《狂人日记》读后感500字_中学生《狂人日记》读书笔记精选.docx

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1、狂人日记读后感500字_中学生狂人日记读书笔记狂人日记读后感500字1鲁迅的狂人日记具有显明的现代特征，详细表现为省察历史与现实的理性精神，解剖自我灵魂的自审精神，以及关注生存和发展的忧患意识，远远超出了一般学问分子顾影自怜式的自我劝慰，显示了“五四”时期思想启蒙的高度。在狂人日记表现“礼教吃人”的同时，还表现出了剧烈的反叛和变革的精神。就像狂人面对因循数千年之久的传统思想，大胆地提出了“从来如此，便对么？”的质疑，这集中体现了大胆怀疑和否定一切的五四时代精神；狂人还面对面地向吃人者发出了警告：“要晓得将来容不得吃人的人，活在世上”；狂人还渴望将来有不再吃人的更高级的“真人”出现，这表现了一种

2、变更旧世界、创建新世界的朦胧志向。最终，狂人期望将来、瞩目下一代，希望“没有吃过人的孩子，或者还有”，发出了“救救孩子”的呼喊，这更是一种向封建主义抗争的号召，同时也向世人昭示了一条变革社会的途径。鲁迅明写的是狂人的狂态，事实上笔笔触动的都是读者思索时代、社会、人生真谛的心弦。狂人并不是一般的典型性格，他是象征性的，是整个五四时代先驱者愤激思潮的艺术象征，我们从狂人的日记中，感受到的是充溢着批判和追求、深思和战取的一首气魄宏大、热忱奔放的时代思潮交响乐。所以，它一经发表，就在思想界和文学界引起了广泛的反响，新潮杂志着文称誉“疯子是我们的老师”，“我们带着孩子，跟着疯子走走向光明去”。狂人日记读

3、后感500字2“封建制度是一种落后的制度”。是啊!封建制度就是吸血鬼，食人魔。狂人总是以为有人要吃了他，就连他的亲人也不列外!亲兄弟本应相互帮助，齐头并进，可狂人的大哥在封建思想的毒害下，对狂人有偏见，也要“吃”他!鲁迅写这篇文章以一个疯子的角度，从一个疯子的眼中看清这个世界的黑暗，还原了一个吃人的封建社会。他身边全部人要“吃”他，实际指地主和官僚迫害农夫、穷人。这样就成了恶性循环，穷人更穷，富人更富!然而，狂人也是指那些对抗封建社会的“疯子”。文中那些人用世俗的眼光看他傻子，疯子。假如有革命精神的人看他已觉醒的人。狂人虽然神经错乱不清，但又有过人的思想。他从“仁义道德”中见到了吃人，揭开了封

4、建社会的面纱，对人民的残害，可却说自己“仁义道德”，可笑!狂人，不狂!在时代的推动下，他的想法已被证明!在那个年头，他以超前的胆识说出这样的话，他敢于挑战传统的权威，这个人，他狂吗?生存的意义在于打破这个局面，而不是等着被吃!可像狂人一样的人太少，去了，无疑是飞蛾扑火，也会被“吃”.“救救孩子”这句反映出鲁迅先生渴望革命，同时，那个时代也须要革命!狂人日记读后感500字3这是现代文学史第一篇白话小说。他详细的反映了“封建制度”的残酷，意在暴露家族制度和礼教的“弊害”，鲁迅以其长期对半封建半殖民地的旧中国的深刻视察发出了震聋发聩的呼喊：封建主义吃人。是一座里程碑，开创了中国新文学的革命现实主义传

5、统。从整片的文章来看，我首先看到的是吃人世界，他对别人充溢了猜疑和胆怯，总认为别人会害他。在他被治愈后看到了世界的真-相并且醒悟到“传统”杀人，人们无法容纳他的醒悟而对他再一次的加以迫-害，致使他重新屈服在恶势力权下，与他们同流合污。当时的社会对人的迫-害是如此的深，鲁迅作为新文化运动的主将，他意识到了封建制度的可怕，不但使人发狂，也可以把人吃掉，已经没有了真正的仁义道德。人与人之间只是猜疑，提防，残杀，成为一种难以扼制的恶性循环。因此鲁迅在无望中以狂人的口吻呼喊，呻吟，“救救孩子”的无望之音，让人去关注社会。那么在今日的社会中存在怎样的问题呢？现在是科学发达的社会，受全球化的影响，人们越来越

6、倾向个人主义和消费主义，人与人之间缺乏沟通与理解。特殊在中国，由于安排生育，使孩子成为家里的皇帝和皇后，同时他们也受社会的暴-力现象影响，让他们在社会环境中感到压抑的心理，心态扭曲，缺乏道德意识，自控力差，遇到不顺心的事就不知道怎么办，许多人就因此走上了不归路。可怕的是他们没有相识到这后果的严峻性，不知道他们所作的是犯罪的行为。在这样的环境中我们也要像鲁迅那样发出“救救孩子”的呼声。以后我们还要学习和接触更多关于鲁迅先生的文章，我在课下也会常常读关于鲁迅先生的文章，因为这不仅提高我的语文水平，也让我学会了如何做人。狂人日记读后感500字4今日，在妈妈的藏书箱中找到了：一本厚厚的书，不知道为什么

