2022年度体育课题工作计划范文.docx

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1、2022年度体育课题工作计划2022年度体育课题工作安排1 本学期体育组力求透过丰富多彩的体育手段，培育学生的体育爱好与终身体育意识，在满意学生身、心和谐发展的同时，敬重学生特性，培育学生的心理健康与社会适应潜力。为了到达以上教学目标，本学期在学校教育处的统一规划下，我们力争做到以下几点： 一、抓好教学工作，深化体育课堂。 应对21世纪的社会发展和人才需求，学校体育教化以学生发展为本，树立了“健康第一”的指导思想。同时，随着新课程改革的日趋完善，小学体育与健康课程中强调以学生的身体健康为教学目标，致力于提高全体学生的总体素养。要求透过丰富多彩的体育手段，培育学生的体育爱好与终身体育意识，在满意

2、学生身、心和谐发展的同时，敬重学生特性，培育学生的心理健康与社会适应潜力。为了到达以上教学目标，本学期在学校教育处的统一规划下，我们确定在体育教研组实施以下的措施： 1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制 体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，对加强学生的思想品德教化，培育优秀的精神礼貌品质都有非常重要的作用。因此，授课老师在进行授课时要充分了解以下几点： (1)学生课前的常规;例如：学生的到场人数，请假缘由，实习生的支配等。老师应依据不同状况，分别进行妥当支配

3、。 (2)学生服装的打算;体育课是一种身体参加的练习课程，合理的着装要求是学生平安学习的保障。因此，要严格指导学生进行正确的服装仪表要求。 (3)学生课中的常规。 (4)课后常规;老师课后要进行总结和反思，对不合理的教学目标进行刚好的修改与订正。 2、预防意外，建立平安欢乐的体育课堂 学校体育条例明确规定，在体育教学过程中要严格保障学生的人身平安，并要引导学生树立自我平安爱护意识。 为了削减体育课堂中的平安隐患，本学期要求体育老师首先要坚固树立“平安第一”的思想。 其次，要有安排、有目的地对学生进行平安教化，灌输平安思想，让学生懂得健康与平安的关系。让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆，

4、就应尽量去避开。 第三，要规范体育课的教学，严格按大纲的要求，操作规范、目的明确，切不行采纳“放羊式”的课堂教学方式。同时结合学校的各方力气，尽可能避开损害事故的发生，确保少年儿童健康成长。 二、提高老师素养，优化教学质量。 教学质量是教化竞争力的核心表现，而全面提高老师的素养和潜力，是提高教学质量的保证。提高教学质量其实就是要求老师既要有师德修养，又要有精湛的专业水平，还要走教学与教研一体化的道路，以教学探讨促进教学潜力的提高。总得来说，就是要求老师要具有课堂基本操作潜力、课堂教学的设计、评价潜力，课堂教学的探讨潜力等等。本学期体育教研组打算从以下几个方面着手： 1、练好专项，提高课堂操作潜

5、力 体育课不仅仅要求体育老师要有基本的语言描述潜力，更要求体育老师要有正确的技能示范潜力。在正确示范的基础上用科学精确、简洁易懂的语言进行课堂教学，是每个体育老师该有的基本技能。 2、规范备课，促进课堂设计潜力 体育与健康课程的教学目标是多元的，有运动参加、运动技能、身心健康、社会适应等方面的教学目标。为了使教学目标贴合新课程标准的要求，切合学生的实际，我们要求体育组的老师在设计教学资料时务必目标明确、重点突出、难度恰当，并统一了教案撰写的要求。使老师在统一备课形式的基础上，创设问题情境、拓展思维过程、创新教学方法，科学合理的驾驭教学技能，提高课堂预设潜力。 3、博采众长，发展教学探讨潜力 先

6、进的教化理念和现代教化思想、扎实的学科专业学问、丰富的教化科学理论学问，都是促进教化科研潜力和科研意识的保障。本学期我们组的成员不仅仅要持续上学期的良好传统，做好老师记录手册的工作，亦要驾驭更多的教化教学理念，结合课堂教学实际，完成市级课题的资料收集工作。并能够专心参加学校、市里的教化教学论文的撰写，努力将实践过程加以理论整理，为自己以后的教学工作积累珍贵的阅历。 三、开好“其次课堂”，办好体育社团，创设校内体育氛围。 体育社团是体育课教学以外，有目的、有组织地发展学生体育潜力，培育学生特性，并使学生养成终身酷爱体育的看法的课外体育活动。透过体育社团的活动，能够培育和发展学生的独立性，让学生多

