速读训练的终极意义2019 速读训练小技巧与办法精粹篇最新.docx
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1、速读训练的终极意义2019 速读训练小技巧与办法精粹篇一、速读训练的终极意义 1、速读新方法和新技巧的认知 速读训练为快速阅读供应一种崭新的理论“眼脑直映”。从而让我们知道,有一种全新的阅读理论可以指导我们大幅度提高阅读速度。继而,速读训练为我们指出了包括消退音读、Z字形阅读、关键词阅读等等在内的诸多阅读技巧,从实践上向我们证明白阅读速度提高的牢靠性与可实现性。 拥有了速读方面的认知与技巧,我们意识到,阅读速度可以得到肯定程度、甚至经过更多努力,可以得到更大程度的提升。这些认知与技巧,在我们拥有阅读需求的状况下,催生了欲望对提高阅读阅读的潜在欲望。 2、提高阅读阅读的潜在欲望 我以为,这种潜在
2、的欲望有两种: 一是提高阅读量的欲望; 二是削减阅读时间的欲望。 这二者欲望的结合就是满意自身阅读需求的终极欲望,即速读训练的终极意义所在。 每个人都有阅读欲望,但在学习、工作和生活的奔忙中,我们能挤出来给阅读的时间实在有限;即使是碎片化的阅读也无法抵抗信息化时代各种内容不断“簇新出炉”的高速度。因此,我们的初始阅读欲望是:尽量略去无用信息,削减阅读时间。 这样的欲望虽然是一种去粗取精的才智,却难以掩盖任何一个阅读者都无法在这个时代称“阅读大王”的尴尬现实,此时,节约时间=削减阅读量。 而当拥有速读理论与认知后,我们欲望则是:用最短的时间进行最大量的阅读。即此时,节约时间=提高阅读速度(阅读量
3、保持不变甚至增加)。 这便是速读训练带给我们的潜在欲望,也是我们训练速读的浅层目的。 其实,大多数时候,我们都把训练速读的浅层目的当成了最终目的。所以,我们会为了速读训练不能进步而苦恼,而当速读进行到肯定程度,我们又可能会产生厌倦心理,甚至时间许久之后,我们会考虑放弃速读。 这一系列的改变,并不是因为我们真的对速读训练无力了,而是我们的真正终极目的阅读需求已经基本得到了满意:或者是阅读的要求量削减了,或者是当前的阅读速度已经足以应付生活中的阅读 所以,速读训练的终极意义不是在于最终的级别如何,也不是肯定要在多长时间内完成多少阅读,而是在于满意自己的阅读须要,或者说,用科学正确可操作性的理论加上
4、实践性的训练,让阅读速度足以满意自己日常生活学习工作中的阅读需求,便以足够。或者说,我们对阅读的酷爱原本也不须要肯定用多高的阅读速度来证明。 二、速读小技巧 速读实力的凹凸是反映阅读者平常阅读素养与水平的主要标记。 一般要求达到胜利速读主要有三要素:速度、记忆和理解。目标是高效好用。速读的总的要求是速度上要“快”是指要达到常人三至五倍以上的阅读速度;记忆上要“准”是指对文章的关键词和重点部位的记忆精确率都能够80%以上;理解上要“清”是指对阅读文章在阅读后能够驾驭文章结构,作者、主题、题目等内容。 本着上述目前国内速读界一般要求,速读实力的自我训练可采纳以下几种方法: 1、回忆法。要提高阅读速
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