国内幼师培训心得最新精选范文5篇汇编.docx

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1、国内幼师培训心得最新精选范文5篇国内幼师培训心得18月26日学校组织老师为期5天的培训活动。观看老师如何执行老师职业道德规范的光碟，听取了6位专家的报告，之后又听取陶继新关于做一名华蜜的老师专题报告等一系列教学活动。在听取的过程中，真正的对老师职业道德规范有了一个比较全面的理解，以及如何才能做一名华蜜合格的老师，有了新的相识。首先是自己在教学过程中每一个付出和感悟，在这次的培训专家的讲座中得到了印证。北京优秀老师迟希新的报告，体现的就是那一份“爱”的教化。教化事业就是爱的事业，没有爱就不会有教化。作为一名老师，让我更深刻领悟了关爱每一个学生，在生活上关切学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在

2、感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就须要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕获学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生主动参加，期盼每一个学生获得胜利。我经常把的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些须要帮助的学生身上。以同等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教化力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释华蜜的内涵。吴安民的学高为师专题报告，使我体会到作为老师要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有刚好

3、地充溢自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己专心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公允心，这样家长就会渐渐地信任你，对待学生要公允、同等、不高高在上，要有威历、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成果、来源等。我想这是作为老师应当做到的特别重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的特性，这是要成为优秀老师必需知道的特别重要的基石，恒久不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关切他们，从而达到进一

4、步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校特别内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充溢爱心，要懂得宽恕，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发觉他们的闪光点，多表扬、少指责。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不行宽恕的错误，我们也要从本质动身，信任他们是和善的，对他们进行教化和引导。其实感受最深的还是陶教授的不埋怨，不埋怨，遇事换种角度来对待。生活的轻松自如，62岁的年龄看上去像40来岁的中年!回头看看自己许多时候：埋怨工作的繁杂，埋怨学生的不懂事，埋怨生活中的很多不如意，埋怨社会中的很多不公允!有用吗?没用!所以希望在以后的生活中：少一分

5、埋怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份宽容!不论在什么时候都要：善待他人，发展自己!体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的。加油!国内幼师培训心得2工作岗位上已有一年的时间，在这短短的时间中，让我深刻的体会到这份工作的纯真美妙。正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿老师所说的那样：“作为孩子王，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的苦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，心田绚丽。”我觉得幼儿园老师是一个纯真和美妙的职业。有人形容幼儿老师恒久都是显得那么年轻和充溢朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双澄澈比充溢童真的眼睛时，当你倾听着幼儿银铃般

6、的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。这让我更叫喜爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美妙，我无悔选择了这样的职业。在工作了一年后，我发觉作为幼儿老师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充溢感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：他们须要生理上的满意感，也须要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他们的相貌不同，性格不同，认知实力不同，爱好也不同如此多的不同是幼儿老师的工作变得错综困难，也因此使得这个职业的个人素养才能够胜任这一工作。这使我觉得老师应应能够变换这样三种不同角色：生活中当妈妈，学习中当老师，嬉戏中当伙伴。在我们中班更能体

7、会出现“嬉戏中当伙伴”。在户外活动时，幼儿已经不再局限于嬉戏本身，而是更多地加入了一些自己的想法，情愿与老师，小挚友们尝试新的玩法。有时，他们会建议的说：“老师，再玩这个嬉戏时分成几个组来竞赛吧，看看哪个组会的第一名。”有时，他们会说：“老师，我们今日晚老狼的嬉戏吧，这次请几名小挚友来当老狼，您当裁判。”“今日，我要和与老师竞赛，看看这次谁能赢。”“”。每每到了玩嬉戏环节时，孩子们都表现出自己的不同想法，参加到了其中，也真这个把老师当作玩伴，老师同时也真正融入到了孩子们当中去，成为了嬉戏的伙伴。我是一名刚接触这份工的新人，也是第一次接触这么多小挚友。通过一学期的工作学习，我在各个方面都有了很大

8、的提高。幼儿园的日常生活，与孩子沟通，与家长沟通都基本了解。在幼儿即将完成这一学期学习任务之际，我回首所做过的工作，总结阅历，反思不足。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，使幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期工作总结如下：一、教化教学工作在教化教学工作中，我们分析本班幼儿状况依据教材要求，仔细制定每周工作安排，打算好每天的活动支配，开展丰富多彩的教化活动，帮助幼儿获得丰富的生活阅历，开阔幼儿的视野，增长学问与见闻。我们小班重点是人生平安，我们重视班级常规的培育，因为我们班男孩比女孩多，男孩天性顽皮，所以我们班的平安教化也是重中之重。通过日常生活，我们教化幼儿下楼梯时要扶好，玩嬉戏时不能推人

