岗前培训安全教育心得体会最新.docx

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1、岗前培训安全教育心得体会岗前培训平安教化心得体会112月9日中午，保健医文清老师给我们进行了幼儿园平安学问的培训，通过这次讲座，使我们的老师们对平安学问有了更加全面的了解，对校内平安工作的开展有了更深的相识。作为幼儿老师要了解幼儿意外损害发生的要素是哪些，才能有针对性地加以防范。充分了解幼儿意外产生的一些相关学问，在保证幼儿平安的状况下，仍能供应给他们最大的嬉戏和学习空间，而不是以平安为借口而限制孩子。在以后的工作中我们要正确相识和对待幼儿园平安问题，用专业的关爱和不懈的平安教化，来最大限度地爱护孩子稚嫩的身体不受损害。#644334岗前培训平安教化心得体会2主任在培训中举了许多实例，利用很多

2、她们幼儿园以及其他幼儿园内发生过的一些平安事故，使我深刻相识到幼儿园平安工作的重要性和迫切性。尤其是其中一个案例让我印象深刻：一、家长没有跟老师说明幼儿早餐已经吃的很饱，孩子在幼儿园午餐老师又让他把饭给吃完。在午睡的时候食物倒流，造成气管堵塞。虽然刚好实行救治措施，但终归没能留住孩子的生命。这个案例使我深受震撼。但主任的这个案例给我们敲了一个警钟，在以后的工作中我们除了要加强晨检工作外，还要与家长做好沟通，让家长明白隐瞒的危害，这样能帮助老师了解每位幼儿的身体状况，削减平安事故的发生。二、幼儿园的平安管理。幼儿园的平安管理关键在前期的预防工作，一是要成立幼儿园平安工作领导小组，二是要建立平安制

3、度及各种应急预案，三是要强化幼儿园内部管理，平安措施落实到位，四是要定期进行平安教化及培训，五是要正确进行平安事故的处理和完善报告制度。三、幼儿园常规事故的发生与处理。作为一个幼儿园老师，首先要有爱，因为爱能产生责任感，有了责任感才能当心谨慎地留意和关切任何与孩子平安相关的事物，细心周到地处理孩子的问题。我个人的感受就是，从教时间越长，胆子越小。胆子小不是坏事，它促使我时刻对于可能发生的危急状况有所警惕并预先加以防范，提示我始终把幼儿平安放在首位。其次，作为幼儿老师要了解幼儿意外损害发生的要素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿老师，应当是充分地了解幼儿意外产生的一些相关学问

4、，在保证幼儿平安的状况下，仍能供应给他们最大的嬉戏和学习空间，而不是以平安为借口而限制孩子。最终，事故发生了要有处理对策，要主动联系家长，一起去医院，做好家长安抚工作。在以后的工作中我们要正确相识和对待幼儿园平安问题，用专业的关爱和不懈的平安教化，来最大限度地爱护孩子稚嫩的身体不受损害。#419362岗前培训平安教化心得体会3从8月3日起先，变电检修工区全面开展了平安生产培训活动。4日晚上，工区领导方主任给我们上了生动的第一堂课，在这堂课里面，方总给我们介绍了平安生产的概念、组成要素、担心全行为产生的缘由以及对策，让我们对平安生产有了一个概括的理解，对如何去平安生产有了深一层的相识，对自己的职

5、责有了更深刻的感悟。通过这堂课，给工区一线员工敲了一记振聋发聩的警钟，也在这个炎炎酷暑，给一线职工们下了一场“刚好雨”，调整了大家的状态，安静了大家的心情。下面我结合在方主任课堂上学到的东西，谈谈我自己对平安生产的一点心得和体会。我认为要在生产中搞好平安工作必需树立下列几种正确的观点：人本观以人为本抓平安方主任在课堂上给我们讲道，担心全行为产生的条件主要有三样：机器防护缺陷因素 、环境不良因素、人自身的生理、心理因素。而机器和环境都是受人限制的，可以说在平安生产中人是最重要的主体。平安生产以人为本就是通过推动平安生产的人性化治理，把制度建设为主的治理方法与提高个人主动作用的工作方法结合起来，在

