一年级语文班主任每周工作计划优质.docx
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1、一年级语文班主任每周工作计划一年级语文班主任每周工作安排1很荣幸成为蒙学琼名班主任工作室的一名成员,我希望通过努力学习,使自己具有较深厚的班主任教化理论素养和学术功底,驾驭现代教化教学方法和技术,不断更新和丰富自己的学问面,努力提高自己的综合素养,更好地服务学生,服务教学。一、专业发展状况的自我分析1、优势:我是一名小学班主任,参与工作多年,担当小学班主任工作、小学语文学科的教学工作,积累了肯定的教学阅历。对于教化事业,我本着“为了每个学生的特性发展”这一理念,在所带的班级中胜任挚友、知心姐姐、妈妈等不同的角色。勤学、善学,喜爱阅读各类书籍,听各类讲座,仔细钻研教材,潜心探讨教法,关注各类人生
2、故事,并将吸取到的精华融注于课堂,以创建有灵性、有碰撞、有收获和生命力的课堂。曾被评为县优秀老师、县优秀班主任。参与班主任工作以来,本人本着以“爱”促“进”的治班宗旨,得到了大部分学生的认可与确定。业余喜爱动动笔,所撰写的论文多次获县市一、二等奖。2、存在不足:(1)惰性太强,很多时候制定了规划之后由于工作繁忙,经常不能按安排达到目标。对自己加压还不够,须要一个推力促进自己的发展和进步。(2)对于教学感性方面的理解还不错,但理论化的了解还不够。同时,随着教龄的逐步增长,学习专业学问的热忱和实力在逐步降低,专业学问呈下降趋势。由于上述缘由,个人发展受到限制。希望通过加入蒙学琼名班主任工作室,能够
3、扬长避短,使自己的班主任工作素养得到进一步提高,成为一名探讨型的班主任。二、专业发展安排1、理论学习:仔细学习蒙学琼名班主任工作室章程,履行成员的基本职责。阅读与教化教学相关的杂志、报刊和书籍等,重点阅读中小学班主任、班主任专业成长的途径、班主任兵法等班主任工作核心刊物杂志,并撰写读书笔记。不断丰富教化学、心理学、学科教学等学问理论,一年内至少要读两本教化著作,三年至少要读十本教化、人生、哲学方面的书,并撰写好读书笔记。2、课堂实践:把握课堂教学,提高教学艺术。扎实推动课堂教学改革,尽快形成教学风格。结合工作室安排和我校实际,立足高效课堂,狠抓课堂教学效益,主动进行实践探究。3、探讨成果:努力
4、探究教学改革。一年至少要撰写一篇理论文章。4、示范引领:经过学习熬炼,能尽快成长为一名“专家型”的名师。5、特色创新:希望能在语文学科中整合班主任工作阅历。三、中长期发展期望在将来的三年中,我争取在名师工作室小组的学习中,使自己成为具有较深厚的教化理论素养和学术功底、驾驭现代教学方法和现代教化技术、能娴熟撰写教学案例并进行研讨和反思的骨干老师。四、实现个人发展目标的措施:在蒙学琼名班主任工作室的引导下,以工作室为发展平台,激发内在动力,在学习实践中不断成长。1、 制定个人专业发展成长安排 仔细总结个人成长的经验制定出本人专业发展的安排,明确自己专业发展的目标和落实措施。2、 理论学习 仔细阅读
5、工作室主持人举荐的必读书目和选读书目,制定读书安排,每年完成不少于100万字的读书量。3、 通过网络传播和在线互动,加强和工作室其他成员的沟通和沟通,彼此促进,取长补短,资源共享。4、教学实践。以课堂为载体,主动开展班队活动的实践探究。主动听取工作室成员的示范课,每年至少上1节校级公开课或观摩课。5、 主题研修。定期和青年老师对班级管理工作中的热点、难点问题进行研讨沟通,并形成教学反思。6、 德育科研。围绕班主任管理工作,主动撰写案例反思和德育论文。五、希望工作室供应的帮助:1、供应我熬炼的机会,如参与各种培训沟通机会。2、希望工作室多供应我们外出学习的机会,向专家学习先进教化教学理念方法。3
6、、搭建平台使工作室成员多沟通合作,有机会当面学习听课,相互促进共同提高。4、请工作室负责人成员督促检查我完成以上三年发展规划。#82493一年级语文班主任每周工作安排2一、指导思想结合学校的“和”文化理念,依据“无痕德育”的总体思路,以“五大教化”(民族精神教化、生命教化、心理健康教化、文明习惯养成教化、平安教化)为抓手,结合本班实际状况,协作学校开展丰富多彩、具有时代气息的活动,使学生在活动中受到民族精神教化、生命教化、心理健康教化、文明习惯养成教化、平安教化。并结合本班实际开展创建性的活动,突出我班特色。二、班级概况行为习惯方面:通过一年的训练,学生能根据一日行为规范来做,但自觉性还有待提
