2022期末班主任工作总结十篇范文.docx

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1、2022期末班主任工作总结十篇教学总结”查看。期末班主任工作总结1我当了高二98班的班主任，之前只是做过复习班的班主任， 复习班的学生和高二学生是两个迥然不同的群体，高二学生的认知水平低，学习习惯、行为品德都不好，真的压力很大，所以一起先用了好几天时间对他们进行如何做人教化，只有学会做人，才能学会学习。结合自己在班集管理工作中的一个案例，我谈一下自己对班主任工作的理解。前不久，班级发生了一件事情，有两位同学劳动委员觉得她们没扫地，所以就罚她们接着扫一天。问题是其次天，我去看一下，那两位女生根本不扫，我问了一下，她说她们已经扫过了，为什么还要支配她们扫。由于她们的说法与劳动委员各执一词，当场我不

2、好与其过于纠缠。所以我就叫劳动委员另外支配两位同学。但我心里暗暗有底。估计这两位女生有做，但没有做到位，垃圾没倒，她们对我说谎了。而劳动委员的处理方式也不是很妥，这样下去她们不扫，那么影响的是班级卫生。冲突会加剧。所以，我确定找个时间找这两位女孩子好好谈谈。其次天的班会。没有一句指责，带着一种惋惜的口气，结合我班入学以来出现的各种问题，我给同学们讲了做人的看法，讲习惯的养成，讲细微环节影响胜利的道理并进行开诚布公的沟通。最终，再跟他们强调值日生的职责。要做到位。果真，接下来几天值日的状况好了许多。那两名同学还主动向我承认了错误，谈了自己的相识。劳动委员也相识到自己方式的错误。趁热打铁，我给了她

3、们赞许和激励，并向全班同学提出了新的要求。作为班主任，作为管理着，我认为最重要的是构建一个和谐文明、主动向上、团结奋进的班集体。首先，班主任是核心，是引导者，更是组织者。班主任应融入到学生当中，成为学生信服、敬重的“领袖”，万不行与学生对立，成为单纯的管理与被管理的关系。最干脆的一点就是不要当众发脾气，起不到好的效果，却会在学生心中造成老师爱发火不亲善的影响，久而久之，难以服众。其次，班主任管理要公允。大事公允，小事更要公允。公允体现在你的一言一行，你的一举一动;男女同学要公允，成果差异同学要公允，班委与同学之间要公允。处理问题要就事论事，尽量避开带有个人色调;不要针对个人，而做出相应处理要统

4、一要求。 再次，班主任要以身作则。中学生最简单仿照，班主任的一些思想会潜移默化的影响学生。有些时候，在处理一些细微环节问题时，“此时无声胜有声”，一个动作就能赛过千言万语。最终，我要谈的是班主任要充分敬重和信任学生。不要吝惜你的赞扬之词，有问题刚好处理，有了进步更要刚好表扬。学生希望得到老师的认可，更渴望得到表扬，这会激发学生强大的学习动力，增加信念，也会是班主任融入到班级体，与学生沟通沟通的良溶剂。期末班主任工作总结21、由全体轮番担当班团干部，到形成较稳定的干部队伍为了创建同等的机会，熬炼和培育每一位同学的纪律观念、工作责任感、组织协调实力，上学期班委、团支部成员是根据自愿报名组阁的，42

5、名学生共分8个组，每组轮番执政2周。到了后半学期，同学们反映，每位同学都轮番体验了两轮，都得到了不同程度的熬炼，收获了应有的效果，有没有组织管实力，适合不适合担当干部，都已经显现出来了，再者，对外对上须要较为稳定的联系纽带，以保证上下情传到保持畅通，另外，班内也须要相对稳定的核心，故是时候宣告轮番制模式已完成它的历史使命而终止，经同学们提名举荐重新构建班团干部队伍，一两周后顺当过渡接替工作。本学期再经投票选举，形成了新的班委和团支部。在班主任的指导、帮助下，分工协作，团结互助，事事有人干、有人负责，工作开展、运行良好，为班风建设奠定了基础。2、仔细打算、开好班会，做好学生成长的引路人以注意平常

