小学英语培训总结最新精选优质.docx

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1、小学英语培训总结最新精选小学英语培训总结1回顾这一学期的课程，清晰的听到心底发出的声音别让学英语游离于爱好之外。 本学期社团活动共进行常规活动9次，活动内容主要是欢乐英语秀自我、欢乐英语美文观赏 、欢乐英语歌曲观赏、欢乐英语故事观赏、欢乐英语节日观赏。通过一系列的活动，培育了学生学习英语的深厚爱好，让学生在活动中积累了肯定的词汇量，增加了阅读理解的实力，熬炼了学生的表达实力。一、注意学生英语习惯的培育英国闻名哲学家弗兰西斯.培根说:“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。人自幼就应当通过完备的教化，去建立一种良好的习惯。”因此对于五年级的孩子来说,培育一种良好的学习英语的习惯是多么的重

2、要,本学期初我就对爱好小组的同学以及家长做出了要求,必需养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的学问等等。二、注意学生英语学习爱好的培育要想学好英语，爱好是至关重要的。所以培育学生对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中，我大胆运用课外教材，以新的切入点进行英语教化，并运用学生喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。三、注意学生英语口语的培育英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与

3、学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语熬炼，订正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。四、注意学生实践与合作意识的培育结合欢乐英语节日观赏，我组织学生以小组为单位，进行手抄报、贺卡的制作，让学生在合作中实践所学学问，培育了学生学以致用，让他们在发挥自己的实力的同时，学会与他人的合作与分工。一个学期的社团活动课圆满的结束了，但是在这次活动中我的工作还存在着不足，如课堂活动还可以支配得更多一些，英语的学问面可以拓展得更宽一些等。在今后我会本着一切为了学生的指导思想，努力把英语爱好小组活动开展得更加丰富多彩!小学英语培训总结2

4、时间过得真快，转瞬间县小学英语“领雁工程”理论学习培训已经结束了。作为一名农村小学英语老师，能够倾听前沿的教化理念，能够与众多教授、专家、名师们零距离的接触，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想理念，倾听他们纯粹流利的英语口语，这样的机会是弥足宝贵的。培训的时间尽管短暂，却也收获颇丰。这段时间，我们倾听了将近二十名教授、专家、特级老师深化浅出的讲座，他们从自己切身的阅历体会动身，畅谈了对老师专业发展、人文素养以及小学英语教学等教化教学各个领域的独特见解。如听了屈小武老师“聊家例程”的讲座后，让我深切明白了：“学问也是有保质期的。”一个胜利的教化者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。作

5、为老师，自主学习的意识和行为是特别重要的。老师要想给孩子一滴水，首先自己要先具备一桶水。面对着一群对学问充溢渴求的孩子，老师只有不断地学习，不断地提升，不断地加强修养，才能胜任教化这项工作。全国特级老师刘定一老师在“老师人文素养”的讲座中也明确强调了：“提升老师人文素养急需改善老师的学问结构。”老师除了有“专识”之外，更要有“通识”。人生教化应当是通识教化，缺乏通识教化，只有专业教化，是培育不出我们心目中渴望的“参天大树”的，有的只会是矮小的、只见枝条不见主干的“灌木丛”。刘老师除了让我们意识到通识教化的重要性之外，还向我们灌输了不少儒家思想，并进行了深化的剖析，给我们进行了一次思想上的大“洗

6、礼”。其中的一句话“已所不欲，勿施于人”，让我感慨颇多。起初我只是简洁地把这句话理解为：“自己不要的不要强加于别人。”听了刘老师举的一个个例子后才茅塞顿开。“已所不欲，勿施于人”，更多的是教化我们做任何事任何确定前要懂得先进行角色转变，简洁地说就是要换位思索，知道了若发生在自己身上自己的感受之后再去确定该不该做这样的事。在我们的教学工作中，在我们与孩子的沟通中，我们都要时刻谨记“已所不欲，勿施于人”这句话，敬重每一位学生，同等对待每一位学生。这次培训内容丰富，学术水平高，面对不同风格的名师，听着不同类型的讲座，每时每刻都能感受到思想火花的冲击。在这里，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才