7、方面的体育才能得到生动活泼、富有特性的充分发挥，满意学生个人爱好爱好，构成自觉体育熬炼的习惯，促进终身体育意识的培育。 这不仅仅有利于构成一种完整的教化方式，有利于人才的培育，更有利于学校体育教化的整体发展。本学期我们会接着作好田径队、篮球队、足球队、乒乓球队、羽毛球队，中国象棋队的组建和训练工作。 透过丰富多彩的大课间、校运动会等一系列活动创设一个活跃的校内氛围，提高学生的专心参加意识，培育学生的体育运动爱好，促进学生各项运动技能的驾驭，到达“健康第一”的总体目标。 2022年度体育课题工作安排2 一、指导思想: 体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想，以学校本学期工作目标为导向，求真务

8、实，切实落实三大主题与四个关键字，(即师德提升年、师能建设年、质量科研年。禁、谨、情和我。)仔细完成学校支配的各项工作，推动学校体育工作有效高质的深化开展。 二、工作任务: 加强教化教学的学习与探讨，践行师能建设年与质量科研年。 1、常态板块。 安排制订，制订好本学期的教学安排、课时安排和大课间活动内容，为课堂教学和大课间的有序进行做好打算。 备课，以年级为单位进一步完善学校的资源化特性化的备课方式，开展分工合作备课，专人进行电子教案的上传，构建学校体育教案的资源库。其他老师参考资源库撰写特性化的备课教案。学校组织人员定时或不定时地对备课状况开展检查督导展览活动。 课堂视察，每位老师在本学期内

9、听课达15节以上，主任听课25节以上。听课形式有相互约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合。听课须要有点评，8节以上A，5-8节为B,1-4节为C,听课少于12节不得分。 2、特色板块。 主题构建，定期开进行教科研活动，为老师供应学习沟通的平台。开展对同一个教学内容在不同水平段中教法要求手段的研讨，不断学习新理念、新教法，老师相互听议评课，共同学习研讨。 求真在课堂，引导老师主动参加教学探讨。本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方式学习沟通和教研。 青蓝工程，主动为新老师营造一个良好的相互学习的环境。接着推行学校的三级骨干活动和师带徒活动。骨干老师本学期每人上一节示范课。师带徒要形成安

10、排，有方法和阶段性成果。 3、品牌板块，以课题引领，加强老师的科研意识。 依托学校的课题仁爱求真的文化与校本课程建设探讨和体育组的微型课题体育课堂有效性的探讨，体育老师结合自身实际状况主动开展课堂教学探讨，从中找寻课堂教学规律，提高课堂教学效率和老师的教化教学水平。 爱生敬业，自觉遵守老师职业道德，强化师德提升年。 自觉遵守体育教化教学法规，课上严禁体罚和变相体罚学生。 加强平安防范意识，注意课堂教学平安，接着执行上学期的按地区分块的形式上课。低中高年级分开按片教学，避开班级间教学的相互干扰。 对学生进行科学评价，注意过程性评价与终极性评价的结合，平常对学生表现做好记载，刚好公布考核项目与标准

11、，调动学生熬炼身体的自觉性。对困难生主动关爱，评价时适当做到过程重于结果，给他们以希望。 加强学生的体质监视，仔细做好学生体质测试工作。 完善晨跑与大课间活动。 做好对晨跑与大课间活动的指导与监控，刚好记载各班活动的开展状况，充分打算，迎接区大课间活动的评比活动。 加高校校体育课余训练的力度，争创优异成果。 严格制定训练安排，团结协作搞好学校体育课余训练。 主动做好打算，迎接 3月20日的区乒乓球竞赛和5月14日的区篮球赛，同心同德，争取在竞赛中创建更好的运动成果。4月份举办校体育节之春季校运会。 田径训练队全面启动，为明年的区竞赛提早给力。 进一步做好国家学生体质健康标准实施工作。 根据局要