6、个人形象、考勤纪律、卫生为抓手，树立规则意识，调整心态，促进学生个人行为和学习习惯养成教化。每周班会前，本人都要依据班主任例会上所提的各项要求，结合学校对本班上一周的考核量化和学生表现的实际状况，细心打算讲话内容，不仅做到上情下达，而且要力求针对学情点准要改进问题，并提出小目标。每次班会上，另一个特色是与同学们读书共享。我会从一周来所读过的文章中，或有针对性、或选取适合他们的某个主题，例如有目标才有将来;读书有什么意义;自律对一个人有多重要;提升你的格局做到这三条读给他们听，有时也会插入一些个人的理解、体会或见解，以期对同学们的人生走向有所引导，反响不错。3、深化学生把准脉搏，针对问题，反复改

7、造班主任不能始终处于上位，应时常地放下架子看法随和地主动深化学生当中，来点小幽默，开点小玩笑，提升融入度，倾听他们的快乐、忧愁、苦痛、迷茫等等，第一时间了解他们的思想状况和心理状态。同时，针对学生在学习、生活、纪律、言行习惯等方面随时出现的问题，尤其是个别男同学的思想认知易走偏，心情易波动，刚好捕获到有关信息，刚好有效地将小问题解决在萌芽状态。针对略微突出的问题，采纳全面引导与个别谈心相结合方式，利用业余时间找他们面对面谈话，为了公允公正地处理问题，在班风中接着弘扬正气，坚挺学习的信念，本人力求走进他们的内心世界，了解他们所做所想，寻求教化的切入点，以便对症下药。首要的是转变认知，他们的想法认

8、知观念变更了，其看法、行为、习惯、性格才能慢慢有所变更，教化才能收到预期效果。这些教化对象因有这样那样的一些缘由，尤其是来源于其原生家庭的影响根深蒂固，经反反复复、多少个回合地较量、碰撞，才慢慢地相识到了自已在走弯路。当他们走出相识误区和迷茫以后，才渐渐把主要精力用到专注人格塑造和学习上来。所幸，本学期没有出现过一例须要家长协作解决的突出问题。4、发展的看待学生，真心帮助他们学生一时出现的问题，都是有缘由的，不要焦急作出结论，应结合该生的特点，把问题放在该生成长的历史和家庭学校社会大背景中去详细考虑、分析，力求作出全面、客观的评价，动之以情，晓之以理，让学生打心眼里服你才会向你放开心扉，你才有

9、机会帮助他们解开思想疙瘩，变更认知，进而见其行动。或许，有的学生在订正行为习惯偏差时，虽有相识，但缺乏应有的信念和恒心，这就要刚好地予以激励，让他们明白之所以坚持的理由和远景，并且，要让他们能看到坚持所带来的变更和效果，以获得小小的成就感，由此激励他们接着坚持或敢于尝试生疏的事物，或许会有新的收获和成就在老师的陪伴和指引下，倘如他们一旦进入这种良性循环的自我激励的心理成长历程，他们就会坚信自己的选择，自信念就会慢慢增加。5、从培育规则意识动身，把关注度引导到学习上来“严师出高徒”，但“打铁还须砧子硬。”严管要想达到预期的效果，老师应领先垂范，作严于律己的榜样，身教甚于言传。班主任应当在仪容仪表

10、、言谈举止、卫生习惯、待人接物等生活小节上严于律己，把握好分寸，在与学生的相处的过程中潜移默化的影响他们，将老师的爱和敬重与对学生合理而严格的要求相结合，引领他们逐步树立自我管理的意识和自觉性，慢慢地将日常生活中形成的自律的习惯迁移到学习上去。同时，我经常激励学生们应抓住人生最美妙的时机，多看看书，练好生存本事，充溢而有收获的过好每一天;擅长在学习中找到乐趣，使学习变成一件让人感到欢乐的事，不再当成负担。慢慢的大部分同学起先把学习学问、获得实力作为自己一天最大的目标，班级的学习气氛也深厚起来了，违反课堂纪律、照抄作业的现象自然就削减了。为了实现自己的志向，必需要培育严谨、勤奋、扎实坚持不懈的学

