高中班主任工作心得体会样板5份优质.docx
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1、高中班主任工作心得体会样板5份班主任工作心得1 班主任工作给我的的感受是:班主任不好当,而且是越来越不好当。但是,既然当了班主任就必需竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不行少的角色。我几年的班主任的工作经验,我对班主任工作有了自己的体会。 一、班主任要以身作则,为人师表。 老师要在学生中树立良好的形象和成果,就必需以身作则,为人师表,从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的时期,作为老师,特殊是班主任,他的一举一动都会干脆影响学生的思想行为和道德行为。因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教化学生。例如,要求学生知错就改,当我在工作中出
2、现了失误时,我也真诚地对学生说:“对不起,这件事是我没查清晰,错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错。 二、发掘言行的闪光点 每个学生的背后,都有不少言行隐藏着很多珍贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在老师的种种善意的期盼和爱中,增加自信并走向胜利。我班里有这样一个女生,她平日里静默无闻,学习成果一般,属于那种走进学生堆里不简单找的学生,但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时,发愁没人会写板头。我就找到她,说她的字写得挺好,让她试试,结果她写得不错。在那个周的周记里,她说真的特别感谢老班让我写黑板报的板头,初中这两年里,她想写但从来没
3、试过,太感谢老师给我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力,极大地增加了自信念。在接下来的摸底考试中成果有很大的进步,在刚刚结束的期中考试中,她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点,班主任应刚好发觉学生的详细优点,公开赞美。这样,赞美将会成为激励学生奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。 三、发挥班干部作用 班干部是老师的小助手,也是同学们的好挚友,能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件,使集体有一个“限制中心”,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是通过班级工作实践提高学生交际实力,组织实力和独立工作实力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双
4、休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解冲突。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会,对上个周班级中出现的状况进行总结,或者提出自己对小组管理的方法和困惑,并对本周的工作进行支配布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会,沟通一下当天的状况,然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增加了他们的责任心,调动了他们的主动性,发挥了他们的主动性、创建性,使他们的潜能得到的发掘,使我们班的常规工作有条不紊地进行着。 四、充分利用好学校组织的各项活动 教化是种活动。班主任老师应
5、带领班级的学生主动、踊跃参与学校组织形式多样的大型集体活动,如运动会、歌咏竞赛、课外活动等。通过集体活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,转化为学生的行动,培育他们酷爱集体、关切他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生,培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动,无论是取得了成果还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结阅历,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的指责,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对整个班风的形成有肯定的促进作用。 班主任工作心得2 转瞬间,一学期的工作结束了。本学期,本人担当高三(2)班的
6、班主任工作。作为毕业班的一名班主任,看到学生的快速成长,看到学生一点一滴的进步,我始终回味着苦并骄傲着的感觉。 首先,接着抓好学生的日常行为习惯养成教化,刚好抓住学生点滴的心情改变,刚好解决问题。 作为高三下学期,很多学生起先在思想上出现了极大的改变,特殊是许多学生已经进入“反叛”时期,经常会自认为自己已经长大,不再须要这些条条框框的约束,因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行
7、为,对同学进行“换位”思索,并进行主动教化,让学生在反省中受教化,得真知,约束自己,培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点,刚好地发觉存在的问题,同学生进行谈心,而刚好解决问题。同时,主动开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将心情正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,主动的投身于班级的各种活动中。 其次,主动培育学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好,驾驭科学的学习方法,提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈
8、心地方式,树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时,在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化,激发了他们的学习爱好。与此同时,增加了学生的个人竞争,也熬炼了学生的实力。 第三,主动会同各学科老师主动备好学生,探讨教化学生的方法,用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生,主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历,取得了较好的效果。 与此同时,主动同家长联系,刚好了解、驾驭学生状况,共同管理教化学生。尤其是在每次月考考试以后,采纳把考试成果主动同家长汇报,刚好反
9、映学生状况,并刚好的了解、驾驭学生状况,达到共同管理教化学生的目的。 第四,完善班级的管理制度,接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,接着实施班主任助理的手法,熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放,在开展各种活动时,主动发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,主动提高学生的实力。 第五,至于成果方面,一是班级形成较强的凝合力,组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升,并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成果。当然,成果的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。 当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学
10、生的学问实力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的驾驭,关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将接着努力,取得更优异的成果。 班主任工作心得3 毛毛细雨点滴入土,最能滋润幼嫩的禾苗强壮成长;人微体察,谆谆教导,最能诱导纯朴的学生主动向上。用粗暴的看法斥责学生的不文明行为非但不能达到预期的目的,反而给学生作了一次不文明的示范。要激励同学们用自己的脚去踏出一条新路子,要自己动脑筋去巡探学问的海洋。怎样才能全面培育他们?我的感受是,爱的力气无穷。 法国教化家卢梭说过:“凡是老师缺乏爱的地方,无论品行还是才智,都不能充分自由地发展,只有真心实意地爱学
11、生,才能精雕细刻地塑造他们的灵魂”。我记得有一学期,我让同学们练书法,一名同学新买的字贴其次天却不翼而飞,这不能不怀疑自班同学,我让丢字贴的同学在课堂上说了字贴的颜色、价格,什么时间在什么地方买的,如谁见后还给她本人或交给老师,等一两天没信息,第三天我上文具店买了一本同样的字贴,在课堂上当着同学的面,让丢字贴的同学认领,她拿到字贴兴奋地说:“感谢老师、感谢同学”。就在此时我发觉一名女生(她的同桌)低头不语,事隔三天她的同桌给寄来一封信,信中说到:“老师,今日晚上我插上卧房的门在给您写信,老师您真宏大!几天来,我总躲着同学走,吃不下饭,睡不好觉,上课什么也听不进去。等着您破案后的严厉指责,我真懊
12、悔不该拿同学的字贴,没想到您的做法出乎我的意料,你在上周五上语文课的时候,把字贴还给了a,忽然我心潮翻滚,坐立担心,泪水在眼眶里打转,因为字贴在我书包里,你却说找到了,当时我眼含眼水不敢抬头,好象全班同学都在用眼睛凝视着我,我想您肯定用自己的钱为她买了一本,我的心情不能安静。您的做法爱护了我的声誉,我真不知说什么好,现在我把买字贴的钱和这封信一并寄去,感谢您我敬重的老师!”我收到信后找到这同学说:“老师了解你,知道你家里困难,钱还给你,望你好好学习”。这位同学拿住钱,咬着嘴唇,流着眼泪,望着我可见,良性刺激充溢情感、激励与期盼。 爱好乃学习之本,学生只有对某种事物感爱好才能有效调动其内在的动力
13、,老师在教化过程中,所拥有的最崇高的价值就是“师爱”。有了师爱,校内内就会充溢朝气、祥各与快乐,学生如沐春风、如浴雨露。老师安于其位,敬于其业,融洽的师生关系,培育了学生的学习爱好和学习毅力,增加了学生对喜爱、爱戴崇拜的老师所教学科的极大热忱,还能使老师的要求较好地得到落实,教化亦易取得较好的效果。所以,强化师爱的作用,可以预防也能较好地克服学习疲惫。我有一段亲身体会,记得我上中学的时候,间或作文写得不错,没想到老师在评语中写了一段激励的话,还把它当作范文读给全年级全部班给的同学听,我感到欣慰,从那时起,我真觉得自己挺会写作文的,那个作文本,我始终保存到了现在,可见,学生从老师的激励中得到的力
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