中班关于母亲节教育随笔精编.docx
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1、中班关于母亲节教育随笔中班关于母亲节教化随笔:“我从哪里来”活动随笔今日的主题活动是“我从哪里来”,而我觉得不仅应当让幼儿明白自己是怎样被妈妈孕育出来的,还应当通过这个活动让幼儿体会妈妈孕育生命的辛苦,从而促进幼儿关切亲人的感情。活动起先,我出示了有大猫与小猫、蝌蚪找妈妈的图片让幼儿说一说。孩子们七嘴八舌说是大猫与小猫珍宝玩,也有说是蝌蚪玩,也有说蝌蚪与青蛙妈妈玩等。总之是引出了“妈妈”这个词。其次步,我说:“动物离不开妈妈,小挚友们能离开妈妈吗?”“为什么?”孩子们大致说到了:我是妈妈的孩子;妈妈爱护我;妈妈给我买好吃的我接着又问:“那你们知不知道妈妈是怎样把宝宝生出来的?”幼儿有的说:“是
2、妈妈解开肚脐把我拿出来的。”有的说“是妈妈剪开肚子把我生出来的。”总体上幼儿都明白妈妈是怎样把自己带到这个世界上的。我接着有问:“那宝宝在妈妈肚子里是什么样?他们吃不吃东西呀?”幼儿摇摇头说:“不知道”。接着我出示妈妈怀孕的剖面图,向孩子讲了宝宝在妈妈肚里的情形。也讲到了妈妈通过脐带把有养分的物质输送到宝宝的身体里,让宝宝渐渐长大接下来,为了让幼儿体会母亲怀孕的辛苦。我打算了几只吹起来的大气球,分别裹在幼儿的肚子前,孩子们嘻嘻哈哈地笑着,我让幼儿分别仿照妈妈日常生活表演给小挚友看,有的让他学妈妈穿鞋、穿衣服;有的让他到桌子下拿东西。孩子们笑成一团,可是全部的动作大都做地半途而废,有的幼儿就怕气
3、球爆,动也不敢动。我借机说道:“是呀,妈妈在怀孕时,也时时会担忧珍宝,总怕碰坏了肚子,影响她的小珍宝,你们现在绑着气球很轻,可妈妈怀孕时的肚子可沉啦,妈妈还要上班、做饭、洗衣服、做家务她累不累呀?”孩子们刚才嘻嘻哈哈的样子一下子变得安静了。齐声说:“妈妈辛苦了!”我问幼儿:“你们应当怎样关切妈妈啊?”孩子们大声说:“帮帮妈妈做家务”、“给妈妈捶背”、“给妈妈好吃的”其实,每个孩子在生活中都会爱妈妈,让妈妈爱。而怎样让幼儿在心中对母爱升腾出崇敬的情感,这样孩子才会有回报的爱。中班关于母亲节教化随笔:母亲节的收获又是一年母亲节,这个母亲节怎样才能更有意义呢?经过一再斟酌,我布置了这样的作业:一、调
4、查自己身边的人母亲节这天都做了什么,写出自己的感受。;二、对自己的妈妈说一句让她感动的话或者是做一件让她感动的事。于是,当天晚上有许多妈妈被感动了;于是,其次天早晨老师我也被感动了。难忘的母亲节母爱是无私的,我的妈妈对我的爱更是无私的。今日是母亲节,我要送妈妈一个贺卡,上面写着:妈妈母亲节欢乐!虽然不贵,也是我的一片心愿。当我把贺卡放在妈妈的桌子上,又在妈妈的房间里放上了一个录音机,里面是奇妙的音乐,就走出了房间,等待妈妈的惊异声。一分钟,两分钟五分钟都过去了,我想去看看有没有动静,“啊!”的一声吓了我一大跳,妈妈走出来激烈地紧紧抱住我,说:“我的女儿长大了!”母亲节我让妈妈得到了一份满足的礼
5、物,我真快乐。今日是母亲节,是属于妈妈的节日。这可不只是我妈妈的节日,是全世界妈妈的节日。下午回到家后,我就起先思索,母亲节我对妈妈说些什么呢?思来想去,我的眼睛一亮,激烈地大叫一声,啊,我要给妈妈一个拥抱!一想到这里,我就为自己的好办法激烈不已。过了好大一会儿,妈妈回来了,洗完手后妈妈向房间走来。妈妈来了!我的心跳不由的加速,心里迟疑着:说还是不说?抱还是不饱?心都快跳出来了!突然,我的嘴巴不听指挥了,一下子脱口而出:“妈妈,我可以抱一下你吗?”妈妈一下子停住了脚步。我又重复了一遍,妈妈的脸红了,我的脸也红了起来,越来越红,像一团火似的。妈妈面朝我转过身来,我赶快扑到妈妈的怀里抱住了她。妈妈
6、也伸出双手紧紧地抱住了我。这一次拥抱深深地打动了我的心,让我深深地明白了母子连心,明白了即使有天妈妈和我分开了,我们的心也会恒久在一起。爱人者,人恒爱之。让孩子学会感恩,要从让孩子关切自己身边的人做起。榜样的力气是最有劝服力的,经过调查,有的孩子发觉大 家都在这一天想到了自己的母亲,想到了母亲的哺育之恩,大部分人选择在这一天回报母亲的关爱。经过这番无声的教化,孩子们自然而然的想到了自己,知道每个人都得感谢哺育自己的亲人。结合各种节假日,为学生创建充分的条件,让他们不知不觉地为自己的文章积累素材,待到写作的时候,感情就会自然而然地流露出来。这不动声色的引导让学生轻而易举地融入生活的同时,也将生活
7、融入了语文学习当中。中班关于母亲节教化随笔:母亲节的礼物星期天是母亲节,我们想让孩子记住这一节日,并利用这一节日增进孩子与母亲之间的情感,确定让孩子们为妈妈制作小礼物,当我把这事告知孩子们,他们像一只只欢乐的小鸟兴奋的载歌载舞,唧唧喳喳的说个不停,因为孩子们最喜爱的就是动手制作,何况还是为自己的妈妈制作礼物,孩子们更是兴奋的不得了。说干就干,我给孩子们讲解并描述了妈妈的辛苦和母亲节的意义,把打算好的材料分给他们,给孩子们讲解并描述了制作方法,孩子们就起先动手制作起来,孩子们的仔细劲是从来没有过的。孩子们的制作别具特色,花瓣有四个的、五个的、六个的、还有许多层的。花叶也各不相同,两片、三片、五片
8、等等不一,形态有圆形、椭圆形、三角形、长方形、菱形等。红红的花朵,绿绿的花叶,似乎孩子们一张张笑脸,美丽极了,老师们看了都兴奋的合不拢嘴。我们在纸的一角写上了“母亲节欢乐”“献给尊敬的母亲”“敬爱的妈妈”等字样。还给他们布置了一个小小的任务,送给妈妈后,妈妈说些什么?星期一回来告知老师和小挚友。这时,李宇昊小挚友突然眼圈红红的走到我跟前,低低的声音说“老师,我没有妈妈,我拿回家给谁呀!”这时我才突然想起,我们班还有两个失去母爱的孩子,我想了想,摩挲着他的头说:“孩子,你妈妈不在,你可以把你的礼物送给奶奶、姑妈、阿姨、甚至爸爸都行,因为他们都是你的亲人,都像妈妈一样疼爱你”,李宇昊听了静默的点点
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