6、工作中突出职工自身价值，引导职工树立平安新理念，养成平安生产良好习惯，创建平安生产优良环境，增加职工保平安的内动力，这是探究立体保平安的新渠道，提高平安治理的有效手段。预防观一切事故都是可以限制和避开的孔子说过“ 凡事预则立，不预则废”，安不忘危，预防为主，是我们搞好平安工作的指导思想和工作方针。一切事故可以预防，首先是体现在树立良好的平安意识方面。人总有疏忽的时候，平安意识的建立就是尽量地削减其产生的频率。我们要把平安意识融入心灵中，严格遵守平安生产的有关规定和落实平安责任制，打牢思想基础，提高相识，狠抓落实，防微杜渐，努力做到：工作到位、平安措施到位、确保平安生产。一切事故可以预防，还体现

7、在平安管理机制的建立和执行方面，法律、法规及条例等制度都是用来约束人的某些详细行为的，而有关平安生产的法律、法规和规程，大部分都是用前人的鲜血写出来的阅历，那是血的教训，警示人们不要重蹈覆辙。为此必需确保“ 平安第一，预防为主”方针的贯彻实施，监督一线生产人员必需遵章遵守法律。美国杜邦公司十大平安信念的第一条，也同样是“一切事故可以防治”，与我们电力的“平安第一，预防为主”的方针不约而同。在培训课堂中，方主任特意通过工区发生在1993年姚家冲变电站和在2022年梦泽变电站的两起事故来警示大家，除了提示大家以后不要犯同样的错误之外，更重要的是让大家相识到事故的严峻性，帮助大家树立平安意识。责任观

8、平安源于责任心既然一切事故都是可以限制和避开的，那为什么会有典型和非典型的事故发生，为什么会有人无法树立良好的平安意识，也不去遵守相关的平安法规呢?方主任把担心全行为发生得的心理因素大体分为: 侥幸心理、冒险心理、麻痹心理、惰性心理、逆反心理、凑兴心理、从众心理、自私心理，还有厌倦心理、新奇心理、无所谓心理等等。这上面的任何一种心理都是把个人感受置于工作责任之前的不良表现。增加平安生产责任心，首先树立平安防范意识。其次，制定平安责任制，以增加每一位员工的责任心。第三，还要不断通过学习来提高业务技能素养。效益观平安是最大的节约、事故是最大的奢侈“100-1=0”定律最初来源于一项监狱的职责纪律：

9、不管以前干得多好，假如在众多犯人里逃掉一个，便是恒久的失职。在我们看来，这个纪律好像过于严格了。但从防止罪犯重新危害社会来说，百无一失是极为必要的。同样的道理，电力平安涉及到各行各业，千家万户;电力平安影响到人民群众的生命和财产平安，影响到社会的安定团结，影响到地方经济发展;供电稳定性，也同样影响到我们供电企业的服务质量和企业形象。任何一起事故的发生造成的损失，大于十次同样工作平安执行所产生的效益。亲情观一人平安，全家华蜜马斯洛认为，人的须要可以归纳为五大类，即生理、平安、社交、敬重和自我实现等须要。他认为人们一般至少前一层次得到部分满意后，下一层的需求才变为迫切的主导须要，他指出要有依次地按

10、着层次进行激励才会获得好的效果。在须要的各层次中，平安须要处于仅次于生理须要的较为基础的位置，由此可以看出平安工作的重要性。须要层次理论对企业平安生产管理工作具有肯定的指导意义，在实际应用时，要注意调查分析本企业职工须要层次结构的状况，留意职工须要层次结构的改变，为平安管理供应科学的依据。在生理须要，即人类生存的最基本、最原始的本能须要，包括摄食、喝水、睡眠、求偶等须要被满意的状况下，就产生了平安的须要，包括生命和财产的平安不受侵害，身体健康有保障，生活条件平安稳定等方面的须要。工作在生产一线的工人平安责任重大，因为我们每一个人都关系着一个家庭的华蜜，我们的平安，牵系着母亲的心，牵系着儿女的心

