小学六年级语文上册第四单元《口语交际：请你支持我》教案与教学反思.docx

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文档编号：2165698

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1、口语交际：请你支持我【教学目标】1.能够围绕“请你支持我”这一话题进行口语交际，明确怎样沟通才能获得支持。2.小组分角色扮演，模拟与老师交流的过程，说说老师最有可能支持谁。培养良好的说话技巧和沟通能力。【教学重难点】1.掌握与人说话的礼节和方法。2.学会围绕主题与别人沟通，并获得别人的支持，掌握沟通的技巧。【教学课时】1课时教学过程：一、问题导入有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事情，那么通过什么样的方式，才能够获得别人的支持，取得良好沟通效果呢？下面我们就来共同探讨这个问题。二、交流反馈1.课件出示：假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交

2、流呢？（学生自由说一说）明确：（1）礼貌诚恳地说明来意。（2）把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学们带来的好处。（3）设想老师可能的担心，想办法打消老师的顾虑。2.小组分角色扮演，模拟与老师交流的过程。根据每个同学的表现，说说老师最有可能支持谁。3.从下面的任务中选择一个，试一试怎样才能获得支持。（学生自由交流。）（1）说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。（2）说服同学，在班里成立“生物角”。（3）说服校长，在学校组织一次义卖活动。4.师：和同学交流，面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？明确：先说想法，再把具体的理由讲清楚。设想对方可能的反应，恰当应对。【教学反思】本课的教学，要求学生掌握与人沟通的方法和技巧，并能总结与人沟通的重要性及具体的注意事项。在实际教学中，我要求学生在进行口语交际时，要注意对方的表现，并在模拟交流结束后主动听取老师和同学的意见与建议，及时进行修正和完善，从而进一步提高沟通技能。

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关键词：: 口语交际：请你支持我小学六年级语文上册第四单元口语交际请你支持教案教学反思

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