高考语文作文指导之“一材多用”写华章ppt课件讲解.ppt

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1、故事导引故事导引 古代有个穷书生娶了一个极聪明伶俐的古代有个穷书生娶了一个极聪明伶俐的妻子。某日，朋友来家里做客，可家中只有妻子。某日，朋友来家里做客，可家中只有一只正生蛋的老母鸡和两个鸡蛋，地里只有一只正生蛋的老母鸡和两个鸡蛋，地里只有一畦韭菜。这可急坏了穷书生。鸡是万不能一畦韭菜。这可急坏了穷书生。鸡是万不能宰的，而书生虽穷，酒是不能不喝的，一碟宰的，而书生虽穷，酒是不能不喝的，一碟韭菜炒蛋如何将就得过去？韭菜炒蛋如何将就得过去？“别慌，别慌，”妻说，妻说，“看我的！看我的！”书生忐忑不安地陪着朋友喝茶。书生忐忑不安地陪着朋友喝茶。不多会儿，夫人吟唱着不多会儿，夫人吟唱着“两个黄鹂鸣翠柳两

2、个黄鹂鸣翠柳”就把第一道菜端上来了：韭菜叶上赫然配着就把第一道菜端上来了：韭菜叶上赫然配着一对鸡蛋黄；就在书生们一对鸡蛋黄；就在书生们“好菜好菜好菜好菜”赞不赞不绝口时，绝口时，“一行白鹭上青天一行白鹭上青天”堆放有致堆放有致的清炒的清炒韭菜头端上来了；接着是韭菜头端上来了；接着是“窗含西岭千秋雪窗含西岭千秋雪”的一小堆清炒蛋白；最绝的是在炒完菜的锅的一小堆清炒蛋白；最绝的是在炒完菜的锅里放半瓢水，扔几粒盐巴清煮鸡蛋壳里放半瓢水，扔几粒盐巴清煮鸡蛋壳第第四道佳肴四道佳肴“门泊东吴万里船门泊东吴万里船”亮相了！不但亮相了！不但物尽其用，连锅都不用洗了，还赢得客人由物尽其用，连锅都不用洗了，还赢得

3、客人由衷的赞叹呢！衷的赞叹呢！巧巧在：在： 物尽其用物尽其用 用诗句画龙点睛用诗句画龙点睛 人生时时面临诸多诱惑，权重的地位是诱惑，利多人生时时面临诸多诱惑，权重的地位是诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，畅快的娱乐的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，畅快的娱乐是诱惑，甚至漂亮的时装、可口美味都是诱惑是诱惑，甚至漂亮的时装、可口美味都是诱惑面对面对这些这些诱惑诱惑，我们该怎么办？，我们该怎么办？ 我们都有过跑长跑的经验，当长跑跑到一定的时候，我们都有过跑长跑的经验，当长跑跑到一定的时候，身子会感到特别的不舒服，整个人就像面临死亡似身子会感到特别的不舒服，整个人就像面临死亡似的难受。可是一

4、旦越过了极限，跑起来就不那么难的难受。可是一旦越过了极限，跑起来就不那么难受了，反而畅快了，这就是受了，反而畅快了，这就是“高度高度”，一个考验人，一个考验人的意志和力量的的意志和力量的“高度高度”。 人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，无论在多人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，无论在多平静的海域，总会有起起伏伏，总会遇到风浪的打平静的海域，总会有起起伏伏，总会遇到风浪的打击。击。面对面对人生中不可避免的人生中不可避免的挫折挫折，选择勇气，还是，选择勇气，还是选择退缩？选择退缩？（面对诱惑面对诱惑 观点：如果你勇于抗拒诱惑，保持自我，你就能做观点：如果你勇于抗拒诱惑，保持自我，你就能做好自己