11、风。期末班主任工作总结3担当汽车工程系汽电x班班主任已经一年了，与本班辅导员陈老师多次沟通沟通、协商教化策略、互补促进，共同培育学生。在这一年的班主任工作中，受益匪浅，让我对教化、教学工作有了更深的思索和更多的领悟。一、健全班级管理，培育乐于奉献的骨干队伍要想全面了解学生工作，必需培育起一支以学生干部为中心的骨干力气。我利用上早晚自习、走访寝室的机会，针对学生干部的工作方式、工作艺术、工作与学习、生活的协调方面，对本班的班委进行全面或单独指导，帮助他们更好的开展班级管理工作，进一步加强为班级同学服务的意识和实力。同时在学习和生活上严格要求他们，与他们并肩作战，对工作中的不足刚好指出，对工作中的

12、挫折适当激励，对工作中的进步真诚赞许。我始终认为，环境对人的影响是巨大的。因此，培育优秀的班干部，对建立良好班风、增加班级凝合力、向心力有至关重要的意义。二、全面了解学生，家庭、学校教化有机结合在这一年的班主任工作中，通过社交平台、当面沟通及第三方信息，多方面了解本班每一位学生的性格特点，尽可能全面了解学生的优缺点，做到因材施教。有部分学生比较内向，不太情愿跟老师吐露心声，对于这类状况，我会找他多次沟通，努力打开他的心扉。另外，每月与x位学生家长通过电话、微信沟通，接触到不同的教化理念，也让我受益颇深。在沟通中，我发觉部分家长的教化观念略显陈旧，不能充分了解学生的内心世界，只是一味的要求成果好

13、、听话，并不够敬重学生本身的意愿，并不能适应当代学生的成长阶段，对于这类状况，我通过现身说法，帮助家长接受并调整教化策略，旨在帮助培育更加懂事的孩子和更加精彩的人才。三、加强学习管理，组织学习阅历沟通这一年，我担当本班两门专业基础课程的教学工作，在实际教学中，发觉学生在学习看法上有待端正，在学习方法上有待改进。因此，我利用早晚自习的集中学习时间，分阶段针对特种电工的考证、计算机、英语、一般话等级考试，做考前学习指导，共享自己当时的学习、考试阅历，帮助学生养成良好的学习习惯。此外，在期末的考试复习阶段，督促学生克服懒散，以考试合格为最低标准主动开展各课程的复习。寒暑假期间，分析学生的考试成果，汇

14、总学生的不及格课程数目，对超过4门以上不及格的学生，单独谈话并与其家长通电话，要求家长帮助督促学生假期复习未及格的课程。在新学期起先时，着重关注这几位学生的学习状态，赐予适合的鞭策和激励。四、参加x团活动，丰富人文建设通过关注、指导班级主题班会、“寝室文化节”、社会主义核心价值观建设、“学雷锋”活动及“文明修身、百日行动”、“诚信立德、百日行动”等活动，进一步深化了解学生的各个方面，发觉学生的更多优点，让其在扬长的过程中主动补短。五、将心比心，同等相处建立良好的师生关系，对班主任工作的有效落实，有着特殊重要的意义。我认为，要与学生之间建立同理心，多站在学生的角度考虑问题，将学生的成长、成才利益

15、化;并且，以身作则，诚信、公允的对待每一位学生，说到做到，真诚的处理好师生关系。六、不足之处尽管在前一阶段的班级管理工作中，取得了肯定的成效，但仍存在诸多不足。比如：学生的学习看法及学习方法，有待关注，需尽快制定“帮学”方案。在今后的工作中我会严格要求自己，提高班级管理实力，合理协调教学和班主任工作，多花心思在学生管理工作中。我将接着带着我的热忱教化教学，在实践中创新，去实现自己的教化志向和人生价值。期末班主任工作总结4一、树立班级目标和学习目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标：