9、，不行以打架等等.我们每周都会帮幼儿剪指甲，以防伤人。二、卫生保健由于幼儿年龄较小，卫生要特殊留意。我们严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作。我们严格记录每位幼儿吃药状况，不漏吃;不迟吃;随时关注幼儿脸色;幼儿不舒适现象刚好报告园长并通知家长。每天坚持帮幼儿垫毛巾;提示幼儿多喝水刚好时补充水份。我们每天都会对杯子与毛巾消毒，被子定时拿出去晒太阳消毒，地面每天饭后一次放学一次拖地，做到环境卫生清洁。以培育幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照看好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培育包括了：培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便须要帮助的幼儿赐予照看，对

10、出汗过多的幼儿，刚好更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。老师每天都能仔细地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，削减细菌滋生。三、家长工作在家长工作中，我面对面沟通等方式了解幼儿在家状况和不回园缘由以及对我们的看法与提议。让家长与幼儿园建立和谐友好的关系。赢得家长的信任，赞誉和支持，真正做到家园共育的方针。四、自身的进步在大家的帮助和努力下，我们取得了肯定的成果，但前面的路还很长，因此，我们有必要在接着前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标：1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在生疏人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表

11、现的机会，并让家长亲密协作，增加孩子们的自信念。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创建力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下簇新的事物，以此来增长幼儿的学问。记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无工作阅历的我手足无措，幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做嬉戏，慢慢地从孩子们那友好和信任的眼光里，我找到了自信。为了以后更好地开展工作，我做了以下总结：一、爱心、天职幼儿园老师首先要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么亲切可近，从而把老师当成

12、可爱可敬的人，爱孩子是每一个老师最至少的道德，爱那些漂亮聪颖一笑两酒窝的孩子简单，但爱那些不怎么讨人喜爱的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就须要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应当是面对全体幼儿的“博爱”这是老师的天职。小班幼儿年龄小，生活不能自理，孩子由个体进入到群体中生活，起先会有一种生疏感、恐惊感。我耐性的抱着这个哄着那个，不怕脏，不怕累的和邵老师一起象慈母般的照看着每一个孩子。对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼喊，来自对工作剧烈的责任感，每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开快乐心的来，高兴奋兴的回家。二、童心、

13、知心幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在特性发展的关键时期，- 4 -老师的活泼开朗会给孩子们生气勃勃的印象，能创建一个轻松活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持开心，渐渐形成健康开朗的性格。老师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众，这是老师的.才智和实力的表现，这就须要老师要有一颗童心，去和孩子们叫知心挚友。我到处以孩子为动身点，走进孩子世界，做到敬重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，敬重孩子的人格，敬重孩子的爱好和须要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心挚友一样吐露心声。三、尽心尽职人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素养水平，努力培育出跨世纪的接

14、班人。我自感自己是才疏学浅，只有不断提高自身素养，不断完善自己，才能担此重任。因此我特别注意自身的修养，我经常刻苦钻研教材，有空就阅读幼教书刊，遇到好文章、儿歌、教学阅历等都记录下来，进行仔细的学习，探讨以便提高自己的业务水平，在工作中我主动探究、虚心接受领导及有阅历老师看法。邵老师是我的好老师，她看我的课指出我的不足之处，使我从实践到理论再理论再提中学成长。这学期园内还组织了老师专业素养竞赛，我以主动的状态投入每一项竞赛，虽然并未取得优异的成果，但我已在过程中得到发展。有了前行的目标，再加上大家的努力，在今后的工作中，我将以更大的热忱来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨

15、的氛围，让每个孩子都能够健康欢乐的成长!信任我们这些爱孩子的人能让他们更强壮、更健康地成长，明天我们将创建更绚丽的阳光!国内幼师培训心得3通过这次的师德学习，我受益非浅，我对师德的内涵有了肯定思索，对教化教学又有了一个新境界。我也更进一步理解到老师的胸怀，应当比大海还要宽广，应当能够容纳孩子的缺点和错误。宽容是深藏爱心的体谅，是一种才智和力气，宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也创建生命的漂亮。“师德”首先必需是良“师”，要做好良师就须要扎实的专业文化学问和较强业务实力。没有这些作为老师的先决条件，你就已经不是一个称职老师，何来谈“德”?师德是要专业水平支撑的，而且教要得法，更是说明白没