5、的事，成就自己的功业。好自己的事，成就自己的功业。） 做律师是一个赚钱而体面的工作，做律师是一个赚钱而体面的工作，巴尔扎克巴尔扎克的父亲让的父亲让巴尔扎克学律师，可巴尔扎克抵挡住了名和利的诱惑，宁巴尔扎克学律师，可巴尔扎克抵挡住了名和利的诱惑，宁可蜗居在租来的房子里，靠借钱度日，也不改变自己的志可蜗居在租来的房子里，靠借钱度日，也不改变自己的志向。正是这种拒绝诱惑的坚毅品格，才使他成为举世闻名向。正是这种拒绝诱惑的坚毅品格，才使他成为举世闻名的大文豪，才使他的作品能永垂青史。的大文豪，才使他的作品能永垂青史。（高度（高度 观点：跨不过这一观点：跨不过这一“高度高度”，你就只能是一个普通人，你就

6、只能是一个普通人，而一旦你越过了这一而一旦你越过了这一“高度高度”，说不定你就成了伟人。），说不定你就成了伟人。） 整整写了三年却没有发表一个字，反而欠了一脖子债，整整写了三年却没有发表一个字，反而欠了一脖子债，这可以算是一个一般人难以逾越的这可以算是一个一般人难以逾越的“高度高度”。可是。可是巴尔扎巴尔扎克克却跨越了这一却跨越了这一“高度高度”。巴尔扎克在自己的手杖上写着：。巴尔扎克在自己的手杖上写着：“我能战胜一切挫折。我能战胜一切挫折。”正是他具有这种坚毅的品格，才正是他具有这种坚毅的品格，才使他跨越这一使他跨越这一“高度高度”，成为举世闻名的大文豪，也使他，成为举世闻名的大文豪，也使他

7、的作品永垂青史。的作品永垂青史。 （面对挫折（面对挫折 观点：勇敢一些，积极地迎难观点：勇敢一些，积极地迎难而上，与困难斗争，也许风浪过后是无限美而上，与困难斗争，也许风浪过后是无限美好的天空。好的天空。 ） 整整写了三年却没有发表一个字，反而整整写了三年却没有发表一个字，反而欠了一脖子债，靠借钱度日，这对于一心热欠了一脖子债，靠借钱度日，这对于一心热爱创作的爱创作的巴尔扎克巴尔扎克来说，不能不说是巨大的来说，不能不说是巨大的挫折。但他没有气馁。他在自己的手杖上写挫折。但他没有气馁。他在自己的手杖上写着：着：“我能战胜一切挫折。我能战胜一切挫折。”正是凭着这种正是凭着这种坚毅的品格，巴尔扎克勇

8、敢面对挫折，最终坚毅的品格，巴尔扎克勇敢面对挫折，最终成为举世闻名的大文豪，也正是这种坚强的成为举世闻名的大文豪，也正是这种坚强的信念使他的作品能永垂青史。信念使他的作品能永垂青史。 （面对诱惑面对诱惑 观点：如果你勇于抗拒诱惑，观点：如果你勇于抗拒诱惑，保持自我，你就能做好自己的事，成就自己保持自我，你就能做好自己的事，成就自己的功业。的功业。） 曹雪芹曹雪芹曾经生活在豪华富贵的家庭，过惯了曾经生活在豪华富贵的家庭，过惯了锦衣玉食的日子，可到了晚年，家庭发生巨锦衣玉食的日子，可到了晚年，家庭发生巨大变故，变得常常连饭都吃不上。他该去参大变故，变得常常连饭都吃不上。他该去参加科考（凭他的才华应

9、该可以考上），他该加科考（凭他的才华应该可以考上），他该去当官（凭他祖父辈在官场的关系完全可以去当官（凭他祖父辈在官场的关系完全可以当上），可他却抵抗住了这些诱惑，而潜心当上），可他却抵抗住了这些诱惑，而潜心于自己的文学创作，终于写出了于自己的文学创作，终于写出了红楼梦红楼梦这本传世不朽的经典著作。这本传世不朽的经典著作。（高度（高度 观点：跨不过这一观点：跨不过这一“高度高度”，你就，你就只能是一个普通人，而一旦你越过了这一只能是一个普通人，而一旦你越过了这一“高高度度”，说不定你就成了伟人。），说不定你就成了伟人。）曹雪芹曹雪芹晚年生活没有着落，连饭都吃不饱，在晚年生活没有着落，连饭都吃不