7、高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,特殊是下课或进专用教室的排队须要老师督促。学习状况:大部分学生较聪慧,思维活跃,作业能仔细完成,有肯定的相互竞争意识。但也有少数学生作业拖拉,没有很好的学习习惯。品德状况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。三、培育目标建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。接着抓好学生的常规教化,强化小学生日常行为规范的落实,培育学生良好的行为习惯。主动协作学校、少先队的各种活
8、动,开展丰富多彩的活动,培育学生剧烈的责任感以及自我约束,自我管理的实力。四、主要工作及措施(一)让学生成长在好习惯里。1、 制定班集体的共同奋斗目标,以及班训,班规。班训:文明 团结 勤奋 向上班规:礼貌待人不打闹 慢步轻声不追跑主动学习会思索 大声发言不行少团结友爱交挚友 身心健康才会好清洁卫生做细致 诚恳守信无小事排队集合快静齐 从我做起爱集体2、日常管理系统化。(1)重视常规训练,促进良好班风形成,创建良好班集体。A、结合学校的行为习惯养成要求,分段仔细学习各部分常规的详细要求。明确要求,让全部的同学都明白什么事该做,什么事不该做。注意实际训练,使学生在训练中进一步明确要求,养成习惯。
9、B、开展班级日记传递活动,让学生视察班级发生的一些事情,引导学生对班级的中这些事情进行争论、评价,促进班内形成正确的舆论的形成。C、接着开展“花儿朵朵红”活动。通过“纪律”“作业”“两分钟预备铃”“文明用餐”“卫生值日”等方面进行行为规范的评比,促进学生行为规范的养成。通过抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。3、制定清洁卫生工作制度A、明确教室卫生要求要求:桌椅摆放整齐,桌面清洁,物品摆放整齐,书包内外整齐,抽屉无杂物、灰尘、油渍等。值日班长刚好擦黑板,黑板擦不乱拍打,也不放在讲台上,放在黑板槽里,
10、而且黑板擦的盖朝下。打扫工具轻拿轻放,摆放整齐,拖地时要留意前后或左右拖,已经拖过的地方不能踩。B、责任到位,人人负责。先把学生分成小组,每小组的组员按座位的前后依次排号,然后把室内、室外清洁分成每个小部分,最终把每一号学生和相应的小部分清洁一一对应。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任务。针对学生在教室午餐的现象,还落实午餐值日工作,作到人人有事做,事事有人做,教室每时每刻都保持清洁整齐。C、由小组长在晨会前对学生个人卫生进行仔细的检查,并在晨会时间集体汇报、评比。督促学生做到“六要”:即要漱口刷牙,要洗手,要剪指甲,要洗头、理发,要洗澡换衣,要保持小手清洁,做作业或吃东西前要洗手等(二)让
11、学生健康中成长1、重视学生的平安教化A、每天上课抽出几分钟进行平安教化。仔细收听“平安播报”,找寻学校内存在的平安隐患,进行提示教化。第一周进行交通平安的教化。9月1日观看开学第一课。B、组织学生观看平安录像,增加平安意识。C、支配平安督导员。对学生课间的平安进行督促。D、协作学校对学生进行应对突发事务的实力,进行2次紧急疏散演练。2、身体健康A、进行“阳光体育”活动,让孩子们感受健康的欢乐,生命的珍贵。B、督促学生做好两课两操。3、心理健康A、关爱全体学生,尤其是后进生,与后进学生家长建立亲密的联系,让家长重视孩子的学习。常常与家进步行沟通。B、启用班级表扬书:每周三名学生,老师以书面的形式