11、，更是维系着华蜜家庭的纽带!最终，我想提的一个建议就是，希望能实行“平安阅历共享”这样的活动：“平安阅历共享”是将本人亲身经验或所闻、所见的平安和健康方面的典型阅历、事故事务、担心全行为、担心全状态、好用常识等总结出来，从而使教训、阅历、常识得到共享和推广。通过进行平安阅历共享，营造了全员参加的平安文化氛围，也使员工受到了启发。大家相互学习借鉴，提倡正确做法;订正担心全行为，遵守平安准则，增加平安意识。同样这也不失为帮助新进员工在平安生产方面快速成长起来一个有效的手段。以平安保稳定，用平安促发展，靠平安增效益。平安就是我们电力系统恒久的主旋律!以上是我的一点浅见，还请各位领导和前辈多多指责和指

12、正。#463953岗前培训平安教化心得体会4县教化局及公安局组织了全市中小学生平安负责同志为期3天的“校内平安培训”班，我对此次培训印像特别深刻，深觉肩上的责任进一步加重。在此，我谈谈个人对学校平安工作的体会：一、加强组织领导，落实平安工作责任制党中心、国务院特别重视平安工作，特殊是122重大煤气中毒事故以来，我校仔细贯彻省、市、区教化主管部门的专题会议精神，“提高自我相识，加强管理，以对学生、对家长极端负责的精神做好学校平安工作。”为此，我校确定了平安工作的指导思想及总体目标：以树立平安意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实详细措施为重点，刚好全面排查、清理和整顿校内内平安隐患，努力

13、创建一个管理有序、防控有力、整改快速、环境安定、校风良好的平安文明校内，确保学校在良好的教化教学秩序及生活秩序中稳步发展。为确保平安工作的正常开展，我校制定了关于进一步加强学校平安工作的实施方案，落实了平安工作责任制，学校领导加强了有关人员的平安工作责任心，真正使学校平安工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了平安工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达实行上级有关部门关于平安工作的指示、任务和要求;各班班主任详细负责一线平安管理，明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校内平安工作实绩与各

14、班级和教职工学期评估相挂钩，实行平安责任事故一票推翻制，确保了各项平安工作落在实处。二、强化平安教化，树立平安意识平安工作的重点是刚好消退隐患，加强全校师生的平安教化，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“七防”教化、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识;开展“七防”教化，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物和煤气中毒等教化活动。确定每学期第一周为“平安教化宣扬周”，并实行各种宣扬教化活动，如学问竞赛、演讲赛、作文竞赛、平安教化讲座、平安专业学问竞赛等。假期中

15、我们也不放松学生的平安教化，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长留意协作学校对自己的孩子进行平安教化，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。克服四种心理，即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;坚持“四不放过”，即问题缘由不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对平安工作要小题大做、捕风捉影，保持对平安工作的高度敏感性;营造“四讲”氛围，即利用横幅标语、校内广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣扬，营造了一个“人人讲平安，到处讲平安、时时讲平安、事事讲平安”的深厚氛围，使我校的每一个角落不流一处死角。

16、通过这些丰富多采的平安教化活动，师生的平安防范和自我爱护意识得到极大提高，保证了学校教化教学秩序的稳定和教化教学工作的顺当开展。三、实行切实措施，创建“平安、和谐校内”开展创建平安班级、平安办公室、平安计算机室、平安家庭活动，仔细落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施，坚持“从微小处着眼，从最小处抓起”的原则，加大平安工作人力、物力的投入，学校严防细查、速改快整，在经费非常困难的状况下，挤出资金，进行校内平安整改，覆盖了学校全部办公地点。完善值班预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命平安，促进了学校各项工作和谐、持续、稳定地发展。四、建立各种报告制度，加强平安管理1、建立平安工