10、饱，在一般人看来他该为生活奔波，首先解决温饱问一般人看来他该为生活奔波，首先解决温饱问题，哪还有闲工夫搞什么小说创作，可曹雪芹题，哪还有闲工夫搞什么小说创作，可曹雪芹却跨越了生活艰难的却跨越了生活艰难的“高度高度”，注满腔心血于，注满腔心血于红楼梦红楼梦，写出了这本传世不朽的经典。，写出了这本传世不朽的经典。 （面对挫折（面对挫折 观点：面对挫折，他们选择了勇敢和观点：面对挫折，他们选择了勇敢和坚毅，也就获得了成功。）坚毅，也就获得了成功。） 在巨大的不幸面前，在巨大的不幸面前，曹雪芹曹雪芹注满腔心血于注满腔心血于红楼梦红楼梦，写出了这本传世不朽的经典；在，写出了这本传世不朽的经典；在巨大的困

11、难面前，张海迪用惊人的毅力学完了巨大的困难面前，张海迪用惊人的毅力学完了多种语言，为社会作出了不可磨灭的贡献；在多种语言，为社会作出了不可磨灭的贡献；在巨大的挫折面前，奥斯特罗夫斯基用手摸索着，巨大的挫折面前，奥斯特罗夫斯基用手摸索着，完成了伟大的完成了伟大的钢铁是怎么炼成的钢铁是怎么炼成的。 面对挫折，他们选择了勇敢，选择了坚毅，面对挫折，他们选择了勇敢，选择了坚毅，也就选择了成功。也就选择了成功。 概括排比叙例，又要更简洁。概括排比叙例，又要更简洁。热身运动：我们一起来看看热身运动：我们一起来看看一、使用素材一、使用素材1：充分挖掘素材的含义：充分挖掘素材的含义1、方法方法：从中心事件引出

12、切入立意从中心事件引出切入立意角度角度。 例例和氏献璧和氏献璧（见资料）：（见资料）：1概括中心事件概括中心事件：和氏是如何历经曲折才和氏是如何历经曲折才使玉璧被发现和肯定的。使玉璧被发现和肯定的。2从材料中找出与中心事件（从材料中找出与中心事件（和氏历尽曲和氏历尽曲折终于使宝璧被发现和肯定折终于使宝璧被发现和肯定）相关的细节相关的细节： 和氏和氏： 以为以为诳诳，被，被刖刖左足左足 又被以为又被以为诳诳，被，被刖刖右足右足 抱抱其璞而其璞而哭哭于楚山之下，三日三夜，于楚山之下，三日三夜，泣尽泣尽而而继之以血继之以血。 悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，得

13、宝焉，遂命曰：得宝焉，遂命曰：“和氏之璧。和氏之璧。” ” 观点观点1：坚持（捍卫）真理的精神坚持（捍卫）真理的精神 观点观点2：识别与宣传：识别与宣传 献之献之厉王厉王 ，使玉人相之，使玉人相之 ，以和为诳，以和为诳 ，刖其左足刖其左足 ； 献之献之武王武王，使玉人相之，又以和为诳，使玉人相之，又以和为诳，而刖其右足；而刖其右足； （文）（文）王王闻之，使人问其故。王乃使玉闻之，使人问其故。王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧。和氏之璧。” ” 观点观点3 3：实践是检验真理的唯一标准：实践是检验真理的唯一标准 观点观点4 4：（君王）：（君王）惩罚与奖励惩

14、罚与奖励 玉人玉人相之相之，曰：，曰：“石也。石也。” 玉人玉人相之相之，又曰：，又曰：“石也。石也。” 理其璞理其璞而得宝焉而得宝焉 观点观点5：经验不可靠：经验不可靠 观点观点6：想与做：想与做 和氏璧经历和氏璧经历：奉而献之：奉而献之 石也石也 理其璞而理其璞而得宝焉得宝焉 观点观点7：真理的发现（证明）是艰难的。：真理的发现（证明）是艰难的。 观点观点8：内在与包装：内在与包装二、使用材料二、使用材料2：叙例的概括性、指向性：叙例的概括性、指向性范例引路范例引路 “一材多用一材多用”练习练习一（讨论）一（讨论）角度角度1 1：和氏：和氏 观点：坚持的护宝精神（捍卫真理的精观点：坚持的护