16、有良好的专业水平支撑是提不高师德的。所以我们当务之急是提高自身专业文化素养，要不断修炼我们的专业。我们幼儿老师的专业包含了技能技巧实力，这些是我们的基本功，我们的基本功肯定要扎实，肯定要不断学习练习，俗话说的：“要给孩子一碗水，我们要有一桶水”才行，而且还要源源不断补充水，最好是自来水。我们的业务实力还有“写、教”，这个“写”包括了写教案、写反思、写笔记、写案例、写论文。写这些须要肯定专业科学文化学问、肯定文学素养、肯定视察力和逻辑思维实力，这些实力须要我们不断学习进修、练习才能达到，我们在平常要多看书，看杂书，多记笔记，广泛各方面的爱好，以次来达到我们素养的提高。要“沉”在备课中“浸”在教学

17、中，是我们每位老师都应当学习的，备课不是完成任务，而是为完成高质量课堂教学而做打算的，要吃透教材、了解本班孩子的实力，来设计教学活动。“浸”在教学中，教学也不是为了完成任务、走过场，就象演员演戏一样要投入全身心的感情，融入其中。“德”要良好的修养、是平和的心境、是宽广的眼界、是名贵的品质。范跑跑有较好的专业学问，但他缺乏了良好的“德”，故他不是合格的老师，遭到了万人唾弃。所以“师”和“德”是相相互成的。抗震救灾的很多先进事例让我们感动流泪，他们忘我的精神感染了很多人，大爱无言，我要向他们学习，学习他们为了人民群众的利益和国家的利益忘我的精神。总之，老师只有不断提高自我的思想修养、文化修养和师德

18、素养。才能真正肩负起教书育人，培育社会主义事业的建设者和接班人，提高民族素养。我愿奉献给幼儿片片爱心，换来桃李芳香，春色满园国内幼师培训心得4幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过海西专题培训，我有以下几点体会。一、老师必需具备创新观念与创新思想。教化的本质是培育人的社会属性，教化的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教化观。创新老师教化观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观，形成以培育学生实力为主要教学目标的新教化观;变更严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围

19、;激励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创建性解决问题的欲望;敬重学生特性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、主动的看法对待学生;注意实践，打破封闭式教学。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，变更封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其新奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。二、老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：(1)有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本

20、保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。三、力求胜利教化。胜利教化认为,教化面对的是人,培育的是社会须要的人。每一个学生都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和须要。通过教化，每个学生都可以在原有的基础上获得胜利，取得发展。胜利教化强调，通过教化的改善，促使学生获得多方面的胜利，激发其形成自我学习

21、、自我教化的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为社会的胜利者做好基础素养的打算。胜利教化既有改革教化目标的意义，又有改革教化方法的意义。改革教化目标的意义在于：教化的本职任务、老师的本职任务原本就应当为社会培育胜利者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。胜利教化把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培育目标，强调为学生修身发展的长远须要服务。改革教化方法的意义在于：变更传统的外压式的强制教化，通过老师创建胜利机会，学生主动参加的活动方式，使学生产生胜利体验，变更消极的自我概念，主动内化教化要求，自我开发内在潜能，主动发展特性。四、老师要有敬业精神。能否成为一个好老

22、师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，激励老师为神圣的教化事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。倘如不抓住老师敬业精神的培育，素养教化就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教化落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教化事业。有了这个基础，老师的教化观、质量关、人

23、生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教化的前列，成为合格老师国内幼师培训心得5在这个漫长的寒假中，我们照旧通过园所组织的丰富的线上培训，得到了许多提升自己、接着学习的机会;也在这样一个学习的过程中，更加清楚的认清自己目前所处的学问层面以及所欠缺的实力，它能为我接下来将要进行的各种工作指出改进的内容，以及前进的方向。接下来就我这个寒假期间的学习内容作以总结，记录我的收获。在刘淼教授谈幼儿园文化育人中，关于文化与儿童之间的关系，她讲到“假如把儿童比作一颗破土而出的幼苗，那么文化就是幼苗扎根生长、吸取养分的土壤。”她提到将文化融入幼儿园课程，提升课程的文化品位。以前在实习

24、和见习期间视察到的幼儿园，有致力于打造独属于本园的特色文化氛围，如绘本阅读、民间嬉戏、军区幼儿园等，以特色课程、活动、园所环境为载体，才承载肯定的文化内涵。刘淼教授用了山楂红了、叶落知多少两个案例，分析了我们老师在平常的课程内容支配上，会比较注意好用层面的文化，或好用的生活阅历和技能。这也是比较成熟和环节流畅的设计，但怎样可以恰当地融入中国传统文化内容，提升幼儿园现有课程的文化品位?教授在对案例进行分析和引导时，给出“从整体到局部，从山楂本体到延长文化内容”、“活动内容依据幼儿的回答，丰富幼儿自发的体验”等思索方向，激励老师在活动中找寻更好的方式。在接下来的一次春季幼儿律动线上培训中，参加教学