16、每天学有所得。学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表示自身;大方而不扭扭捏捏;温柔而不急躁。心理素养包括遭遇挫折时的心理接受实力，对待挫折的看法，对待他人的正确看法;消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以和懒散等等不良心理问题，成为一个主动向上、生活空虚、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。二、加强学习目的性和重要性教化，主动督促学生学习我们班学生学习成果一般，而更重要的是学习习惯差。针对这种状况，我充足利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教化，时常提高学

17、生的学习自觉性。我还采纳各种方法来督促他们在学习上下功夫。详细方法包括充足利用早晨自习课、中午读、写、背英语单词，有进步的学生利用讲评课褒扬嘉奖背不出的学生进行相应的措施，督促学习不努力的同学。三、努力抓好严抓课堂纪律如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、指责、处分、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显。只要老师不在教室，纪律涣散。于是我们冷静考虑了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特殊是学习成果差的不要放弃学习;二是教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自身的面子，学会维护自身在他人心目中的形象，学会自尊。三、成立自管小组,以学生管理学生,提

18、高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，我制定了一份日常行为规范表，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，由班级干部统一管理，定期在每周的班会上总结。让每个人都能看清晰自身和他人的扣分和加分。经过一个学期下来，我们的纪律受到授课老师的好评，基本上令人满足，独创了一个良好的学习环境。四、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，我常常与家长取得联系，争取主动做好合力教化工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况，让学

19、生家长也了解一下学生在校的表示，与家长取得了共识，一起督促学生仔细学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。当然，在教化学生学会生存，学会学习，学会关切，学会做事和做人，学会生活的过程中，班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，在实践中时常完善自我，信任在班主任工作中定会游刃有余的。期末班主任工作总结5时间真快，在平淡与劳碌中，做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的其次个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了许多，不经意间，他们懂事了许多，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。他们起先正

20、式步入小学的校门，而我也作为一位新老师步入小学的校门。可以说，我是他们的同行者。作为他们成长的见证者，的感受是：苦中有乐。光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了现将本学期的班级工作总结如下：一、注意学生的思想品德教化这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展，德育放在了首位，一个品德不好的人，智和体发展的再好，对社会也没什么好处。所以我们老师要关切爱惜学生，对学生进行思想品德教化是重中之重。本期我注意了对他们酷爱祖国的教化，增加集体观念的教化，敬重师长的教化努力形成一个遵守

21、纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。二、加强学生努力学习的教化学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的看法不端正，为此本学期本人是这样做得：首先教化他们要有明确的学习目的、要端正的学习看法、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成果。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教化他，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。在次方面下学期还要加强教化，争取提高他们的学习成果。三、关切学生身心健康，促进学生全面发展对学生负责，不仅要关切学生的课业学习，而且还要关切学生身心健康。本学期我

22、主动引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能，促进了学生的全面发展。四、妥当处理学生间的纠纷孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，淘气的学生也多，因此学生间的冲突就比较多。解决学生之间的纠纷就成了习以为常。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐性倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，心情简单稳定，这样问题更易解决。假如我们用粗暴的看法对待，会使事情雪上加霜。当然有时限制不住自己的心情也有。然后引导学生相识自己的错误，反思自己的行为，培育自

23、我教化实力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最终切中要害，点明事理。让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方，我通常会给他们列列x，这是处理纠纷的关键，也是目的。五、注意学生的平安教化对学生的平安教化也是班级管理工作的一个重点，特殊是作为农村小学留守儿童较多，对学生的平安教化更是一个工作重点。本学期我班的平安教化协作学校工作主要表现在：平安撤离演练、路队平安教化、假期平安教化、小学生交通学问教化、课间活动平安教化。通过一学期的教学，本人发觉在班级管理工作中还有很多不足之处，有很多须要改进的地方，如：本班学生的整体学习素养不高，后进生较多;班级的纪律还有待于提高，同时班干的实力不强。在

24、今后的班主任工作中，我肯定不断地总结阅历教训，在教学中成长，使班级管理工作能更上一层楼。期末班主任工作总结6班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。一、当好“心理医生”，因人施教“老师应当是心理医生”是现代教化对老师的新要求。现代教化的发展要求老师“不仅仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对

25、教化工作成败有确定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才能、学问、特性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化学生中间，与学生交挚友，熟识每一个学生的状况。刚好了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选取不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作必需要从实际动身，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的

