幼儿园实习指导教师工作计划汇总.docx
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1、幼儿园实习指导教师工作计划幼儿园实习指导老师工作安排1时间匆忙,转瞬间我们即将面临幼儿园的实习生活,告辞校内生活,在实习生活中,我会发扬自己的优点,把优点展示出来,努力把自身的缺点改正!做为一名实习生我们要明确我们的实习目的,遵纪遵守法律,廉洁奉公,遵守学校和实习单位的各项规章制度,自觉培育良好的职业道德,对工作仔细负责,一丝不苟。在工作中要严格执行操作规程规程和平安管理措施。听从领导,敬重师傅,加强组织纪律性,不迟到,不早退,力争全勤,酷爱劳动,对工作主动主动,做到四勤(勤看、勤问、勤记、勤劳动)五不怕(不怕苦、不怕累、不怕脏、不怕味、不怕麻烦)听从实习单位的支配。力争把实习工作做到完备,严
2、格要求自己,做一名合格的实习生!快毕业了,我立刻就要起先为期半年的实习生活,实习对于我来说是特别重要的、不行待慢。学校对我们这次实习提出了许多要求,我要严格根据学校的规章制度去要求我自己,对实习提出来的要求仔细的去完成任务。要求:一、实习的目的要明确,在实习的过程中提高自己的专业技能,完善充溢自己驾驭不扎实的专业学问、实习也是对自己考验的一个好机会。二、肯定要遵守学校和实习单位的各种规章制度。要对工作仔细负责、一丝不苟、工作中要严格执行操作规程和平安管理措施,因为照看的对象是幼儿,所以在工作上不能有一点的疏忽,就会对幼儿带来损害,听从管理。三、工作时遇到问题或不懂的地方要虚心去请教老师,要做到
3、不耻下问,工作中要有组织纪律性、不迟到、不早退、力争全勤。四、听从领导、敬重老师、坚持文明用语,遵守服务行业的规范服务用语和服务忌语的要求。五、在工作中不随意打电话、不谈恋爱。六、穿着朴实大方、不烫发、不佩带饰物、上班时要穿工作服。七、正确处理指导老师和她人的关系、不发生冲突、必需以实习为主。八、听从实习单位领导的工作支配和调动,把工作须要放在首位,不计较个人的得失和工作酬劳。九、在实习期间要做到不怕苦、不怕累、不怕脏、不怕味、不怕麻烦。十、对工作要主动主动、尽全力去做好。对本次实习要有主动性,要边干过学;保持好老师形象,要留意总结、留意积累、留意反思。发挥特长,主动协作带班老师工作,虚心学习
4、,不懂就问,为今后工作做好打算。根据学校要求,抱有4心来实习:虚心、有心、耐性、细心。不迟到,不早退;严于律己,自觉遵守幼儿园规章制度;了解工作日程,尽快地熟识全班幼儿的姓名,熟识幼儿园环境。详细实习安排如下:一、 重视师德修养作为幼儿老师首先要有高度的事业心和责任感,忠诚于幼儿教化事业,做到爱岗敬业,这是做好本职工作的前提。良好的师德、师风建设是幼儿老师做人的基础,也是从事幼儿教化职业的工作基础。1、关切和酷爱每一位幼儿,同等敬重每一位幼儿,敬重幼儿的想法和做法。关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满意孩子发展的需求,树立起“一切为孩子“的崇高思想。2、学习幼儿园优良的园风,仔细学习老
5、师的职业道德规范。为人师表,在日常生活中时刻提示自己,规范自己的言行举止,加强自身修养,为孩子做榜样。二. 关切集体、关切他人,团结协作,进一步提高自己为人处事的实力。为自己树立正确的人生观、教化观、质量观和道德观。三. 努力提高自己的专业素养1.在课堂设计与组织方面,首先要虚心学习有阅历老师的教化教学阅历,仔细设计活动内容,在教学练习中把自己不懂的问题主动与老师探讨,每次课堂教学后,仔细反思,争取更多的进步。2.学习在工作中发觉问题、反思自己的教学,每周记录教化教学中的困难及相关资料的收集。3. 在活动中学习视察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为看法、学习状况,并进行一些记录,提高自身的视
6、察、记录实力。4. 仔细做好教养和阅读笔记,积累自己在学习或工作上的阅历。5.不断丰富以家长的沟通、沟通的阅历,有效的开展教化教学工作。#759858幼儿园实习指导老师工作安排2作为刚进入幼儿园的一名实习生,为迎接新学期新的起先,特制订如下安排:一、思想方面遵纪遵守法律,遵守园内的各项规章制度,如:主动参与园内组织的有益活动,以酷爱本职工作为动身点,仔细、努力工作,来提高自己的专业水平,酷爱自己的职业,无论是面对孩子还是家长,始终要保持微笑,用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心。二、教化教学(一)敬重幼儿在学习活动中的主体地位,制定好每月、每周、每日教学安排,赏识教化,留心每
7、个幼儿身上的闪光点,同时,在日常生活中,向有阅历的老老师学习,取长补短,积累阅历,有安排地提高自己的业务水平。(二)教化工作1、开展促进孩子全面发展的主题活动。(1)大主题如下:“健康宝宝”、“树”、“纸”、“蓝色的大海”、“燥热的夏天”。(2)敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源,体现“生活既教化”的教化观念,接着开展“主题生成”,从多方面考虑主题活动内容,体现幼儿活动的主体性。(3)依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来确定主题活动。环境布置符合主题内容,主要让幼儿参加进来,让幼儿成为环境布置的主子,让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域,并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分
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