小学六年级语文上册10《宇宙生命之谜》PPT课件.ppt

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1、绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网,人教版统编教材六年级语文上册,10宇宙生命之谜,银河系,银河系是地球和太阳所属的星系。因其主体部分投影在天球上的亮带被我国称为银河而得名。,银河系是一个巨型旋涡星系，包含一、二千亿颗恒星。银河系的总质量大约是我们太阳质量的1万亿倍，大致10倍于银河系全部恒星质量的总和。,关于银河系的年龄，目前占主流的观点认为，银河系在宇宙诞生的大爆炸之后不久就诞生了，用这种方法计算出，我们银河系的年龄大概在145亿岁左右，上下误差各有20多亿年。而科学界认为宇宙诞生的“大爆炸”大约发生于137亿年前。,银河系图片,太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。

2、包括八大行星(由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。,太阳系,火星是太阳系八大行星之一，是太阳系由内往外数的第四颗行星。火星与地球之间近距离约为5500万公里，最远距离则超过4亿公里。火星基本上是沙漠行星，地表沙丘、砾石遍布且没有稳定的液态水体(前不久，美国宇航局公布火星上有少量的水)。二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷，沙尘悬浮其中，每年常有尘暴发生。,火星,自由朗读课文，疏通生字词。思考：1.课文围绕地球之外有没有生命存在讲了些什么？2.按照什么顺序介绍的？3.最后的结论是什么

3、？4.就不懂的或大家感兴趣的问题和大家一起讨论讨论。,初读体验,生字过关,嫦娥娥皇时尚揭示倾心嫦娥奔月月娥高尚揭开倾斜,斑点干燥磁力防御冷漠斑驳燥热磁石抵御漠视,谜团高尚揭开拍摄倾角斑点干燥沙漠磁场抵御陨石嫦娥奔月,干燥：1.缺乏水分2.空洞无味3.干涩，不甜润4.喻困难;拮据,读一读,根据说明文的行文思路，理清文章的脉络。,引出“太空是否有生命存在”这一话题，并从理论上提出猜测：地球绝不是有生命存在的唯一天体。,12自然段：,整体感知：,太空有可能存在生命，还需继续探索。,34自然段：,列出生命存在的四个必备条件，并根据这些条件，分析出太阳系六大行星都不可能有生命存在。,58自然段：,910

4、自然段：,科学家对火星的探索和研究。,朗读第1、2自然段，为什么说“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题”？,人们一直向往着“天上的世界”：嫦娥奔月各种神话传说仙女下凡蟠桃盛会,宇宙是无限的：地球太阳系银河系宇宙,品读,那么宇宙生命存在的必要条件有哪些？,第一适合生物生存的温度：-50150；第二必要的水分；第三适当成分的大气；第四足够的光和热。,根据生命存在的必要条件，科学家首先对太阳系除地球外的其他行星进行了分析，运用了什么法？,1.水星离太阳最近，表面温度达到三四百摄氏度；2.金星缺氧缺水，“温室效应”使得表面温度极高；3.木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，表面温度

5、一般都低于零下一百四十度；4.冥王星离太阳最远，表面温度更低。,运用排除法推论太阳系六大行星具备生命存在的条件。,火星上可能有生命存在的依据是什么？,火星与地球有不少的相似之处：1.昼夜长短相近，也有四季更替。2.火星表面纵横的黑色线条引发人们的联想。,火星表面,1.火星是一个干燥的星球，水汽含量只有地球沙漠地区水分含量的百分之一；2.火星大气层非常稀薄；3.火星表面温度很低；4.火星上没有磁场；5.火星大气层中没有臭氧层，不能抵御紫外线和各种宇宙射线的照射。,排除火星上存在生命的因素有哪些？,仔细研读58自然段，科学家先猜测火星上有生命存在，为何又说“火星上生命难以存在”呢？,科学家一开始认

6、为火星上有生命的存在，是根据生命存在的条件作出的推测；后来得出的结论，是根据宇宙飞船探测到的事实做出的科学判断，表现了科学家们尊重事实，实事求是的科学思维方法和严谨的科学态度。,一是科学家未探测出火星岩层是否有生命的存在；二是通过对落到地球上的陨石进行分析，发现有机分子存在。所以宇宙中除地球外，其他星球是否有生命存在依然是个未解之谜。,如何理解最后一段话？,通读全文，作者是按照怎样的顺序探求宇宙生命之谜的？,先提出问题（地球之外到底有没有生命存在），然后进行分析（生命存在至少需要四个条件，根据这些条件进行推测，唯一有可能存在生命的就是火星，研究证明火星表面还没有生命存在，但有些迹象表明地球以外

7、的太空有生命存在），最后得出结论：宇宙中除地球外是否有生命存在仍然是一个谜。,从古代神话传说，到现代火箭、卫星的发射，到载人航天飞船的太空遨游，人类一直在为探索宇宙的奥秘做着不懈的努力。地球之外是否有生命的存在，也是科学家们一直在探索的宇宙生命之谜，希望大家从现在开始，努力学习，长大后亲自去揭开这个谜，给我们人类提供更广阔的生存空间。,总结,参阅十万个为什么少儿科普百科宇宙的奥秘等书籍，或者通过网络查阅，收集有关宇宙奥秘的知识，开展一次“学科学，爱科学”的主题班会活动。资料可以是图片，也可以是文字，或者图文并茂。,课外拓展,总结：,课外拓展：,课后收集古今中外人类探索宇宙奥秘的文章、图片，举办“宇宙的奥秘”的科技展。,课外拓展：,课后收集古今中外人类探索宇宙奥秘的文章、图片，举办“宇宙的奥秘”的科技展。,课外拓展：,课后收集古今中外人类探索宇宙奥秘的文章、图片，举办“宇宙的奥秘”的科技展。,课外拓展：,课后收集古今中外人类探索宇宙奥秘的文章、图片，举办“宇宙的奥秘”的科技展。,