高等数学考研心得汇总.docx
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1、高等数学考研心得数学考研心得1 一、冲刺阶段要以考研学问点的回顾总结,真题的探讨以及真题预料复习为主。在临考前约一个月的时间内,考生对前阶段复习的内容及各种方法进行归纳,使之条理化、系统化,便于记忆。这是考试时能够得心应手地运用数学学问的关键。这段时间再重新看一遍近年来的考试真题,某些模拟试题等。并特殊留意做题后的分析和总结,以提高自己的答题速度,合理安排各类题的答题时间,便于在考场上正常发挥自己的水平。 二、多总结,多提炼、多做笔记。在复习的过程中遇到比较重要的学问点,须要记忆背诵的公式、法则等等,要随时记录。做题心得、常考的题型做题方法、技巧随时记录下来,渐渐的在做题过程当中,提炼出自己的
2、做题方法和思路。每复习一段时间,复习一章或是两章,要回过头来总结一下本章节学问,看一下做的笔记当中的重要学问点和做题方法技巧,做到每一章节复习都不留死角。也可以对于考研常考的题型、学问点多找几种方法,这样不仅可以熬炼敏捷运用学问方法的实力,更能在脑海里回顾复习已经复习的学问,进一步加强基础。 大家要学会归纳,擅长总结,使学问系统化。在这个阶段还应加强综合训练,以提高自己用所学数学学问分析问题和解决问题的实力。 三、坚持不懈的毅力和良好的心态环境。复习期间肯定要有良好的心态。多和四周的同学沟通。是在惊慌的复习期间,我们须要革命的友情和情感的沟通。因此,建议大家找研友,避开孤军作战,有研友的好处是
3、:信息资料共享、共同解决问题、相互激励、减压,也不至于太闷。另外就是要有坚持不懈的精神,考研路漫长,假如没有坚持不懈精神支撑下去,结果只能是半途而废。考研不仅是考的学问,考的更是品质,信任经过考验的磨练,在今后的生活当中,这种考研精神也会对大家有很大的帮助。假如能够认仔细真复习,坚持到最终,很大一部分同学最终都会取得胜利。 数学考研心得2 我们要遵循由浅入深的原则,先将书本上的学问基础打牢靠,肯定要重视基础学问的学习,不要过于去追求技巧以及方法,近几年考研真题对基础学问的考察时很常见的,像刚刚过去的_年考研数学中就有关于用导数定义来推导两个函数乘积的导数。所以,等我们把基础学问驾驭牢靠后,再去
4、学一些技巧以及方法。因此我们将基础学问的复习支配在第一阶段,希望大家赐予足够重视。 第一,我们强调学习而不是复习。对于大部分同学而言,由于高等数学学习的时间比较早,而且在高校课堂上学习所针对的难度并不是很大,再加上一些学问的遗忘,现在数学学问唯恐已经所剩无几了,所以,这一遍强调学习,要拿出重新学习的劲头亲自动手去做,去思索。 其次,对于复习依次的选择问题。我们建议先学高等数学再学线性代数,然后再学概率论与数理统计。我们知道高等数学是线性代数和概率论与数理统计的基础,肯定要先学习。我们并不主见三门课一起学习,终归三门课是有所区分的。我们肯定要学一门就先学精了再接着学其他的,倘如你不学透就起先学其
5、他的,每一门都有好多不懂的地方,到时你反而会耗费更多的时间去补前面的学问。当然,你的确也可依据自己的特别状况调整复习依次。 第三,注意基本概念、定理和方法的驾驭。同学们肯定要结合考研辅导书和大纲,先吃透基本概念、基本方法和基本定理,只有对基本概念深化理解,对基本定理和公式牢牢记住,才能找到解题的突破口和切入点。一些学生失分的一个重要缘由就是对基本概念、基本定理理解不精确,基本解题方法没有驾驭。因此,第一阶段学习必需要在数学基本概念、基本定理、重要的数学原理、重要的数学结论等方面加强学习。 第四,加强练习,多多总结、归纳解题思路以及方法和技巧。数学考试主要就是解题,而考研数学中的基本概念、公式、
6、结论等也只有在反复练习中才能真正理解和巩固。我们通过大量的训练可以切实提高数学的解题实力,做到面对任何试题都能有条不紊地分析和计算。 第五,正确理解答案的作用。我们在学习的过程中肯定要力求理解和驾驭全部要考的学问点,做题的过程中肯定不要先看答案,假如题目实在做不出来了,再看答案,看明白之后自己肯定要把题目重新独立地做一遍。不要以为看明白了就会了,只有自己真正做一遍,印象才能深刻,才不会忘的过快,否则是无用的。 第六,每一题亲力亲为,并整理出笔记。 留意肯定要在学习过程中写出自己的感受,可以在书上以题注的形式或者就是做笔记,尽量深挖例题,这一点很重要,并且要贯彻前三轮的复习,假如最终一轮复习我们
7、有了自己整理的笔记,就会很轻松。有同学说学习线性代数最好的方法就是亲自推导,这话很有道理,事实上假如我们学习什么学问都实行这种看法的话,那确定都会学得特别好。 在考研的路上,你确定会遇到许多困难,我们知道身体是革命的本钱,健康的身体对于我们是很重要的,所以平常多留意饮食和作息时间,而明确的学习方法和对考研的那份坚持,是你成为赢家的其次本钱。 数学考研心得3 随着科技日新月异的发展和电脑无孔不入的应用.高等数学课程作为一种数学工具的功能正在逐步缩减.但作为一种思维方法的载体的功能(例如训练学生辩证思维、逻辑推理、发觉同题及分析同题的实力)却愈显风采。一个多元线性方程组如何去解?我们可以交给电脑去
8、完成,只要会正确运用数学软件。但一个实际问题如何通过数学建模转化为一个数学同题,除了必需具备很多综合的学问,还须要具备肯定的分析推理实力,这种素养自然可以通过生活来积累,但假如能够通过象高等数学这样的课程作为载体来进行系统训练,将是事半功倍的。 以往对工科学生来讲,高等数学的教学比较偏重于计算方法的训练,例如,如何计算极限,计算导数,计算积分,通过娴熟驾驭计算方法来加深对概念的理解,这是学习高等数学的一条捷便之径。但是从二十一世纪更加须要创新人才的观点看,从高等数学的概念中干脆去提炼一种分析推理实力及实际应用实力,将是更加重要的。(当然,在改革的力度还未到位时,由于教学要求及教材等缘由.学习高
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