保育员组长工作计划汇总.docx
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1、保育员组长工作计划保育员组长工作安排1新学期以来,让孩子们融入幼儿园这个大群众里,把幼儿园当作自己的家。新学期起先了,经过一学年的学习和努力,幼儿的各项潜力有了提高,体质有所增加,大部分幼儿在老师的教化下能遵守班上各项常规,有较好的卫生生活习惯,有初步的生活自理潜力。但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水,特性是新插班的幼儿生活常规不太好,这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规,为此制定了如下的安排:一、养成幼儿卫生习惯的要求。1、清洁卫生习惯。养成饭前便后及手脏时洗手的习惯,学会自己卷衣袖,在老师的指导下会用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,持续衣服整齐。2、良好的进餐习惯。
2、要宁静开心进餐,坐姿自然,正确运用餐具,左手扶碗,右手拿汤匙,喝汤时两手端碗,养成细嚼慢咽,不挑食、不说话、不奢侈、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服,餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依靠性,培育幼儿独立性。3、有良好睡眠及穿脱潜力。能宁静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉,学习独立,有序地穿_服,鞋袜,能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方,自己叠被子及整理床铺,让幼儿养成良好的习惯。二、协作老师开展教学活动。做好课前打算,协作老师开展各项嬉戏活动,帮助管理好班上的纪律,让老师较好地开展教学活动。三、做好家长工作。刚好向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况,利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长看法,让
3、家长协作老师开展班上教学工作。四、提高幼儿节约用水的意识。我班有几位幼儿特性喜爱玩水,节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜爱玩水的幼儿进行具体教化,或举出例子怎样去节约用水,怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿渐渐懂得水是那么重要的。我们三位老师要团结一样,共同努力,相互关切每一个幼儿,使淘气的幼儿娈成一个聪慧伶俐的好孩子。周安排中一班周燕屏第一周:手工制作:折纸嬉戏:我是谁其次周:手工制作:搞笑的小丑生活指导:漱口我真棒第三周:手工制作:给娃娃穿衣员生活指导:叠被子竞赛第四周:手工制作:秋天的树生活指导:节约用水看谁做得到第五周:手工制作:转瞬猫生活指导:系鞋带第六周:手工制作:灯笼生
4、活指导:穿鞋袜竞赛第七周:手工制作:陀螺生活指导:做讲卫生的孩子第八周:手工制作:大象鼻子生活指导:养成良好的进餐习惯第九周:手工制作:小蜗牛搬家活动嬉戏:抢椅子第十周:手工制作:可爱的小鸟结构嬉戏:漂亮的房子十一周:手工制作:漂亮的小鱼生活指导:整理床铺#111412保育员组长工作安排2三月份:1、能够宁静进餐,做到不挑食、不偏食。2、知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用簇新的食品。3、学习正确穿衣方法,依据冷热脱减衣服,并放入固定位置。4、情愿吃粗粮,了解吃粗粮有益于身体健康。四月份:1、知道预防接种的作用,并能协作保健进行接种。2、知道爱牙日、爱耳日、爱眼日都是和健康有关的节日。能从自
5、己做起,爱惜眼睛、耳朵、牙齿等器官。3、能够有秩序地入厕,养成饭前洗手的好习惯。4、知道用正确的方法关切、爱护自己的心脏。五月份:1、能够自觉地去主动饮水,保证足够的饮水量。2、知道每个人都会有快乐与不快乐的时候,要常常保持开心的心情。3、养成正确的睡姿,能够宁静入睡。4、了解自己“爱好”,并感受开心的心情。六月份:1、初步练习简洁的整理床铺。2、能比较房间的整齐与杂乱,知道要保持房间的整齐。3、知道自己有特长也有不足,保持健康的心理。4、能在遇到挫折的时候调整自己的心情。保持良好的心情。七月份:1、了解自己身体中有些器官是极其隐秘的,不能让别人知道。2、懂得防止雷击的基本学问,知道雷雨天要待
6、在家里,不做危急的事。3、初步了解人体骨骼具有支撑、运动作用,知道爱护自己的身体。#109506保育员组长工作安排3一、工作目标:仔细听取领导和同事们的看法,不断提高理论水平和教化教学探讨实力,更新学问,驾驭必备的教化技能。虚心向有阅历、有特长的老师学习,吸取新思想、新做法。仔细进行反思教学,做到边学习、边实践、边沟通、边总结,仔细写好反思记录,加强理论学习,不断提高自身综合素养。我会做得更好。我会更新教化观念,树立服务育人的观念,关切爱惜幼儿,敬重幼儿,与家长建立良好的家园关系,并努力做到幼儿在园快乐,家长放心。我会完善自己的学问、实力结构,提高幼儿教化教学的实力。二、学期培育目标:1、引导
7、幼儿参加多种嬉戏,体验嬉戏的欢乐,初步驾驭嬉戏技能。2、引导幼儿感受集体嬉戏的欢乐,体验集体嬉戏的乐趣,懂得遵守嬉戏的规则。3、引导幼儿主动与人交往,在嬉戏中能用语言表达自己的须要。三、工作之重:1、留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那个位置进行餐后活动。2、培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状况,制定小班幼儿一日生活常规,重点教化幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同协作教化下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能
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