2022鄂尔多斯特岗教师考试-练习题五范本.docx

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1、2022鄂尔多斯特岗教师考试-练习题五 方式二：扫描二维码 招警题库军人考试题库三支一扶题库 鄂尔多斯老师聘请 内蒙公务员 事业单位 老师聘请 银行聘请 农信社 国企 公选 国家公务员 医疗卫生 特岗老师 老师资格 选调生 招警 更多 老师 招考信息 阅读资料 考试题库 报考指导 19课堂 面授课程 网络课程 图书教材 热点举荐 老师聘请阅读资料 老师聘请报考指导 老师聘请考试题库 您现在的位置：首页 老师聘请 考试题库 2022鄂尔多斯特岗老师考试-练习题五 2021-10-25 10:21:23| 来源：鄂尔多斯中公教化 共享到： 0 随着国家对于教化事业的重视，越来越多人起先想要为教化事

2、业做贡献，成为一名宏大的人民老师。老师聘请考试竞争也变得激烈。但在我们备考的过程中，除了须要重视基础学问点的巩固识记之外，还须要留意老师聘请考试中的习题的学习。今日，老师就给大家带来了几道老师聘请考试中的练习题供大家学习。 1.( )是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度1.B。解析：本题考查测验指标。测验的效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。B项正确。A项：测验的信度，又称测验的牢靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一样性程度，以及一次测量所得结果的精确性程度。与题干不符，解除。C项：测验的难度，

3、指测验包含的试题难易程度。过难或过易都不能精确的测出学生驾驭学问的真实状况。与题干不符，解除。D项：测验的区分度，指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的实力。与题干不符，解除。故正确答案为B。2.某小学张校长明知学校篮球架左摇右晃有危急，而没有实行任何措施。结果造成一名本校学生因篮球架倒塌而亡，对这位张校长应依法追究( )。A.民事责任 B.刑事责任 C.一般责任 D.行政责任2.B。解析：本题考查中华人民共和国教化法的相关规定。依据中华人民共和国教化法第九章七十三条的规定：明知校舍或者教化教学设施有危急，而不实行措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对干脆负责的主管人

4、员和其他干脆责任人员，依法追究刑事责任。题干中，校长明知学校篮球架左摇右晃有危急，而没有实行任何措施。结果造成一名本校学生因篮球架倒塌而亡。因此对其应依法追究刑事责任。B项正确。A、C、D三项：不符合中华人民共和国教化法第九章七十三条的相关规定。与题干不符，解除。故正确答案为B。3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干体现在老师职业道德规范中，就是( )。A.关爱学生 B.终身学习 C.爱岗敬业 D.为人师表3.C。解析：本题考查的是老师职业道德规范。爱岗敬业要求老师应忠诚于人民教化事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导学生。不得敷衍塞责。

5、题干中春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干是指老师的责任心和奉献精神，体现了老师职业道德规范中的爱岗敬业。故答案是C。A选项，关爱学生指的是关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。B选项，终身学习指的是崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平。D选项，为人师表指的是坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关切集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公

6、。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。ABD选项，说法不符合题意，可解除，故本题选C。4.学生依据已知信息，利用熟识的规则解决问题的思维方式是( )。A.直觉思维 B.聚合思维 C.抽象思维 D.发散思维4.B。解析：本题考查聚合思维。人们依据已知的信息，利用熟识的规则解决问题的思维形式。是一种有方向、有范围、有条理的思维方式，依据已知的信息，按正确的逻辑步骤可得到新的推断，推知未知信息。B项正确。选项A，发散思维也叫求异思维，分散思维是指人们解决问题是思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从其余的信息中产生多种信息的过程，使思索者不再拘泥于一个途径、一个方法。选项C，抽

7、象思维是指在思维过程中以概念、推断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。选项D，直觉思维是未经逐步分析就快速对问题答案作出合理的揣测、设想或突然领悟的思维。 题干中，利用熟识的规则解决问题则是把思路集中到一个方向，符合聚合思维的定义，选项A、C、D均与题意不符，故本题选B。5.学生在学习了中国、美国后再学习国家的概念，这种学习叫做( )。A.类属学习 B.上位学习 C.并列结合学习 D.表征学习5.B。解析：本题考查上位学习。依据新学问与原有认知结构的关系，可以分为下位学习、上位学习和并列组合学习。上位学习(总括学习)是指新概念、新命题具有较广的包涵面或较高的概括水平，这时，新学问通

8、过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。题干中，中国、美国都是国家的例子，因此是从例子到规则的学习，属于上位学习。故B选项符合题意。选项A，归属学习，即下位学习(类属学习)指将概括程度或包涵范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包涵范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。与题意不符，故不选。选项C，并列组合学习(又称为并列结合学习)当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，这种只凭组合关系来理解意义的学习就是并列组合学习。与题意不符，故不选。选项D，表征学习即符号学习，又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。符号学习的主要内容是词汇学习。与题意不符，故不选。故本题选B。以上就是关于本篇练习题的相关解读，希望此解析会对大家有所帮助，祝大家早日成师。 注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及源文件地址。 (责任编辑：fxz) 关键词阅读 内蒙古特岗老师考试 特岗老师模拟题 特岗老师考试题库 上一篇：20222鄂尔多斯特岗老师考试易错题练习模拟试题 下一篇：20222鄂尔多斯特岗老师练习题四 快速访问手机站