17、作日报告和平安整改通知书制度，制定了学校平安自查范围。2、重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大平安事故，应刚好上报上级主管部门。对发生的事故应根据各自管理权限刚好查清缘由，对事故责任者赐予肃穆处理，事故善后事宜应刚好妥当处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的责任。严格校规校纪，对违反纪律的学生要肃穆帮教、处理，严禁体罚和变相体罚学生。总之，各项制度的制定和实施，严明白学校平安工作领导责任制和责任追究制，使学校平安工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。五、突出学生平安重点，抓好学生平安管理1、严格门卫制度，加强值勤值班，严格校规校纪，强调学生进入校内(包括节假日

18、)不能骑车，学生进出校门时均有学生文明礼仪岗在校门口进行检查。2、加强课间管理，课间、中午支配有一名值日老师到各班巡察，杜绝学生在课余时间滋生事端。3、进一步发挥校外辅导员的作用，邀请校外辅导员常常性的到校对学生进行法制及平安学问的教化。4、崇尚科学文明，反对封建迷信。5、加强交通平安法规教化，常常性的进行交通平安常识讲座，教化全体师生留意交通平安。6、加强对学生防煤气中毒、防食物中毒的平安教化。7、定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对平安工作的相识。总之，在学校要创设平安稳定的学习生活环境，全面提高教化教学质量，全面推动素养教化，把平安工作列入学校工作的重要议事日程，扎实工作。才能建立“平

19、安、和谐校内”。#644337岗前培训平安教化心得体会5幼儿的生命平安关系到千家万户的华蜜，听了海南省机关幼儿园何医生的讲座,我深感幼儿园工作的微小性、重要性。通过这次讲座，帮助我再一次的巩固常见意外损害处理方法：挤压伤、割伤、刺伤、抓伤、砸伤、骨折、窒息、气管异物堵塞、跌落摔伤、鼻出血等症状的紧急处理方法。使幼儿在发生意外损害时，刚好正确处理，降低损害程度,在很大程度上保证了幼儿的平安。同时也给我敲警钟，提示自己在工作中要时刻留意孩子的平安。作为一个幼儿园老师，我再一次谛视了自己的工作性质，从事幼教工作多年，幼儿的平安事故看到和听到的不少，幼儿园每次开会，不厌其烦的强调也是幼儿平安问题，而在

20、幼儿园发生最多的就是幼儿人身损害事故诸如：丢失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。如出现这些事故时,作为老师的我们首先必需要呈现出一种专业的关爱，即能用有如父母一般的心思来爱孩子，因为爱而产生责任感，因为责任感而当心谨慎地留意和关切任何和孩子平安相关的事物，专心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿老师，出于一种专业的关爱，对幼儿的操劳和牵挂是主动的，由于发自内心的主动，所以到处能防范于未然，孩子的平安于是更有保障。其次，作为幼儿老师要了解的是幼儿意外损害发生的一些要素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿老师，应当是充分地了解幼儿意外产生的一些相关学问，在保证幼儿平安的状况下，仍能供应给他们最大的嬉戏学习空间，而不是以平安为借口而限制孩子。我们应当给孩子最丰富的学习环境，努力供应各种玩具材料以满意幼儿的探究需求，但我们也应以一颗专业的关爱之心，不断视察孩子的实力和发展，以推断其是否能够进行平安的嬉戏。最终，要加强幼儿的平安教化。老师必需清晰地相识到，不要忽视对孩子的平安教化，因为对幼儿再多的爱护措施，假如幼儿不能自我警惕也难以避开发生意外。不要因为幼儿小而不进行平安教化，在幼儿园中进行平安教化是一种渗透式的教化，如在嬉戏中建立一些平安规则，在操作中学会正确运用各种工具的方法等，老师适时的指导能使幼儿渐渐地建立平安的行为方式。平安培训体会