初中美术教学工作计划范例.docx
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1、初中美术教学工作计划初中美术教学工作安排1为使本学期的教学工作顺当进行,更好地完成教化教学任务,通过对阶段的深化探讨和分析,特作教学安排如下:一、状况分析:(一)学生状况分析:本校共有初中学生一百六十人左右,分为六个班,初一有67人,初二有60人,初三有85人。大部分学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊,色调和素描基础毫无所知,在美术学习领域上就相当于零。更严峻是对美术的爱好也出现了淡化现象,还缺乏想象力和创建精神。对于各教材的实施有了困难,因此,老师要充分相识到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容,使他们在初中生涯中对美术艺术略微了解一些。在美术课上出现的常
2、规问题有:1、带学具是老师最为头痛的一件事。2、对于纪律,卫生这些常规性问题也经常令人不满3、上课不听,做其他作业的普遍存在(二)教材状况分析:针对三个年级同种的内容,依据以下几点来完成的:1、讲授美术基本学问,如素描、色调、设计、国画、线描等2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力,培育良好的视察习惯和视察实力。3、学习简洁立体物的表现方法,学习色调表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创建的欲望。二、教学总体目标:从学生身边环境熟识的事物中发觉美,培育学生酷爱生活的情感,通过视察、记忆、想象表现生活中有特色的环境,体验
3、生活的情趣,提高绘画表现技能,学会装饰,美化生活,提高学生合作学习的实力和设计、想象、创建的实力。要求:实际就是基础,想象就是延长,老师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生,培育文明、朴实的观念,让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓,从中体验生活的乐趣。三、教学重难点:通过美术的教学,引导学生驾驭美术基本学问和技能,进一步体验四周生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创建的欲望,培育学生的创新与实践实力,培育健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培育学生的自主学习实力和人文素养,为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创建性思维实力,培育良
4、好的视察习惯和视察实力,陶冶学生情操,发展学生的感知实力和形象思维实力。四、主要教学措施:课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,激励学生大胆发表自己的看法,变更课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,提倡学生主动参加,主动探究,爱护和发展学生的特性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点,敬重学生的自尊心,让学生在老师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的特性形成和全面发展。1、从学生实际动身,备好课、上好课。2、采纳学习与嬉戏相结合的方式,启发学生对美术的爱好。3、引进先进的教学媒体体,为学生创建良好的学习环境,接受美的熏陶。4、实行新的评价手段,更加重视对学生美术学习实力、学习看法、情感与
5、价值观等方面的评价。做学生发展的组织者、促进者,充分敬重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思索、去探究、去探讨、去创作,激励学生通过自己的想象展示作品。5、在教学环节和活动方式布局上,留意开放性和立体性,真正做到以人为本。6、敏捷改进示范过程的传授方式,活跃课堂气氛。7、教学内容的选择要少而精,并留意学科之间的联系。学生方面:充分利用身边的各种材料及所学学问,动脑筋制做作品,学会合作,并妥当保存自己的设计作品。主动参与社会实践活动,开阔视野,增长社会阅历。五、业务学习及其它方面:作为美术老师,应当利用业余时间加强对专业的学习和探讨,多探讨新的美术动向,阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学
6、阅历,大胆尝试,运用到自己的教化教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教化的试验与探讨让孩子插上想象的翅膀”,教化对象面对全体学生,旨在通过教学活动,让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创建,获得感知、观赏和评价的实力,开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的实力。#73332初中美术教学工作安排2一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学期我的教学工作将以往的教学阅历,针对于初一年级学生的心理特点和学习状况,通过美术课教学,将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性
7、的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生驾驭绘画技法,接着接受色调和国画的传统教学。设计和手工接着深化学习,提高学生对美术的爱好和爱好,扩大美术的学问面,更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务。三、详细工作接着加强美术新课程标准和业务的学习,深化教学观念和理念在这学期,我将接着加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要探讨活动,加强自己对案例探讨,使自己由相识新课程到走进新课程。课堂教学活动加强了课堂教学新理念,新模式及新教法的探讨。
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