12、对学生进行表扬。要求家长也加以激励。C、要求每天向妈妈说句心里话。(四)让班干部熬炼中成长。1、 明确班干职责,责任分工到人中队长1)制订班委会学期工作安排;2)定期召开班委会,检查各委员工作状况;3)刚好处理班级中的某些偶发事务;4)一学期组织若干次主题班会以及班级活动;5)负责日常有关工作,检查上课和活动的出勤等学习委员1)负责收发作业,了解学生交作业状况,并督促学生把作业按时完成好;2)留意班级同学学习中存在的问题,与有关课代表一起刚好向任课老师反映;3)随时指出并刚好订正学习中的不良现象;4)帮助老师帮助学习成果退步及学习有困难的同学;5)定期组织沟通学习阅历。宣扬委员1)和其他班干一
13、道设计布置教室环境;2)定期或不定期出黑板报;3)搞好节、庆日宣扬。劳动委员1)支配劳动值日生并做好检查工作;2)定期组织大扫除;3)制定班级清洁卫生制度;4)组织班级同学参与各种劳动。体育委员1)帮助和督促班级同学仔细做好广播体操;2)组织班级同学主动参与体育熬炼;3)组织各类班级校级体育竞赛。2、重视班干部的培育1)牵着走:通过办班干部培训,让班干部边培训边实践。详细内容:(1)让学生明确自己在班级中的地位。(2) 让学生明确班干部应具备的素养。(3) 让学生明确班干部的基本职责。(4) 让学生明确班干部工作的基本方法。(5) 让学生明确班干部必需处理好几种关系。(6) 让学生明确当干部与
14、学习之间的关系。(7) 让学生明确如何对待挫折。(8) 让学生明确怎样搞好活动。2、扶着走:适度地加担子,实行半扶半放,让班干部对今后的工作提出设想,然后由班主任做审查。审查中的原则是:其一,要针对班级的现状,提出的看法和建议。其二,要将班干部工作和学校各项工作联系起来。其三,当班干部还没有估计其安排能达到什么样的效果时,班主任可以和他们一起切磋。在班级中实行“班干部轮番制”、“值日班长”等方法促进学生之间的竞争意识。同时,班干部还要接受同学的监督与指责。此外,还要让班干部身上有压力,心里有动力。通过班干部组织的各项活动,更加自觉地参加班级管理工作,成为班级中自我教化的骨干力气。3、放开走:在
15、工作中,要让学生自己拿办法,大胆去做,让学生敬重干部,听从班干部的领导,使学生相识到敬重班委就是敬重集体,听从集体,给班干部创建开展工作的有利条件。班干部的思想放开了,大胆地发挥着自己的工作实力。召开班干部例会,开展指责与自我指责。4、跟着走:要和学生打成一片,严格要求自己,把自己融于学生之中。#63038一年级语文班主任每周工作安排3依据市教化局的统一部署,度成立了淮北市初中名班主任工作室,目前确定8名成员,他们是首席名班主任:屈凤侠(西园)。名班主任:郭宏斌(二中) 袁超英(梅苑)杨铁英(附中)提名名班主任: 周 伟(二中)朱永华(西园)。 张 杰(海宫) 叶淑敏(五中)。依据市教化局名班
16、主任工作室建设的有关要求,结合本工作室三年工作规划,制定工作室度工作安排如下:一、指导思想在市教化局的领导下,在各级行政部门的支持下,以“名班主任工作室”活动为载体,充分发挥“名班主任”的引领、示范作用,打造一支师德高尚、学问广博、业务技能精湛的教化工作中坚力气;充分发挥名班主任在淮北市的辐射作用,努力把本工作室办成“名班主任成长的园地,资源辐射的中心,师生对话的平台,教化科研的基地”,从而促进我市初中班主任队伍专业快速成长,为推动我市教化事业的发展做出自己的贡献。二、工作目标本工作室将在教化局的统一领导和成员所在学校的大力支持下,在全部成员的共同努力下,尽最大努力,切实做好各项工作。(一)加
17、强理论学习先进的理论是教化和科研的先导;没有先进的理论指导,一切教化和科研都将是闭门造车。阅读和学习是提高自身的须要,也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新学问,惟有不断学习。因此,工作室负责人与工作室成员要加强学习,不断提高自身的理论修养,始终占据理论“制高点”。仔细组织全部成员,实行集中学习和分散自学相结合的形式,加强理论学习,学习教化新理论,学习新课程理论专著,不断提高成员的理论修养。并寻求合适的时机,实行“走出去、请进来”的方式,倾听专家学者的讲座,为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。(二)开展课堂展示本工作室将推行主题班会公开课制度,激励成员利用一切手段
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