2021幼儿园歌唱比赛活动策划书优质.docx

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1、2021幼儿园歌唱比赛活动策划书幼儿园歌颂竞赛活动策划书1 活动名称:旋转年头 活动主题:展示自我向上学习 活动目的:通过对不同年头的特点进行学问性竞赛，围绕音乐特点，重大事务等普及各个年头的学问，是大家在玩的同时，可以加强对社会、生活点滴的关注。 活动时间:_年3月下旬 活动地点:教学楼 策划主办单位:电信学院分团委学生会文艺部 参加对象:我校全部学生 活动流程: (一)报名阶段: 1、报名时间:_年3月22日至3月27日中午12点; 2、报名方式: (1)食堂前门进行宣扬时现场报名，需记录报名者姓名、学号、联系方式、院系等基本信息; (2)干脆上报给各班班长或文体委员，班长或文体委员将最终

2、名单上报给文艺部。 (二)正式竞赛: 正式竞赛分为初赛和决赛两部分 1、初赛: (1)时间:_年3月27日晚17:30至19:00; (2)形式:参赛选手以抽签方式确定竞赛入场依次。选手自备歌曲进行清唱，曲风、曲种不限; (3)评分方式:评委依据选手的音色音准(4分)、节奏感(2分)、演唱技巧(2分)、台风(2分)进行四方面评分(总分10分); (4)评比结果:分数由高至低，前50%至60%的选手进入决赛。歌颂竞赛策划书。 备注:初赛结束后，由主持人当场宣布进入决赛的名单。 2、决赛: (1)时间:_年3月30日晚19:00至21:00; (2)形式:主要分为90、00、10三个年头，竞赛分为

3、两轮。 第一轮:参赛选手抽签选择演唱年头，选手自行演唱有关所抽年头的歌曲，伴奏自备; 其次轮:参赛选手抽签选择演唱年头和演唱曲目，每个年头定义5首具有代表性的歌曲，参赛选手进行演唱。演唱完毕后，回答每首歌曲后的附加试题。 (3)评分方式: 第一轮:评委依据选手的音色音准(4分)、节奏感(2分)、演唱技巧(2分)、台风(2分)进行四方面评分(总分10分); 其次轮:演唱方面依据第一轮评分方式进行评分，附加题答对加3分，答错不扣分; (4)评比结果:参赛选手总分为两轮竞赛分数总和，依据分数凹凸，依次评比出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。 评委席: 1、初赛阶段由电信学院文艺部部长、副部长及干事

4、担当; 2、决赛阶段由其他各个学院文艺部部长担当。 幼儿园歌颂竞赛活动策划书2 活动设计背景 课件：让幼儿观赏解放军叔叔的日常生活 活动目标 1、初步感受进行曲坚毅、有力的风格，用动作仿照解放军神气挺立的姿态。 2、萌发酷爱崇拜解放军的情感。 3、熟识歌曲旋律，理解歌词，初步学习弱拍后半拍起唱，学唱第一段。 4、萌发酷爱解放军的情感和学习解放军的。 5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 教学重点、难点 重点：让幼儿学会四二拍歌曲，体会歌曲的雄壮有力的节奏 难点：学习歌曲改变的唱法,学会齐唱，分唱等方法。 活动打算 解放军帽子、一把枪 活动过程： 1、打算活动：手腕转动、师生问好(由弱到

5、强的演唱) 2、感受歌曲坚毅、有力的进行曲风格，喜爱解放军。 复习演唱弯弯的小船，引导幼儿三拍中的第一拍唱得稍强些。 说说这首曲子是什么样的感觉?(温顺、抒情、每个音都很连贯) 这里有一首请你来听一听是什么样的感觉?(弹奏旋律) 听到这样的音乐想到什么? 请你听着音乐学做解放军神气的样子，表现出他们很有力气。 3、理解并学习第一段歌词，渗透弱起半拍。 (老师一边表演解放军，一边示范唱歌，让幼儿理解歌词。)请你来看解放军表演。 你喜爱这个表演吗?再看一次表演，听清晰老师唱了什么? 你听到了什么?(学说歌词) 我们来玩一个嬉戏。老师请小挚友数1234，嘴巴里数到3时4在心里数，老师听到你们数到3就