26、和效果。2、谆谆教导。班主任帮忙后进生不能急于求成，对短暂后进的学生要留意敬重和爱惜他们，要语重心长、谆谆教导，教化学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又到达教化目的。对后进生，不仅仅要指出他们的不足，更重要的是找寻和发觉他们的闪光点，激励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了校内的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮忙他总结教训，提高相识，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我明白你心里也很难受。但是，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我之后问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是确定的，效果

27、也是志向的，班主任教化学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特性要遵循心理规律，注意心理辅导，透过教化、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表此刻学习上的惊慌、焦虑乃至恐惊;表此刻人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表此刻社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极看法等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育学生心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意

28、识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交潜力、创新潜力和承受挫折的潜力，使他们在群众交往中持续一种融洽、正常的心境，促进学生特性心理的健康发展。期末班主任工作总结7记得刚走上教化工作岗位不久，班上有个学生叫徐伟，胖乎乎的，能说会道，是个挺可爱的男孩。可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了，上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不愿动脑筋，回家作业常常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，小组长每天都向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子。他口头上答应得好好的了。可他就是“勇

29、于认错，坚决不改”，他依旧我行我素，毫无进步，每次我都要被他气晕了，我的心都快冷了，多少次想想还是算了吧，或许他是根“朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的良心，我要尽最大的力气去转化他!我把心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他没有明确学习目的，没有真正相识自己的错误，没有真刚要做个他人喜爱的人的思想。为了转化徐伟同学我实行了以下措施，我先让他相识到自己的错误，树立做个好孩子的思想。于是我再找他谈话，谈话中：“你想改正错误吗?想做一个讨人喜爱的孩子吗，你要怎样做才好呢?”“我今后肯定要遵守纪律，仔细完成作

30、业。”“那你可要说到做到哟!”“好!”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就刚好赐予表扬、激励他。使他到处感到老师在关切他。他也渐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习看法。为了提高他的学习成果，除了在思想上教化他，感化他，我特意支配一个责任心强、学习成果好、乐于助人、耐性细致的女同学跟他坐，目的是发挥同伴的力气。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，不要卑视他，要尽你自己最大的努力，耐性地帮助他，督促他使其进步。朱倩同学满口答应，并充分利用课余时间或、课堂时间帮助他。有时，朱倩同学也会显得不耐烦，说徐伟不太听话，不太乐学此时，我就

31、跟朱倩同学说：要有耐性，渐渐来。后来，徐伟同学取得进步时，除了表扬他，我还激励他们说，这也离不开同学们的帮助，特殊是朱倩同学的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，学习主动性提高了，成果也有了很大的进步。为此，我感到由衷的兴奋。我想，“老师没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话说得一点儿也没错，我们的孩子就须要用爱心和耐性去感化。从这个教化故事我深刻的相识到，怎样做一个好的班主任。期末班主任工作总结8担当八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢乐也有哀思，更有些许胜利也有些许缺憾!现

32、我对这一年的班主任工作作出如下总结：一、班风管理俗话说：一个班的班风如同这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完备”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，假如能够约束自己，并能够听从管理、听从指挥，我想，这个学生就到达了自我的升华。1、学生的品德一个班级的优秀与否，表此刻每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在

33、心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀许多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的相识多多少少都影响了一个班级的凝合力，也影响了个人的品德素养!应对这些问题，我主要采纳“激励+限制”的方法。激励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;激励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐!同时限制家庭条件好的同学要特性留意学校的规章制度，不能带手机、带mp3和mp4进入教室的，坚决不能让他们带入!当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生冲突，主要体此刻吵架和打架这两

34、大方面上。对于如何避开这些冲突，我坚持的原则是宽以待人。假如学生之间发生冲突了，我会找他们了解状况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思索：换成是我，我能不能这样做?让他们学会宽以待人，避开下次再发生冲突冲突。2、学生的考勤闻名老师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做!学生的考勤状况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为一般身份的学生，还是身处“要职”的班干部，假如出现乱子，我都会找该负责人进行对话，刚好地进行处理。且在相宜的时间，比如说