15、宝精神（捍卫真理的精神神叙例特点：突出和氏遭受的挫折和坚持的表叙例特点：突出和氏遭受的挫折和坚持的表现，体现他的不屈服和坚持的可贵。被认作现，体现他的不屈服和坚持的可贵。被认作是石头是紧要处，第二次遭遇叙述应最简洁。是石头是紧要处，第二次遭遇叙述应最简洁。角度角度2 2：三位楚王：三位楚王 观点：实践是检验真理的唯一标准。观点：实践是检验真理的唯一标准。 叙例特点：叙例特点：扣住扣住“实践实践”这一关键来叙述，这一关键来叙述，突出厉王、武王未实践而失玉，文王实践而突出厉王、武王未实践而失玉，文王实践而得玉。得玉。角度角度3 3：和氏璧：和氏璧 观点：真理的观点：真理的发现发现是艰难的。是艰难的

16、。 叙例特点：叙例特点：扣扣“真理的发现真理的发现”，从和氏璧的经历谈起，从和氏璧的经历谈起，和氏的遭遇应放于其次，宝璧的被承认是关和氏的遭遇应放于其次，宝璧的被承认是关键之笔。键之笔。总结引述材料的要点：总结引述材料的要点：1、叙述时对素材、叙述时对素材适当取舍适当取舍，筛选保留与话，筛选保留与话题、观点相关的情节内容（特别是细节）。题、观点相关的情节内容（特别是细节）。2、叙述时做到、叙述时做到角度吻合角度吻合，突出与观点有实，突出与观点有实质性联系和契合的内容。质性联系和契合的内容。3、要、要简明扼要简明扼要。一般字数控制在。一般字数控制在50-100字字较佳。较佳。三、例后分析：扣例、

17、扣题（中心或话题）三、例后分析：扣例、扣题（中心或话题） “一材多用一材多用”练习练习一（讨论）一（讨论） 小结：从事例出发，最后落在观点上。小结：从事例出发，最后落在观点上。 1、体现特定的观点倾向、体现特定的观点倾向,紧扣叙例展开议论。紧扣叙例展开议论。2、同字重复点题法（观点、话题中的关键、同字重复点题法（观点、话题中的关键词反复出现）词反复出现）3、例后分析一般字数尽量比叙例的多，可、例后分析一般字数尽量比叙例的多，可综合运用因果法、假设法、对比法等。综合运用因果法、假设法、对比法等。小试牛刀小试牛刀 要求：每一个小组负责一题。要求：每一个小组负责一题。小组组员分工合作，书记员要记录修

18、改意小组组员分工合作，书记员要记录修改意见，负责修改的同学写好后准备在全班交见，负责修改的同学写好后准备在全班交流。流。 开头所引荀子的话应是作为本段的分论点，开头所引荀子的话应是作为本段的分论点，即即“学贵积累学贵积累”。纪昌学射、羲之学书则是论。纪昌学射、羲之学书则是论据。据。 纪昌学射，着眼点在苦练基本功；羲之学纪昌学射，着眼点在苦练基本功；羲之学书，兼有苦练基本功和持久、刻苦的意思，与书，兼有苦练基本功和持久、刻苦的意思，与观点不能全部切合。结语反问句是肯定观点不能全部切合。结语反问句是肯定“锲而锲而不舍不舍”，而文题所揭示的却是，而文题所揭示的却是“要持久地练好要持久地练好基本功基本

19、功 ” ”。论据不能与观点吻合。论据不能与观点吻合。 “积累积累”“”“基本功基本功”“”“刻苦刻苦”“”“持久性持久性”都都互有联系，但各属不同的概念。它们在文中杂互有联系，但各属不同的概念。它们在文中杂出，论点和论据不统一，缺乏一个贯穿全文的出，论点和论据不统一，缺乏一个贯穿全文的中心。中心。 要持久地练好基本功要持久地练好基本功 学习必须刻苦练习基本功，要持久积累。学习必须刻苦练习基本功，要持久积累。纪昌学射，第一步练睁而不眨，针刺眼边也纪昌学射，第一步练睁而不眨，针刺眼边也不眨眼；第二步练视小如大，视微如巨；然不眨眼；第二步练视小如大，视微如巨；然后才开始学射。他这样刻苦练功，打好基础