12、求仔细完成数据的报送工作，做到部署到位，工作责任到人，把工作落实到人，专人负责，确保报送数据的真实性、精确性。 做好器材管理。 有标准,有安排地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的运用率和平安性。 三、本学期体育工作支配 二月份 1、依据学校工作精神制订本学期各类体育工作安排。 2、田径队起先训练 3、组建学校乒乓球队与篮球队，并起先训练 4、晨跑、大课间从其次周起正常活动。 5、筹备自编操的创编工作。 三月份 1、开展体育组专题构建活动的研讨(一)。 2、体育大课间接着推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。 3、备战3月14日区中小学生乒乓球

13、竞赛。 4、体育晨跑、大课间接着推行并反馈。 5、三支校队接着训练，注意训练质量。 6、组织自编操的训练展示工作。 7、体育老师基本功之队列教学。 四月份 1、组织学生参与校田径运动会。 2、体育大课间接着推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。 3、备战四月中、下旬区小学生足球竞赛。 4、学校教研话题研讨活动:如何听课? 5、开展体育组专题构建活动的研讨(二)。 6、迎接区大课间评比活动和区自编操的竞赛。 7、体育老师基本功之技巧教学 五月份 1、开展体育组专题构建活动的研讨(三)。 2、主动开展对学生的体质测试工作。 3、体育大课间接着推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。 4、备战5月21

14、日区篮球竞赛。 5、育老师基本功之武术教学。 六月 1、仔细做好对学生期末的成测试和登记工作。 2、做好器材归类报修添置工作 3、仔细做好期末的各项成果汇总工作。 2022年度体育课题工作安排3 学校教育处的指导、督促下，进一步落实教务处的指导思想、落实学校办学理念、细则、深化体育管理工作。本学期体育组工作安排在上学期的安排下进行深化详细如下： 体育学科工作重点 1、进一步落实、规范大课间(从头学起)、协作学校做好常规工作。如一年级学生的行为养成、队列队形、体育常规教学等。对高年级的课间操进一步优化。 2、接着抓好体育课的常规教学。在体育教学中，落实老师的课堂趣味性、多样性、实效性。加强队列队

15、形在课堂上严格要求。从而提高课堂的组织实力。从而提高教学质量。进一步落实体育课校本课程探讨。 3、落实体育组教研课题(如何行之有效的落实大课间的探讨)。摸索大课间的实施。 4、制定具有学校特色的学生“素养达标”标准。 体育学科主要工作 提高老师教学理论水平、探研中学体育新课程教学法。努力构建符合素养教化要求的新的基础教化课程体系，明示课程改革的基本理念。学习借鉴老师教学用书与体育与健康课程标准解读为依据，突出健康第一的指导思想，力图摈弃单纯的体育观念。基于学校四动建模我们也对教案提出以下几点。作为我们奋斗的目标： 一、教案的体系新， 二、教案的现代气息浓， 三、教案的好用性强。 体育课评课的标

16、准： 一、课堂常规是否规范，组织实力是否强(驾驭课堂实力如何)。 二、看全体学生的主动性是否被充分调动，自觉性和主动性是否被诱发。看学生在体育课堂上或整个体育学习过程中是否生动、活泼、主动地学习。全体学生在参加活动，不是个别或少数学生在“动”，课是否促进学生的全面发展，这是课胜利与否?的重要方面。在此标准上更重视各位老师的上课自己独特的特点。 三、关注后进生。(如何对后进生进行诱导)。 1、从实际动身。依据体育课的特点。在体育校本教研过程中，研讨、讲座形式虽然不的少。(每周研讨落实课程改革新理念)。但老师的时间是有限的。为了让体育老师有更多的教化教学的时间，为了让校本教研活动常规化、生活化，为

17、了让教研教学紧密结合，更有效。干脆走进课堂。相互听课，评课。从第一线驾驭材料，制定出符合学校特点的校本课程。 2、依据学校实际状况、建立本校的学生达标标准。全体老师从自己所教的班级入手通过反复测量、详细分析每一个环节。建立各年级的学生达标标准。关于全面实施学生体质健康标准的通知来进行。 3、紧密结合学校“人人发展、发展人人”的办学宗旨，充分张扬学生的特性，推动素养教化。加强学校体育工作的建设和管理，在改善体育基础设施设备的基础上，努力提高学生的身体素养和健康水平，注意对教学内容的选择，注意教学评价的多样性，使教学有利于激发学生的运动爱好，养成坚持熬炼的习惯。 2022年度体育课题工作安排4 (

