教师年度考核个人总结精选5篇汇编.docx
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1、教师年度考核个人总结精选5篇老师年度考核个人总结1 一年来,我把爱岗敬业,仔细研修课程标准,严格遵守中小学老师职业道德规范的要求,完成学校交给的工作,听从领导的支配,以培育学生的创新精神和实践潜力为重点,仔细落实课程安排,落实教学常规,大力推动素养教化,使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职,详细的工作状况如下: 一、我的思想 坚决拥护中国共产党的领导,坚持党的教化方针。严格要求自我,努力地提高自我,解剖自我,分析自我,正视自我,仔细学习新的教化理论,刚好更新教化理念。专心参与学校各活动,并刚好做到反思和小结。为了适应教化教学的长远发展,我不断探讨、探究和学习政治理论,同时从课外读本中吸取养
2、分,让自我不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表,在学生当中做出了典范。 二、我的纪律 我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、酷爱学生,从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民老师的要求来规范自我的言行,毫不松懈地培育自我的综合素养和潜力。 三、我的教学 我仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。并了解学生原有的学问技能、爱好、须要、方法、习惯等学习新学问可能会有哪些困难,刚好实行相应的预
3、防措施。 四、我的课堂 我组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其持续相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学习的爱好,课堂上讲练结合。 五、我的作业 依据学期起先的安排,在作业批改上,仔细刚好,力求做到全批全改,重在订正,刚好了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。 总之,一年一度的教化教学中,这天也算告一个句号,过去成了历史,这历史在我的回忆中恒久年轻,恒久微笑,也恒久刻入心底,但愿我的付出能浇艳出漂亮的花朵。 老师年度考核个人总结2 自从从事老师这一
4、行,当一位好老师始终是我的奋斗目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作,现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面 在一年的教化教学工作中我能仔细学习国家的有关教化方针,仔细学习党的先进理论学问以及党的会议精神,自觉践行有关教化的精神,酷爱教化事业,始终不忘人民老师职责,爱学校、爱学生。作为一名老师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为,为社会培育出优秀的人才,打下坚实的基础。 二、教化教学方面 一年来我始终担当高年级的语文和数学教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新学问,探究教化教
5、学规律,改进教化教学方法。 1.在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必需敬重学生。敬重学生的思索权,敬重学生的发言权,敬重学生探究精神,敬重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思索,让学生探究。课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学一个重要环节。如在主题班会上,进行说新学期的准备、我身边的雷锋、我的小康生活等。此类活动不仅激发学生对班集体的关注热忱,还提高了学生的语言表达实力。 对个别的差生,能悉心辅导,常常面批作业,找出学问的薄弱环节
6、,刚好进行补漏。学生的层次不同,思索的效率不同,往往会造成一些学生怕于思索,懒于探究,依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组,这样好的学生恒久成为领头人,成为代言人,而差生恒久就在小组中得不到重视。要解决这个题必需实行分层分小组合作的方法,在课堂上,依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,实力相同的状况下有了思索题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 2.对课堂操作的有效性的探讨。(1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标依据教材、课时、班级学情正确定位,我依据课堂发展恰当地调整预设目标和生成新的目标。课堂提问面对全体
7、学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。(2)师生角色:学生是课堂学习的主体,老师是学生学习的促进者,课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事自觉请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽,到处以一名优秀老师的要求来规范自己的言行,主动参与校本培训,毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 四、工作业绩方面 随着新课程改革对老师业务实力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教化教学理论,驾
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