20、，后才开始学射。他这样刻苦练功，打好基础，直至长期坚持，逐渐积累，直至长期坚持，逐渐积累，终于成为著名射终于成为著名射手。手。 晋朝的王羲之，从小潜心学书，晋朝的王羲之，从小潜心学书，开始从点开始从点横撇捺练起，横撇捺练起，也是重视基本功的训练。也是重视基本功的训练。天长天长日久日久，洗笔处池水变墨，最后，他成为大书洗笔处池水变墨，最后，他成为大书法家。法家。 有了好的事例材料，还不能忽视一个重有了好的事例材料，还不能忽视一个重要环节要环节就所引的材料进行必要的分析。就所引的材料进行必要的分析。 摆事实，讲道理。摆事实是手段，讲道摆事实，讲道理。摆事实是手段，讲道理才是目的。缺乏分析，论据与观

21、点就不能理才是目的。缺乏分析，论据与观点就不能很好地结合，就难以达到论证的目的。很好地结合，就难以达到论证的目的。 有事例材料，但缺乏具体分析，论点是有事例材料，但缺乏具体分析，论点是论点，材料是材料，油水分离，未能融在一论点，材料是材料，油水分离，未能融在一起，所以缺乏说服力。起，所以缺乏说服力。 古人云：古人云：“自古才子出寒门。自古才子出寒门。”古今古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹两岁中外成才者，大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，有时连稠一点的粥都难丧父，随母改嫁，有时连稠一点的粥都难以吃得上；司马光出身贫寒；明代大学士以吃得上；司马光出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰

22、画家梵高也曾一宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾一文不名，生活上常靠弟弟接济；前苏联伟文不名，生活上常靠弟弟接济；前苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工，还供姐姐读书刚满十岁就去打工，还供姐姐读书这都是幼时曾贫困而后成才的伟人。寒门这都是幼时曾贫困而后成才的伟人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂的花。由此可见，穷并不可怕，可怕灿烂的花。由此可见，穷

23、并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思穷则思变，要干，要改变，要奋发图强。越是贫变，要干，要改变，要奋发图强。越是贫困越激励人奋发上进，这何尝不是一笔财困越激励人奋发上进，这何尝不是一笔财富呢？富呢？存在问题：事例不典型，缺乏力度。存在问题：事例不典型，缺乏力度。修改方法：删去这一论据，换上有力度修改方法：删去这一论据，换上有力度的论据。的论据。 机遇并非人人都有，但有了机遇的人，机遇并非人人都有，但有了机遇的人，如不主动利用这种机遇，也不可能脱颖而出。如不主动利用这种机遇，也不可能脱颖而出。唐朝著名诗人王勃，是唐朝著名诗人王勃，是“初唐四杰初唐四杰”

24、之一。之一。少有才华，聪慧过人，七岁就能写出很好的少有才华，聪慧过人，七岁就能写出很好的文章来。开始，他默默无闻，直到公元文章来。开始，他默默无闻，直到公元675675年他在省亲途中才碰到了机遇。当时，适逢年他在省亲途中才碰到了机遇。当时，适逢洪洲都督阎某在新修建的滕王阁大宴宾客，洪洲都督阎某在新修建的滕王阁大宴宾客，他被邀请参加了。于是他利用了这次千载难他被邀请参加了。于是他利用了这次千载难逢的机会在宴会上写下了脍炙人口的逢的机会在宴会上写下了脍炙人口的滕王滕王阁序阁序，展示了才华，使这个，展示了才华，使这个“三尺微命，三尺微命，一介书生一介书生”名声大噪。名声大噪。 辍耕录辍耕录问世，靠的