7、，摸着书，有一种怪舒适的感觉。我一看书名：狂人日记。我吓了一跳，狂人？我又细致看了一下，发觉了一个字眼：鲁迅著。我像是得到了什么保证是的，立即翻开书，读了起来。狂人日记这本书通过对狂人内心世界的真实描写，表现了作者对封建礼教以及思想的反对，毫无掩饰地把黑暗社会当时“人吃人，同胞相互残杀”的现象揭露出来；小说中充溢了鲁迅对中国的将来和人类的前途的深深的担忧，字里行间流露出鲁迅先生对旧社会以及国民党反动派的无比憎恨，以及鲁迅先生对旧社会的期盼和担忧，尖锐地把矛头指向了黑社会的社会危机。从这篇短篇日记体小说中，我了解了当时黑暗社会的动荡不稳以及劳动人民走到哪摔倒到哪，最终为了生存只能人杀人、人吃人的

8、可怕思想，明白了民族利益高于个人利益甚至高于全部的一切的道理。虽然经过中国共产党的八年抗战以及对中国思想的改革开放，传输新思想后，中国已经有了天翻地覆的改变。但是，鲁迅先生在当时黑暗社会勇于揭露社会丑态的志气以及民族利益高于一切的珍贵精神是值得我们学习的。狂人日记读后感500字5鲁迅，原名周樟寿，字豫山，后改名周树人。狂人日记这本书的作者也就是鲁迅所编写的。狂人日记主要收集了鲁迅的三个白话小说：呼喊、彷徨、故事新编。由各种故事表达了封建社会对人们的压迫和迫害，讽刺了当时被封建社会所感染的人们，也让我深深的体会到了旧社会的黑暗。就拿呼喊里的一篇散文狂人日记来说。这篇文章中写了“赵富翁”和“七八个

9、人”窃窃私语的争论“我”，脸色铁青，家里的人都装作不相识“我”，他们的眼色，也全同别人一样。佃户村里的一个“恶人”被村民打死，几个人挖出他的心肝，用油炒了吃，于是“我”就认为他们也要吃“我”，大哥找了一个老头子给“我”诊一诊，“我”认为老头子也是刽子手扮的，让“我”静心养一养不过是想养肥了吃“我”。后来又认为“哥哥”要吃“我”。这篇文章里提起了好多次“吃人”，或许看起来就像是一个丧心病狂的人写的“一派胡言”，但是我认为鲁迅所写的“吃人”应当是说的旧社会里的一些官僚和地主也就是一些有权利的人，对底层劳动人民的迫害。文中最终的一句话：没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子“救救孩子”这句话，或许是“

10、我”对打破黑暗的旧社会的期望，希望旧社会不要在迫害其他人。“狂人日记”这本书让我体会到了以前黑暗、封建的旧社会对人民压迫和迫害。狂人日记读后感500字6在斯看来就是“吃人的实录”，在这篇文章中，斯感到前所未有的压抑感和苦难，这样的社会，是如此的可怕，“非人性”的观念，是当今始终存在的，只是我们这一代所未曾用第六感所感应到的，或许，是被电脑惯出了几许病殇，所以第六感受到了严峻迫害，就像哈尔滨的那座大桥一样，其实隐患始终都有着，只是，“时机”不够成熟罢了！当某些事物变成了一种“灵异”般诡异的时候，斯曾可想，而不知再不知，也许，在现在狂人日记里，写的有些沉重压过五指山，但是与现在而言，对于斯的启示便

11、是一层又一层的灰烟瘴气，这样的瘴气，已经让我们原本过上百的寿命却变得只有还不到70岁。可悲么！不怎么可悲，你的思想很深刻又能怎样，你把问题看的澄澈见底又能怎样，你奈何不了什么？就像文中最终，写的那样，救救那些没有吃小孩的小孩子们。可是他能救济么？所以呼喊，俨然变成了“孤魂野鬼”的哀怨呼叫转移的家底儿资本。鲁迅先生在文中把自己深化“吃人”的人际关系其中，原来他也始终再“吃人肉”，好像他恍然的有点“愚鲁”，但是呢？斯人不知，的确很不知，在文中，看到一句话，始终重复不断：“便对么”，他在反问什么，他在呼喊什么，狂人日记读后感“吃人的人”仍将持续他们的篇章，而先生呢？始终重复：“便对么”，这就让斯想起少林寺的主持一样，诚信诵佛，但是，从一个跑偏的想法来说，当道德和生存存在了严峻的冲突，试问一下，这解困之法该当何罪呢？回过头来想想：时刻惊醒自己，一个无穷无尽的使命，斯能做的就是全力而为之，但是不犯拙，是不太可能的了，相像的事情许多许多。这篇文章让斯联想起一句话：“说高尚，谁在高尚！说低俗，谁又在低俗！”，这是何等畅快淋漓的一句话哉！斯也在最终有一疑问，便是上句话了。狂人日记读后感500字_中学生狂人日记读书笔记