35、每周周一的班会课上进行点名指责，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬。3、学生的习惯一个人的长期行为会演化成习惯，习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等。在那里我主要来谈一下学生的日常行为习惯。在担当这个班的班主任的头些天里，学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的。且不说他们的话有多么的不雅，单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感;也不说他们的一个随意动作令人感到震惊，单是一个空瓶子就有令人感到甚恐!大多数学生没有留意到这些不良习惯对他们个人形象的影响。为了变更他们这些根深蒂固的坏习惯，在教化他们讲究卫生的时候，我适当实行了一些惩处措施。比如：先分田到户管好自己的“三分地”

36、，也就是自己负责自己区域的卫生，不允许自己顺手乱丢垃圾，也不允许别人往自己的领地丢垃圾!凡是被我发觉地上有纸屑的，我会让他们捡起来，之后让他们在下午带水桶过来冲洗地板!虽说比较严厉，但是个人觉得，为了养成良好的卫生习惯，不下重拳治理是难以成效的。此刻，我们班的地板能够说是最干净的!这只是冰山一角，要想培育学生良好的习惯，我还得须要做超多的工作，但我乐此不疲!期末班主任工作总结9我园20x年的德育工作，在上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下，取得圆满完成，为了发扬成果，克服不足，现将本学期幼儿园德育工作总结如下：一、建立管理网络德育管理是一个整体系统，接着建立完善校内一点三线的德育管

37、理网络格局，实行园长总负责，副园长详细负责，全园亲密协作的德育管理机制。依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。二、加强师德建设，建立育人体系师德是老师之魂，我们认为我园的老师应具备敬业奉献、与时俱进的思想素养。敬业奉献是我园良好园风的体现，与时俱进是我园永立时代改革前沿阵地的保证。对青年老师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶。首先，我们组织全体老师学习了幼儿园教化发展纲要。在活动中，教化学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助老师更新观念。通过活动，老师们进一步增加了以幼儿为本的教化理念。三、依据不同年龄特点开展心理健康教化我园把心理健康教

38、化融合在幼儿一日活动中，针对不同年龄幼儿的特点和个体差异，创设丰富多彩的、有益于幼儿发展的社会生活环境，激励幼儿发觉、探究、尝试、创建、合作等，从而引起幼儿心理活动的各种质变，产生心理发展的新萌芽。开展了与主题教学相配套的丰富多彩的活动：如：男孩和女孩、我们的动物挚友、树木是我们的挚友等探究型主题活动，从中有机地将幼儿的心理健康教化内容渗透于幼儿自主探究活动的各个环节。四、家园联系共同教化对幼儿进行德育教化，靠幼儿园单方面的努力是不行的，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教化，爱护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联

39、谊活动来进行教化活动。让家长树立正确的教化观、人才观，家园携手，培育幼儿学会做人。沟通家教阅历和体会，促进家长与家长间、家长与老师间的情感沟通，进一步听取家长对幼儿园、班级管理和保教工作的看法。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行德育教化，为走向社会做好充分的打算。期末班主任工作总结10自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。一、思想品德方面。在一年的教化教学工作中我能仔细学习国家的有关教化方针，酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通

40、过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教化行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教化教学方面。一年来我始终担当高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法。敬重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。1、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思索的效率不同，往往

41、会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生恒久成为领头人，成为代言人，而差生恒久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，实力相同的状况下有了思索问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。2、明确学习目标。语文教学最忌一模一样，简单使学生厌烦。假如一模一样地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个实力

42、而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是依据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。3、规范作业。学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个显明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。4、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主

43、题班会上，进行说“新学期的准备”、“时时刻刻留意平安”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，熬炼学生的胆识和表达实力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。5、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教安排，有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育

44、好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。6、课题探讨工作。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度。二是有针对性地提出某些预习题，以教促学。三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。三、对课堂操作的有效性的探讨。1、教学目标。首先，我有预设的课堂教学目标，目标依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重。其次，我依据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重。再次，我主动对目标的达成度自我评估。2、师生角色。学生是课堂学习的主体，老师是学生学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。2022期末班主任工作总结十篇