25、是问世，靠的是“勤奋勤奋”，这则材料是证明这则材料是证明“事业的成功在于勤奋事业的成功在于勤奋”的很好的论据，但上文却让人觉得说服力的很好的论据，但上文却让人觉得说服力不强，原因在哪？不强，原因在哪？ 原因在于作者叙述时没有重视材原因在于作者叙述时没有重视材料中词句与观点的联系，未能字字句料中词句与观点的联系，未能字字句句扣紧论点，论据和观点之间也就缺句扣紧论点，论据和观点之间也就缺乏强有力的逻辑联系了。乏强有力的逻辑联系了。 许多人也许不知道许多人也许不知道辍耕录辍耕录是怎样写成的吧？据说元末陶宗仪是怎样写成的吧？据说元末陶宗仪在松江教书之暇，一面从事耕作，在松江教书之暇，一面从事耕作，一面

26、还紧张地著作。他凡有所得，一面还紧张地著作。他凡有所得，辄录在树叶上，七年如一日，辛勤辄录在树叶上，七年如一日，辛勤积存的树叶有整整的十余瓮。后来积存的树叶有整整的十余瓮。后来又经过整理、成书。共三十卷，题又经过整理、成书。共三十卷，题为为辍耕录辍耕录我写我行（我写我行（选择一个话题，运用李叔同例子，写一段选择一个话题，运用李叔同例子，写一段文字。文字。10分钟，分钟，200字左右。字左右。）材料：材料：李叔同做了和尚，学生丰子恺仍跟他李叔同做了和尚，学生丰子恺仍跟他有来往。每次弘一法师到丰子恺家做客，就有来往。每次弘一法师到丰子恺家做客，就座时法师总是先把藤椅轻轻摇动，然后才慢座时法师总是先

27、把藤椅轻轻摇动，然后才慢慢坐下去。丰子恺问其故，法师答曰：慢坐下去。丰子恺问其故，法师答曰：“这这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏动，椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏动，突然坐下去，要把它们压死，所以要先摇动突然坐下去，要把它们压死，所以要先摇动一下，好让它们走避。一下，好让它们走避。”话题：话题：1、一枝一叶一世界一枝一叶一世界 2、入乎其内，出乎其外入乎其内，出乎其外/ 3、留给明天留给明天话题话题1 1：一枝一叶一世界：一枝一叶一世界 唐诗曰：一叶落而天下知秋。宋诗云唐诗曰：一叶落而天下知秋。宋诗云“春色满园关春色满园关不住，一枝红杏出墙来不住，一枝红杏出墙来”，“一叶飘落而知秋一叶

28、飘落而知秋 一叶勃发一叶勃发而见春而见春”；寻常事物往往是大千世界的缩影；寻常事物往往是大千世界的缩影, ,无限往往收无限往往收藏在有限中藏在有限中, ,请以请以“一枝一叶一世界一枝一叶一世界”为话题自拟标题写为话题自拟标题写一篇文章，题材诗歌除外。一篇文章，题材诗歌除外。 话题话题2 2：诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。：诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。故有生气。出乎其外，故有高致。 以上是王国维以上是王国维人间词话人间词话中的一则文字，论述了

29、中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。认识社会，都有启发。 一枝一叶一世界一枝一叶一世界 一枝见佛性，一叶见禅心，一枝一叶足见丰一枝见佛性，一叶见禅心，一枝一叶足见丰富的内心世界。富的内心世界。 弘一法师是大家，精通诗画、书法、戏剧，弘一法师是大家，精通诗画、书法、戏剧，在一枝一叶的平凡小事中足以显现其真性情。在一枝一叶的平凡小事中足以显现其真性情。他他到丰子恺家做客，落座前总是先轻摇藤椅，让蛰到丰

30、子恺家做客，落座前总是先轻摇藤椅，让蛰居的小虫走避，然后才安然落座。居的小虫走避，然后才安然落座。法师修禅真是法师修禅真是到了至高境界，一言一行，一举一动，心中皆装到了至高境界，一言一行，一举一动，心中皆装着佛，皆装着大千世界，皆装着万千生灵。这一着佛，皆装着大千世界，皆装着万千生灵。这一枝一叶的举动中足见其心胸之博大，这一点一滴枝一叶的举动中足见其心胸之博大，这一点一滴的细节中足见其心中的大千世界。的细节中足见其心中的大千世界。入乎其内，出乎其外入乎其内，出乎其外 万事万物只有万事万物只有“入乎其内入乎其内”深入探究，深入探究，弄懂其中蕴含的哲理，才能弄懂其中蕴含的哲理，才能“出乎其外出乎其

