中学生校园安全演讲稿作文5篇汇编.docx
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1、中学生校园安全演讲稿作文5篇中学生校内平安演讲稿作文(1)敬重的老师,敬爱的同学:大家好!校内平安最主要的内容是学生的人身平安。青少年好动、新奇心强,对任何事情都充溢爱好,他们的行为具有很大的随意性,因此,探讨青少年的身心特点,有针对性地做好平安防范工作,确保校内平安是每一个学校都应当重视的课题。对此,我们怀文中学提出了“校内无小事,事事见平安,平安责任大,关系你我他”的平安工作理念,以人为本做好学校的平安工作。要定期组织“平安”专题宣扬栏、广播、墙报,让学生投稿、编撰,在活动中培育他们的平安意识;通过开讲座、播专题影片等学生感爱好的活动,传授各种自救措施,如火中自救、触电救援、饮食中毒抢救,
2、特殊是遇到犯罪行为如何处理以及消防学问等,提高师生平安防范意识和自护自救实力;推行“平安教化周”,举办丰富多彩的平安主题活动;实行消防、平安学问竞赛以及平安主题的作文竞赛;组织老师为校内平安工作进言献,并对有价值、有创意建议予以嘉奖;组织学生为校内平安拟警示语。在活动中,师生的人本意识得到了激发,主动主动地关注校内平安,如平安警示语征集活动中,涌现了诸如“不挤不拥不打闹,怀文校内更美妙”“轻声慢步不打闹,上下楼梯要走好”“楼梯非跑道,上下勿奔跑”等等学生自拟的平安警告语,平安意识深化人心。校内平安以人为本,注意校内平安的制度化,以制度促平安习惯的养成。把以人为本抓平安的理念施诸于学校生活的每一
3、时段,贯穿于怀文校内的每一个角落。教学区:楼梯墙壁贴有文明提示语,规定学生上下楼梯的依次。如“过走廊轻声慢步,上下楼靠右缓行”等等;老师上课实行交接班制度,引导学生不在楼梯上奔跑,并限制学生班与班之间流淌次数。活动区:学生普遍好动,学生在一起活动难免发生碰撞等担心全事项,并且我校的活动区远离教室,也就远离了老师,学生就会在活动区干一些违纪的事情,对此一方面要予以“控”,加强活动区的巡锣,刚好处理突发事务;更主要的是予以“引”,以人为本,敬重学生的特性发展和身心特点,由政教处、各分部、年级、班级组织丰富多彩的活动,充溢他们的课余生活。生活区:食堂是饮食重地,高度重视,领先垂范,实行领导、老师尝饭
4、尝菜制度,确保饮食平安;食堂员工定期体检,服装整齐、配证上岗;学校严格限制进货渠道。宿舍管理更要体现了以人为本的理念,领导、老师深化宿舍与学生一齐就寝,既营造了如家庭般平安温馨的氛围,又可刚好驾驭学生动向,确保校内平安。消防器材设施齐全,摆放位置固定。因学生常对其感爱好,易导致损坏;一方面留意疏导,引导学生正确相识其作用,班级设立平安员,学会正确运用消防设施;另一方面常常检查,刚好更换并制定应急方案。校内平安事关千家万户,努力汇聚全校师生的才智与力气,以人为本、同心同德,消退各种平安隐患,打造平安校内。中学生校内平安演讲稿作文(2)敬重的老师,敬爱的同学:大家好!“生命”,一个多么鲜活的词语;