6、说歌词。我们来试试。(其次遍老师数幼儿说歌词) 4、学习由弱拍后半拍起唱。 请小挚友细致的听老师开头怎么起唱的。(歌曲的起先没有立刻唱略微停了一下，是弱拍起唱的，我们要留意听前奏，当听到老师数123后立刻唱出来) 我们要象解放军一样整齐的起唱。(幼儿跟老师学习演唱三遍) 我们一起来做解放军，一边唱一边自己编动作好吗? 用有力坚毅的声音来唱歌。 幼儿园歌颂竞赛活动策划书3 活动目的： 歌颂是表达情感的极佳方式，让我们的歌声唱响在春天的太湖湖畔，唱响在每一颗驿动的心里。我们南洋学院信息系人怀着满腔热忱，决心用最质朴却最真诚的方式去歌颂春天。这也是我们把主题定#from 本文来自高考资源网 end#

7、为 唱响春天-卡拉O K歌颂竞赛 的初衷。 竞赛也为同学们供应了一个表演的舞台，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热忱与朝气，唱出我们信息系真我的风采，唱出愿学校蒸蒸日上的赞歌。 详细活动支配： 一、 预赛 详细活动安排： 1、 参赛同学将伴奏磁带或CD等及舞台氛围的要求提前报到各班特长，再汇总到文化部负责人。 2、 预赛前1天进行竞赛依次的抽签。 3、 竞赛前一天，全部参赛选手走台，以熟识竞赛场地。 4、 竞赛当天，全部工作人员需提前半个小时到场，对会场环境进行熟识，并做好充分的打算工作。 5、 主持在预赛中主要起各个选手间的连接作用，要使竞赛快速不拖沓地进行。 6、 在全部参赛选手

8、出场完毕，统计得出竞赛结果期间，邀请评委对预赛进行总结。 7、 赛后张贴决赛宣扬海报，并附有进入决赛的选手名 二、决赛 现场环境布置： 1、 在竞赛起先前把舞台布置好，并适当地播放一些节奏轻快的歌曲迎接观众。 2、 设计一个以歌颂春天为主题的布景。 3、 以气球、拉花等装饰品装饰舞台。 4、 给每位进场观众派发荧光棒和哨子，以搞好现场气氛。 详细活动安排： 1、 决赛前半天布置好舞台，且做好赛场出入口，选票及其它物品发放的打算工作。 2、 决赛当天下午进行彩排以保证演出的顺当进行。 3、 为了能够在歌颂竞赛的决赛中营造良好的气氛，提高观众的热忱，使竞赛更绘声绘色地进行，我们在竞赛的过程中加插观

9、众有奖投票以及面对观众的小嬉戏。同时，可邀请其他系表演嘉来宾串演出。 三、幕后人员分工： 1、场监： 负责协调及监督整个会场工作，且要对竞赛的详细细微环节非常熟识。 2、入场组： A.签到处：负责签到 带领选手等人入席 B.派发组：派发入场观众的选票、荧光棒、哨子及 选手的号码牌 3、台布置： 负责前期的舞台布置及主席台必需品的打算 (如饮水等) 4、道具组： A.道具组：切换磁带 B. 灯光： C. 音响： 5、催场组： 预先通知下一组竞赛人员，保证竞赛连贯进行。 6、气氛组： 人数不限，主要由热心同学组成。分布在会场的 不同部分。 幼儿园歌颂竞赛活动策划书4 活动目标 1、学习看图谱，按图

10、谱有限制地演奏。 2、依据乐曲的改变设计配器方案，并按指挥的手势进行打击乐器演奏。 3、体验共同演奏的乐趣。 4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 教学重点、难点 1、教会幼儿学习看图谱，按图谱有限制地演奏。 2、教会幼儿按指挥的手势进行打击乐器演奏。 活动打算 1、幼儿已学过该歌曲，能随乐做动作。 2、乐器：铃鼓、圆舞板、碰铃 3、红星歌的录音磁带、图谱一份 活动过程 一、律动入室 1、爱好引入 师：“上次我们学习了一首歌曲，让我们跟着红星歌的音乐节奏，做好看的动作。”(随音乐律动：在老师带领下，A段做走步动作、B段做挥动红旗的动作) 2

11、、引导幼儿发觉歌曲的动作节奏 师：刚才这歌曲叫什么名字?你们知道它是什么结构的歌曲吗?什么是ABA?(三段体、前面和后面的乐曲是不一样的结构)现在我们请个小挚友说说A段做了什么动作?怎么做的?A段音乐听起来感觉怎样?(雄壮有力)你们知道这段说了什么事?(红军打仗时英勇坚韧的精神)来，我们一起学一学(做走步动作)。我们再请个小挚友来做B段的动作。(哼唱，再请一幼儿示范)这音乐感觉怎么样?很缓慢很抒情的，这段说了什么事(红军成功时挥动着红旗与老百姓在一起庆祝成功的情景)我们一起做一做。 二、引导幼儿看图谱，用身体动作表现节奏型 1、观看A段图谱：我们先看A段，上面有什么?(五角星)表示什么?(一个