31、外”，表现在一言一行中。表现在一言一行中。弘一法师每次到丰子恺弘一法师每次到丰子恺家做客家做客 ，总是先轻摇藤椅，让蛰居的小虫走，总是先轻摇藤椅，让蛰居的小虫走避，然后才安然落座。避，然后才安然落座。大师之所以有这种大师之所以有这种“出乎其外出乎其外”的表现，做出这种匪夷所思的的表现，做出这种匪夷所思的举动，举动， 全全在于他在于他“入乎其内入乎其内”，参悟天人合，参悟天人合一、自然和谐的至理。用心灵感知生命，才一、自然和谐的至理。用心灵感知生命，才能用行动尊重生命。大师能用行动尊重生命。大师“出乎其外出乎其外”的举的举动，正是源于他动，正是源于他“入乎其内入乎其内”的不懈参悟。的不懈参悟。留

32、给明天留给明天 弘一法师留给明天的是什么？他本是出家之弘一法师留给明天的是什么？他本是出家之人，应该与尘世隔绝人，应该与尘世隔绝 ，但他心中却藏了一个美好，但他心中却藏了一个美好的世界，藏了一个天人合一的至高境界。当他到的世界，藏了一个天人合一的至高境界。当他到丰子恺家做客时，总是先轻摇藤椅，让里面的小丰子恺家做客时，总是先轻摇藤椅，让里面的小虫走避，然后才安然落座。这一细节显现了他的虫走避，然后才安然落座。这一细节显现了他的佛心与禅意。其事小，小如一点一滴；其境高，佛心与禅意。其事小，小如一点一滴；其境高，搞过苍天洪宇。搞过苍天洪宇。 弘一法师留给明天的是善心与禅意，弘一法弘一法师留给明天的

33、是善心与禅意，弘一法师留给后人的是人间至善至美的境界。师留给后人的是人间至善至美的境界。请你亮剑请你亮剑 动笔写一段，动笔写一段，10分钟完成，分钟完成，200字左右。写字左右。写完后前后互相交流。完后前后互相交流。话题话题1 1意料之外，情理之中意料之外，情理之中示例示例：据说被贬回到长安时的据说被贬回到长安时的刘禹锡刘禹锡，已经，已经是两鬓如霜的五十七岁老人了。在朗州、巴是两鬓如霜的五十七岁老人了。在朗州、巴蜀之地他整整流失了二十三个年头的青春。蜀之地他整整流失了二十三个年头的青春。原本锦衣玉食的高官居然能在艰辛打磨中活原本锦衣玉食的高官居然能在艰辛打磨中活得那么得那么硬朗硬朗，确是，确是

34、出人意料出人意料，似乎令人，似乎令人不可不可思议思议。但这看似。但这看似出人意料出人意料，细细想来却又在，细细想来却又在情理之中。夔州的山水洗去了他遭贬的颓气，情理之中。夔州的山水洗去了他遭贬的颓气，巴蜀民风又孕育了他的乡土情感。无怪乎他巴蜀民风又孕育了他的乡土情感。无怪乎他能与淳朴的山民们一道唱和新山歌：能与淳朴的山民们一道唱和新山歌：“东边东边日出西边雨，道是无晴还有晴。日出西边雨，道是无晴还有晴。”人性中总有些坚强的种子破土而出，它使人性中总有些坚强的种子破土而出，它使我们蔑视命运的践踏，只要精神高挂长空，我们蔑视命运的践踏，只要精神高挂长空，活出非凡的风采，也在情理之中。活出非凡的风采