5、“平安”,一个被人们老调重弹的课题。生命只有在平安中才能永葆鲜活,假如鲜活的生命不慎或不幸在日常工作中与平安失之交臂,造成了生命的丢失或残缺,那么会给一个家庭带来了多大的苦痛,给社会带来多大的损失。保尔柯察金曾经说过:“人最珍贵的是生命,生命对一个人来说都只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵,即将绽出迷人的光彩,漂亮却又娇弱,更应好好珍惜,不要让它过早地凋谢。在我的脑海中,发生的每一件事都有其存在的价值。至今让我还记忆犹新的是六年级上册时的一次下课非常钟:那天,我们班的同学就在走廊里玩摸摸人。原来玩嬉戏是一件很快乐的事,但是不好的事故发生了:子欣在嬉戏当中受伤了。霎那,同学们纷纷把嬉
6、戏停了下来,我急速跑去子欣摔倒的地方把子欣扶起来,但是子欣说,她的手很痛动不了。我望见子欣的嘴唇忽然变白。我立刻冲向老师办公室,叫了一位老师上去我们的课室。老师叫我,扶着子欣的手去办公室;老师还说,子欣的手很简单骨折。子欣哭了,我从来没有望见过子欣哭的。我想:一个特别坚毅的女孩也哭了,子欣的手肯定很痛很痛。现在,子欣的手好了,但是每当想起那一幕,还不是胆战心惊?生命在那一刻是那么的脆弱,又是那么珍贵。好好珍惜吧,生命不会有其次回!其实这些意外可以避开的。我好象听到有人反对了“不肯定,出不出交通意外是由天确定的”;又有人反对了“那可不是,出不出意外是由你自己当天的运气来看”;还有人在反对“你们说
7、的都不对,出不出意外是看你平常过节有没有拜神”.所以这些想法都不对的,你们仔细想一想当你自己发生意外,是别人不当心撞伤了你,你会怪别人吗,我肯定信任每一个人都会怪别人的。所以说,上帝是吝啬的,也是公允的,他只给每一个人拥有一次生命,让我们都明白生命只有一次要好好关爱,还让我们明白了校内的平安是不行以忽视的。我忠心希望大家爱惜自己的生命和留意平安!中学生校内平安演讲稿作文(3)敬重的老师,敬爱的同学:大家好!有一种美,深埋在古垒下,是一种可以吸引灵魂的美,它,深藏不露;有一种美,飘逸在浮云上,是一种可以创建生命的美,它,如影相随。这种美就是平安之美,文明之美。同学们,在父母的眼里,你们是含苞欲放
8、的花蕾;在老师的眼里,你们是展翅待飞的雏鹰;身上寄予着父母、老师、祖国的希望。大家处在这美妙的环境里,可有的同学不留意“平安”二字,给自己带来了苦痛,痛心之余,我们苦苦反思,在惊慌的学习之后,在欢乐的玩耍时刻,有些同学忽视了平安问题,让关切老师和家长很担忧。同学们,你们很幸运,作为星火学校的一名学生,亲身体会到星火学校优越的教化环境,平安文明的校内气氛。你会听到朗朗的读书声,亲切的问候声;你会看到学生文明的举止,谦让的身影;你能随时感受到领导的关切,老师的爱惜!让我们时时生活在一个平安文明的校内中。学生是校内平安的主体,又是学校平安的受益者。对于平安,我们必需警于思,合于规,慎于行,必需树立高
9、度的平安意识,人人讲平安,时时讲平安,事事讲平安,平安在心,生命永驻。生命犹花,虽可绽放天下,但如不细心呵护,顷刻间就会凋零;生命犹水,虽可滋润万物,但如不细心照料,顷刻间就会蒸发;生命犹戏,虽然非常精彩,但演出只有一次,没有彩排不能再来!生命只有一次!丢失了珍贵的生命,你就丢失了无法衡量的财宝!所以,我们应当把平安时刻记在心中,落实在行中,严守校规校纪,留意交通平安,平安用电用火,防范意外损害。当校内停电时,我们要站在原地听从老师指挥;当火灾发生时,我们要镇静面对学会自救;当地震来临时,我们要躲进角落或听从吩咐遇到危急不惊慌,不拥挤,跟随队伍走出困难;上下楼梯不跳台阶,不把扶手当滑梯,课间玩
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