18、一)学生生理发展的特点： 1、六年级学生一般为1112岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现其次高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁到达高峰，以后增长率逐年快速下降;女生均自89岁起先突增，12岁到达高峰，因此，六年级学生相比较较，是属于身体发育的峰时期。 2、六年级学生宁静时脉搏均值比五年级相对削减;女生血压指标1112岁时仍处于增长阶段;肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比较男生均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。 3、六年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异非常明显

19、;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。13岁时，静力性耐力和爆发力也起先为敏感期。 4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列改变，给女生素养发展带来一些困难。因此，五年级应起先对部分女生留意区分对待。 5、六年级学生处于敏感素养发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的发展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期即将到来。特性是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。 6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育

20、非常显著，已起先进入青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。 7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增加了，每一天平均睡眠9小时即可。 (二)学生心理发展的特点： 1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相比较较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到必需水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，很多练习虽然属于已学过的教材，但其动作规格标准提高了。 2、六年级学生的集中留意潜力有所发展，集中留意、用心致志的时间可达30分钟左右。留意安排潜力也有提高，在留意腿的动作同时，还能留意到手

21、或脚的动作，留意上下肢动作的同时，还能留意到重心的变换。 3、六年级学生有意记忆在不断发展，起先由老师布置任务的记忆过渡到自觉的好处记忆。 4、六年级学生已从详细形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍旧是同干脆与感性阅历相联系，仍旧具有很大成分的详细形象性，仍习惯于仿照实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的潜力。 4、男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。群众意识又有发展，已不满意无规则要求的游乐性嬉戏，特性宠爱有必需规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的嬉戏。已起先把体育活动作为抒发感情的途径。 6、自我评价意识逐步得到发展，非常敬重强者确定挚友关系的倾向非常深厚

22、，情愿同水平相当者竞争，自尊心、自信念、好胜心强，但往往对自己的潜力估计过高。 2022年度体育课题工作安排5 一、指导思想： 贯彻新课程改革理念，接着围绕“多层面、多角度、全方位扎实有效推动和提高学校教化教学工作”中心，夯实教学常规，细化教学管理，营造和谐宽松的老师、学生成长环境，全面提高学生实力，提升老师队伍整体素养，全面促进学校教学质量提高。 二、工作目标及措施： 首先是老师层面： 1、聚焦课堂，开展三管齐下的听评课活动，提高课堂教学的实效性，提高老师业务实力。 三管齐下就是分三方面，一起开展听评课活动，其第一管为：实行五个一工程，即指每月“上的一节好课(包含课件、教学设计、作业设计、教

23、学反思)，读的一本好书，写的一：校内的树，校内的草，校内的水，校内的嬉戏，校内的运动等。在探讨校内运动的基础上形成各年级的校内运动特色。校本课程在下学期安排在原有的基础上，接着推动跳绳校本课程的进程，让跳绳重新成为一小的一道风景线。 6、接着做好现代教化技术工作，开展相关科研课题的探讨工作。 其次是学生方面： 1、对学生作业深化关注，结合五个一工程，推动对老师布置学生作业的改革。每月对教学五个一工程中的学生作业进行关注和指导，以此增加学生作业的特色性和实践性，以提高学生的实践实力和创新精神。 2、学生管理上，接着坚持学生教学活动下移教研组的形式推动，加大教务处组织的大型学生活动，比如说其次届“学富五车我最博学”主题学问大赛，还安排进行在六一首届学生艺术节，结合我校开展的艺术类校本课程进行，激发学生的参加热忱，激活学生的集体荣誉感。 3、学生读书活动。接着推广开展学生读书活动，本学期一年级开展比较有特色，儿歌365夜的阅读不仅学生在每天坚持读，而且扩展到家庭，引导学生在家中和父母进行亲子阅读活动，深受家长和学生的好评，而且一学期下来，学生许多都能在说话练习的时候借用儿歌中的形式表达。因此以一年的阅历，安排接着推广学生年级主题读书活动。本学期的重点推广年级为二到五年级。 2022年度体育课题工作安排