35、，也在情理之中。 话题话题2：一枝一叶一世界：一枝一叶一世界示例示例：诗人情怀自在心。遭贬谪的：诗人情怀自在心。遭贬谪的刘禹锡刘禹锡在在朗州、巴蜀这些奇丽的地方，获得了另一种朗州、巴蜀这些奇丽的地方，获得了另一种自由。沐浴于山水的清秀中，享受着巴蜀浓自由。沐浴于山水的清秀中，享受着巴蜀浓郁的乡土文化，感受淳朴的山野民风，他终郁的乡土文化，感受淳朴的山野民风，他终于看透官场的游戏规则，包括狡黠与丑恶。于看透官场的游戏规则，包括狡黠与丑恶。他可以与淳朴的山民们一道唱和新山歌：他可以与淳朴的山民们一道唱和新山歌：“东边日出西边雨，道是无晴还有晴。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。”，他可以栖息陋室，陶

36、醉他可以栖息陋室，陶醉“惟吾德馨惟吾德馨”，在他，在他的世界里，已经与以前大不一样了，他变得的世界里，已经与以前大不一样了，他变得通达、明智、硬朗。通达、明智、硬朗。话题话题2 2：一枝一叶一世界：一枝一叶一世界 示例：示例：据说刘禹锡先是被贬朗州的十年，据说刘禹锡先是被贬朗州的十年，回长安不到一年，因写了看花诗讽刺权贵，回长安不到一年，因写了看花诗讽刺权贵，又贬巴蜀十四年。再次回到长安时，已经又贬巴蜀十四年。再次回到长安时，已经是两鬓如霜的五十七岁老人了是两鬓如霜的五十七岁老人了 。他也只是。他也只是沧海之一粟，万花被折一枝，一个人的命沧海之一粟，万花被折一枝，一个人的命运早就映射了万千志士

37、的坎坷路，荆棘道，运早就映射了万千志士的坎坷路，荆棘道，封建社会的专制早通过他的遭遇暴露得淋封建社会的专制早通过他的遭遇暴露得淋漓尽致！一段艰辛，一个渺小而坚强的身漓尽致！一段艰辛，一个渺小而坚强的身影铸起一道华夏的精神长廊。影铸起一道华夏的精神长廊。 话题话题3 3：竞争：竞争 示例：示例：竞争难免残酷，古今多少文士历经竞争难免残酷，古今多少文士历经宦海浮沉，或忠心谏诤，或阿谀奉承，总宦海浮沉，或忠心谏诤，或阿谀奉承，总为求个显达。官场竞争，小人往往得志，为求个显达。官场竞争，小人往往得志，因为他们常把视线集中在别人的疏忽上，因为他们常把视线集中在别人的疏忽上，然后向君主汇报，终于在排挤他人

38、获胜后然后向君主汇报，终于在排挤他人获胜后眉开眼笑，而他们却被后世钉在耻辱柱上。眉开眼笑，而他们却被后世钉在耻辱柱上。 功名利禄，过眼云烟。淡然于竞争之功名利禄，过眼云烟。淡然于竞争之得失者方为放达之士，方成人生之大成就，得失者方为放达之士，方成人生之大成就，方被万世之民传诵。据说被贬回到长安时方被万世之民传诵。据说被贬回到长安时的刘禹锡，已经是两鬓如霜的五十七岁老人的刘禹锡，已经是两鬓如霜的五十七岁老人了。朗州、巴山蜀水流失了多少青春岁月。了。朗州、巴山蜀水流失了多少青春岁月。但是夔州的山水洗去了他遭贬的颓气，巴蜀但是夔州的山水洗去了他遭贬的颓气，巴蜀民风孕育了他的乡土情感。他足踏扁舟，布民风孕育了他的乡土情感。他足踏扁舟，布履青衫，沐浴着细雨晴空，与淳朴的山民们履青衫，沐浴着细雨晴空，与淳朴的山民们一道唱和新山歌一道唱和新山歌竹枝词竹枝词：“杨柳青青江杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声，东边日出西边雨，水平，闻郎江上唱歌声，东边日出西边雨，道是无晴还有晴。道是无晴还有晴。”还有一个摇头晃脑，哼还有一个摇头晃脑，哼着着“鞋儿破帽儿破鞋儿破帽儿破”的疯僧济公不也是这么的疯僧济公不也是这么快乐地向我们走来，快乐地走进民间的恩怨，快乐地向我们走来，快乐地走进民间的恩怨，快乐地走进中华数千年的快乐地走进中华数千年的“济世济世”的厅堂中的厅堂中的吗？的吗？