2022锡林郭勒教招高中地理《北半球冬夏季气压中心》说课稿范本.docx

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2、到： 0 各位考官大家好，我是XX号考生。 今日我说课的题目是：北半球冬夏季气压中心。依据新课程标准理念，对于本节课我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教材重难点、教学过程等几个方面绽开我的说课。一、说教材教材是学生学习的基础，是老师设计课程的依据。北半球冬夏季气压中心是人教版中学地理必修一其次章其次节的内容，主要讲解了海陆热力性质下全球气压带风带的分布状况。学生通过本节课的学习能够初步相识气压带风带的分布状况，为后面气候的学习打下基础。二、说学情学生是教学的主体，本次授课的学生有以下特点：高一学生思维接近成人，抽象实力强，擅长总结方法技巧。但是并未系统接受气压中心

3、相关内容的学习，思维不够全面，学问点理解不够到位。因此在教学中应当留意思路的引导分析，同时注意分析方法的培育。三、说教学目标基于教材学情的分析，本节课的教学目标为：1.能运用海陆热力性质差异原理，说明北半球冬、夏季气压中心的形成和分布;会说明季风环流对气候的影响。2.通过案例分析法的运用，培育学生联系实际去分析问题、解决问题的实力。3.通过运用假设的方法论证问题，提高学习地理的热忱和主动性。四、说教学重难点依据学问点的前后联系，教学目标的确立，我将本节课的教学重难点设计如下：北半球冬、夏季的气压中心分布;季风环流。五、说教学方法为了突破重点，解决难点，本节课我将采纳讲授法、地图法、小组探讨法。

4、六、说教学过程环节一：新课导入在新课导入环节，我将运用复习导入的方式请学生回顾三圈环流中的假设，在此基础上提问学生，假如考虑下垫面的性质，气压带风带又会受到什么影响?顺势导入新课。温故知新的导入方式能够让学生对所学学问进行回顾，同时建立学问点的前后联系，培育学生的思索实力。环节二：新课讲授1.北半球冬夏季气压中心的形成首先我会提问学生，海陆热力性质有什么差异，试从海陆比热容性质进行分析?冬季，同纬度的大陆与海洋相比，哪的气温低，哪的气温高?夏季呢?学生通过思索，师生共同总结得出海洋的比热容小，陆地的比热容大，大陆增温柔冷却比海洋快，同纬度的大陆冬季气温低于海洋，夏季气温高于海洋。接下来我会请学

5、生阅读课本p36页材料并提问学生冬季，大陆会形成高压还是低压?为什么?夏季又如何呢?学生联系之前所学热力环流的学问得出：冬季大陆形成高压。因为冬季陆地降温快，气温比海洋低，空气收缩下沉，空气冷而重，近地面形成高压。夏季大陆形成低压。因为夏季陆地升温快，气温比海洋高，空气受热膨胀上升，空气暖而轻，近地面形成低压。在此基础上我会请学生接着细致阅读地图并提问学生从海陆分布位置看，图中两个空气柱分别处于哪个气压带上?假如分别以这两个空气柱为中心绘出几条闭合的等压线，气压带还呈带状分布吗?由此你得出什么结论?依据学生回答老师总结得出冬季空气柱位于副极地低气压带上，夏季空气柱位于副热带高压带上。气压带不会

6、呈带状分布，气压带会被凹凸压中心切断。由此可以说明海陆热力性质差异对气压带有重大影响。最终师生共同阅读地图总结得出：南半球以海洋为主，气压带基本呈带状;北半球海陆相间分布，冬夏季分别形成不同的凹凸压中心。7月，北半球亚洲大陆形成亚洲低压，太平洋形成夏威夷高压，大西洋形成亚速尔高压;1月，北半球亚洲大陆形成亚洲高压，太平洋形成阿留申低压，大西洋形成冰岛低压。之所以这样设计，通过设问的方式层层递进，培育学生分析问题解决问题的实力，阅读地图培育学生的读图视察实力。2.季风环流接下来我会通过多媒体展示东亚季风示意图，并请学生小组探讨以下问题：东亚冬季和夏季各盛行什么风?形成缘由是什么?东亚的冬季风和夏

7、季风在冷暖、干湿性质上有什么不同?推断理由是什么?学生小组探讨期间，我会进行小组巡察，解答学生疑问。学生探讨完成后，我会请学生代表发言并对学生回答赐予确定性的评价。依据学生回答，师生共同总结完成下面表格。最终我会请学生举例说明季风对我国的影响。学生回答老师总结得出：夏季风从广袤的太平洋带来的暖湿气流使我国东部地区降水丰沛，形成生气勃勃的自然景观。采纳小组探讨的方式，可以培育学生自主合作探究的学习实力，层层的提问，帮助学生能够驾驭分析问题的方法。环节三：小结作业在小结环节，师生共同总结本节课主要内容，并对分析问题的方法进行总结。这样设计能够帮助学生总结本节课重点内容，提高归纳总结实力。作业：课后搜集南亚季风的相关资料，列表比较东亚季风和南亚季风有哪些不同。开放性的作业布置，培育学生收集信息的实力，也为下节课的学习打下基础。七、说板书设计本着清楚明白的原则，板书设计如下： 注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及源文件地址。 (责任编辑：卞葛) 关键词阅读 内蒙古老师聘请 老师聘请资料 老师聘请面试备考 上一篇：2022锡林郭勒初中道德与法治凝合法治共识答辩 下一篇：最终一篇 快速访问手机站