一年级下册数学教学工作总结汇编.docx
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1、一年级下册数学教学工作总结一年级下册数学教学工作总结1在这一个学期里,我在思想上严于律己,酷爱党的教化事业。一学期来,我还进取参与各类政治业务学习,努力提高自我的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作,严格遵守学校的各项规章制度,工作进取,主动,任劳任怨。本学期我担当八年级数学教学和备课组长工作,一学期来,我自始至终以仔细,严谨的治学看法,勤恳,坚持不懈的精神从事教学。作为数学老师,我能仔细制度安排,注意教学理论,仔细教学和备课,进取参与教研组活动和学校教研活动,上好每一节课,并能常常听各位优秀老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自我的教学业务水平。
2、根据新课标要求进行施教,让学生驾驭好数学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面,多角度去培育学生的数学本领。在教学中我从以下几方面做的:1、课前打算:(1)仔细钻研教材,驾驭教材的基本思想,基本概念,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。(2)了解学生原有的学问技能,了解他们的爱好,须要和习惯,明白他们学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。(3)探讨教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何支配每节课的活动。2课堂上的情景。在数学课上,把抽象的数学学问与学生的生活紧密联系,为学生创建一个富有生活
3、气息的学习情境,同时,也注意对学生学习本领的培育,引导学生在合作沟通中学习,在主动探究中学习。课堂上,始终以学生的学习为主体,把学习的主动权交给学生,挖掘学生潜在的本领,让学生自主学习,学生自我能完成的,我绝不包办代替。如学习应用题时,我创设了跟妈妈一齐去超市买菜的情景,激发学生的学习欲望,然后分小组合作探究算理,最终得出了二种算法,激发了同学们的学习欲望。遇到简洁的教学资料,我就放手让学生自学,不懂的地方提出来,由老师和同学们共同解决,让学生的才智,本领,情感,心理得到满意。学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意
4、留意,使其坚持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好。3要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,学生爱动,好玩,缺乏自控本领,常在学习上不能按时完成作业,有点学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教化。但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够,没有更多的时间去辅导他们,使这部分学生的成果总是不幻想。一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中,我要不断总结阅历,力求提高自我的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘
5、总会有收获。#282100一年级下册数学教学工作总结2在本学期即将结束之际,回顾本学期工作,我数学教研组在校领导的带领下,兢兢业业、踏踏实实,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,有目的、有安排、有步骤地进行课程改革试验,加强课堂教学改革探讨,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。一、领悟新课标精神,教学观念有转变。新课程标准给教化领域注入了新的朝气、新的活力,它指出了教化教学的发展方向,充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组接着把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容,组织老师学习了数学课程标准,给老师们带来了深深的反思,充分相识到不转变传统的教
6、学观念,不提高自身的学问素养,不驾驭现代化的教学手段,是很难适应教化的新形势。全组老师坚持教化、教学理论的学习,主动参与各项教研活动,完善和改进教学方法和手段。二、扎实开展教学工作,教学质量有保证。本组老师都能扎扎实实开展教学工作,做到仔细备课,仔细上课,仔细批改作业,仔细辅导差生。平常在教学工作中,老师关系融洽,遇到难题能相互探讨协商,老老师能关切青年老师,青年老师勤奋好学,敬重老老师。本组老师能进步转变观念,接着探究适合课程标准和新教材的学生学习方式,重视变革教学过中,师生的互动方式使学生在学习过程中学问与实力、过程与方法、情感与价值观都能得到发展。三、教研组织健全,活动扎实有成效。我教研
7、组的实践活动也搞的绘声绘色。首先,本学期初步进行了教研活动的改革,实行分散与集中相结合的原则。上半阶段,由每个年级各派一位老师上教研组实践课,这样使得大家精力比较集中,不像以往全面铺开(每人都上),避开了大家精力有限,敷衍了事,为完成任务而不求质量。课后,能进行仔细的研讨,纷纷提出自己的想法和建议,其乐融融。下半阶段,每位数学老师主动参与学校举办的人人听课磨课研讨,教学内容也特别丰富:几何教学、概念教学、计算教学。一堂堂评优课都能较好地体现了我们老师对新课程理念的领悟和演绎,展示了我们老师对课堂教学的把握和教学机灵。作为第一线的老师,我们深知学习习惯对学生学习的重要性,所以在本学期中,组织每位
8、老师学习如何培育学生学习数学的良好习惯,开展探讨,从而制定我校学生学习数学习惯条例。使老师在传授学问的同时,在培育学生学习的习惯上下功夫,既可提高学生的学习水平,也可提高自己的教学水平,达到双赢的效果。并从深挖教材中的数学思想和方法用于教学;让学生会用数学的语言表达思想、方法;让学生能在日常生活中运用数学;引导学生用数学的眼光去看待四周的事物等几方面来提升学生数学素养。四、教研氛围浓在数学教研组活动的开展中,尽可能发挥每位老师的特长,挖掘每位老师的潜力,带动数学组成员进行教研、教改工作,并把数学组工作开展得绘声绘色,效果显著。每位数学老师能依照教研组安排,教法敏捷地向课堂要质量,在我们看来,课
9、改与教研是一个永恒不变的主题,下学期,我们还要提高对实践本身(实践过程)的深化反思,使“研”更有深度。“教化的承诺在于教学的质量,学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条,我们小学数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作,力争打造团队的品质,使我校小学数学教化教学水平再上一个新台阶。#282101一年级下册数学教学工作总结3一学期来,我们五年级数学教研组的全体老师遵照学校教育处教学教研安排,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点,深化开展教学探讨,切实加强教学管理,以课堂教学改革为重点,深化开展教学探讨,并在学校领导的大力支
10、持和帮助下,我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教化教学质量。已顺当完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下:一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的老师队伍1、组织老师仔细学习了新课程标准2022版以及自我学习一些教化教学书籍刊物,进一步领悟新课标的精神,努力促使老师在日常数学教学中加强实践感悟,切实转变教化观念、教学行为。每月按时完成了摘抄500字,在学期期中期末分别上传了1篇教化教学心得。2、加强教学反思。重视教学“反思重建”是促进教学良性循环、实现老师专业发展的重要途径。平常做一个有心人,刚好总结教学中的得与失,
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