25、的是几位活泼的男老师，幼儿园里普遍女老师多，尽管不同的老师有不同的任教风格，但是男孩子独有的活力也是值得我们去学习的。通过他们对律动动作的细致分解和夸张又充溢活力的舞蹈动作，我们成年人都可以很快乐的被带动起来，何况小挚友呢?虽然我自己在舞蹈这一块儿完全不行，但是在这次的学习中我相识到，跳舞时自信的笑容会让你显得和别人很不一样，会自然而然地吸引别人的目光。所以要大胆一些、放开一些。接下来就是夏老师针对区域活动的组织与开展、主题活动的实施以及两者的有效结合这三方面的内容进行的培训。在区域活动的组织与开展中，材料的投放与老师的引导方式特别重要。夏老师展示了不同区域的投放材料，让老师们探讨相宜的推介方

26、式。在探讨的过程中，老师们都能依据自身的教化教学阅历，发表自己的想法;能依据夏老师的指导看法刚好精确的与自己的教学活动对应起来，这种快速而有效的沟通探讨中，能让我感受到老师们在实践中积累下来的丰富阅历。这也是我作为一名新老师特别欠缺的部分，她们的探讨出于对幼儿不同的视察视角及思索方式，恰恰就是我们在活动过程中须要视察、留意的部分。在主题活动与区域嬉戏的有效结合中，夏老师帮我们区分了“个别化学习活动”和“创建性嬉戏”两种嬉戏方式，并和相应的区域对应起来，缕清在这两种不同的嬉戏方式下，课程与嬉戏之间的关系，这样在进行相应的区域嬉戏时就能有侧重点的对幼儿的嬉戏活动进行引导。同时，主题教学活动还可以和

27、区域活动相互融合，在我们组织区域活动前，可以思索本次的教学内容可以和哪些区域形成联系，让区域活动的内容可以补充幼儿的相关阅历与实力，从而使我们的一日活动更加连贯、更加有层次。在针对篮球教学的培训中，第一次侧重于“在篮球教学中出现的教学问题该如何解决”，解决它的万能公式我自己的理解就是：开展篮球教学活动之前要做好“备课”工作。它包含着“备学生”、“备教材”、“备教法”，就是强调老师要“蹲下来”，站在幼儿的角度去思索问题出现的缘由，做出真正有利于幼儿身心发展的教化推断及选择。这些的前提就是老师肯定要仔细地视察孩子，视察孩子的行为、思索方式以及他们身上特有的年龄特点，这样才能发觉问题的根本所在，实行

28、有效的方法;而不是站在成人的角度，强迫幼儿去完成某一项技能，达不到要求就是幼儿的问题，这样的方式是不合理的。其次次的篮球培训就侧重于不同年龄段的幼儿，在运球、传球、投篮上的学习步骤。我以前也是没有接触到篮球的学习，老师在讲解动作示范时，自己也是起先学习正确的动作。终归幼儿是和老师进行学习，假如老师自身的动作都是错误的，那对于幼儿的学习将会造成很大的影响。同时，篮球教学和其它教学活动是一样的，是由易到难的按部就班的一个过程，并且篮球的学习有它的特别之处，上一项技能的驾驭是下一项技能学习的基础，和幼儿的身心发展规律亲密联系。所以在篮球教学过程中，要分阶段渐渐教学，不行急于求成。最终就是关注核心阅历

29、促进儿童的数学学习的培训，老师针对数与数运算中涉及的大大小小的概念，做出概念的定义、概念之间的关系以及在幼儿身上的详细表现状况等细致总结，是一堂内容丰富的线上学习。数与运算是幼儿在数学学习中接触最多的内容，也是在教化教学中最简单“小学化”的活动之一(另一项是语言学习)。所以清晰的驾驭数学学习中的概念，更加有利于我们了解到幼儿的发展状况以及在教化教学活动中遇见的问题;只有在了解它的概念以及幼儿的详细表现后，才能结合教学材料、嬉戏等内容，组织教化教学活动，才更简单依据幼儿的年龄特点组织教学内容。在数学教化中简单“小学化”很大的缘由在于老师自己都不清晰数与数运算之中的概念界。国内幼师培训心得最新精选范文5篇