12、五角星表示拍一下，圆圈表示休止)你怎么用拍手动作表现节奏?(请一幼儿示范)全体幼儿徒手练习A段的节奏型。 2、分析B段图谱：这是什么符号?(红旗、波浪线)可以怎么表现?(拍一下摇或晃的动作)请一幼儿示范(全班幼儿徒手练习B段节奏)。 3、引导幼儿发觉重复A段节奏型的地方引导幼儿说说D.C(从头起先)和fine(结束)的意思。师哼唱，幼儿跟着音乐拍手练习节奏一次。 三、启发幼儿探究乐曲的配器方案 1、启发幼儿说说乐器特点 师：“瞧，我请来了三种乐器(出示铃鼓、碰铃、圆舞板)，你们说说，它们的声音有什么不同的特点?请幼儿说说(铃鼓：可以拍或摇、晃，它声音嘹亮、光明。比较延长、抒情;碰铃：声音宏亮、

13、嘹亮;圆舞板：轻愉快泼) 2、为乐曲配器 师：“你们觉得A段适合用什么乐器呢?A段开头空心五角星适合用碰铃;(贴上碰铃)开场喧闹，雄壮有力;中间用什么乐器?(圆舞板)B段的比较抒情，可以延长的，适合用什么乐器?(铃鼓)最终的部分我们要让歌曲更喧闹些，可以怎么做?(用上全部的乐器) 四、幼儿尝试用乐器演奏 1、师哼唱，让幼儿学习用乐器演奏整首歌曲。 师：“请小挚友轻轻地自己选择小乐器，我们试试把乐曲演奏一遍吧。请仔细看图谱，留意什么时候要轮到那种乐器演奏。” 2、指出演奏的不足，连贯地演奏一遍。 3、跟着音乐，看图谱完整地演奏12遍 师：“我觉得小挚友可以听音乐来演奏了，我们来试试吧。” 4、幼

14、儿看指挥演奏12遍 师：“小挚友真棒，现在我有个更难的，请小挚友不看图谱，眼睛看着老师的指挥把乐曲演奏一遍，行吗?” 5、交换乐器让幼儿看指挥演奏一遍。 6、请部分幼儿演唱歌曲，其余幼儿持乐器，看指挥听音乐有节奏地演奏。(六一节快到了，我想请几位小挚友来演唱歌曲，其他小挚友当乐器演奏家，行吗?) 五、结束活动 师：“请小挚友带好自己的小乐器，不发出声音，到教室轻轻地放好小乐器吧”。 幼儿园歌颂竞赛活动策划书5 一、活动目标： 为了培育幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌颂水平，支持和激励幼儿大胆地表现自己 ，增加幼儿的自信念。我园将于4月15日(星期二)举办首届幼儿歌颂竞赛，活动方案详细如下： 二、参

15、与对象： 大班每班2名幼儿，中小班每班1名幼儿。(各班以幼儿自愿报名原则，先在班上实行竞赛，获胜者再选送参与幼儿园的竞赛) 三、活动时间：年4月15上午 四、活动地点： 幼儿园音乐室 五、参赛要求： 1、演唱时间在三分钟以内。 2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、主动向上的幼儿歌曲。 3、演唱形式尝试多样：独唱(可以配伴舞)。 4、竞赛时一律运用cd或vcd伴奏带。 5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。 6、为便利演唱次序的支配，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。 六、评奖方式： 1、评委：各班班主任、园长 2、奖项设置： 班级 一等奖 二等奖 三等奖 大班 2 4 8 中班 1 2 5 小班 1 2 2 3、评分标准： 歌曲内容(10分)：内容健康、主动向上 舞台形象(10分)：衣着整齐、精神饱满 演唱技巧(50分)：音准好、节奏精确、演唱完整、吐字清楚、音色美丽 舞台表现(30分)：表情丰富、动作表现有感染力。 七、幼儿园将从一等奖获胜者中选送一名幼儿参与集团阳光花朵希望晚会演出。 2021幼儿园歌颂竞赛活动策划书