7、智，使我开阔了眼界。虽不能说通过这些天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。培训是短暂的，但学习却是终生的，培训绝不是学习的终结，而是自我发展的起点。通过这次培训，使我更加相识到了自己的浅薄与不足，在今后的教化教学实践中，我将接着通过不同形式的学习，丰富更新自己的学问储备，自我相识、自我探究、自我接纳、自我超越。小学英语培训总结3为期三天的英语老师暑期培训结束了。在这三天里，我倾听了专家的讲座和市教研室辅导老师邓

8、老师、朱老师的精彩讲授，我受益匪浅，经过学习，我有以下感受：一、英语老师必需培育学生良好的学习习惯作为一个小学英语老师，为了培育学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母起先，要让学生相识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10角;其次，要有精确仿照的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有刚好复习的习惯;最终还要养成勤于积累，实践的习惯。仅有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感爱好，才能愿学，乐学，善学。二、对英语课堂教学也有了一个新的相识课堂教学强调从问题入手英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生

9、的英语本领，这个就是学问点。老师必需从以下几个方面来培育学生好习惯： 1、养成依据发音规律记单词的习惯。 老师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生明白元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。2、每一天自觉听、读、背、说英语的习惯。 要构成良好的英语语感，必需强化听读说的习惯。每一天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简洁的英语进行沟通，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。 经过培训，让我明确了教学过程不仅仅是一个特别的相识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创建、共同成长、共同探求新知、共享生命体

10、验的完整的生活过程。所以，老师教学行为将发生巨大的转变，敬重学生人格、敬重学生选择，要超越书本，发表独立见解，老师要大胆创新，使教学成为充溢创意和活力的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，激励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要留意向学生学习，师生共同成长。短暂的培训结束了，我觉得还有许多地方须要学习，我会尽我所能将我这30多天学到的东西，汲取并转化为有自我风格的教学方法，让孩子们主动地去学习，快乐地学英语。最终，诚心感谢这次培训活动的举办。并盼望以后能有更多、更广泛的接着学习的机会让我提升专业素养和业务素养来做一名称职的英语老师。小学英语培训总结4实施

11、新课程须要我们对课程评价再相识，须要我们具有与新课程相适应的课程评价观，明白新课程小学英语评价的价值取向，确定符合要求评价的要素、内容、标准、方法等，才能使新课程评价由观念变为行为，发挥课程评价在课程实施中的导向与质量监控的重要作用，因此学习小学英语教学评价对于从事小学英语教学很有必要，通过学习，我有以下几方面的体会：一.课堂教学的嬉戏化。小学生与初中生在接受学问方面存在很大的差异。他们还没有形成一套完整的学习思路。他们对学问的“消化实力”不够强。只有实行一些生动、直观的嬉戏帮助他们更好的学习。如，单词卡片嬉戏。用表演和嬉戏的形式来进行沟通和学习。在表演中老师既是导演，又是演员。1、语言的示范

12、性表演，用自制的木偶配以不同的声音进行，或以边画简笔画、边说的方式进行。2、语言的巩固性表演。可在双人或四人小组中进行。为了激励主体学生参加，可将头饰或名片卡贴在黑板上，以学生集体表演的形式进行。3、发展语言技能的创建性表演。在教学会话中老师充分利用教具、头饰和各种人物的名片卡的形式进行。表演中激励学生敏捷组合，扩展会话。二.利用现代化教学手段教学。老师可以自己制作多媒体课件，更生动地、形象地把课堂变成绘声绘色。抽象的书本学问变得详细化。例如，可以播放一些适合小学生看的国外电影。三.课堂的开放性。新在传统的教学中，较为普遍的现象是课堂气氛的沉闷，老师照本宣科满堂灌。经过培训班的学习，相识新理念

13、的课堂较之传统课堂的一个重要区分就是“活”，课堂充溢了生命力，呈现出了生气勃勃的精神状态，思维活跃，情理交融，师生互动，爱好盎然。英语课，作为一种语言教学。它的过程实质上是一个语言感受、文化感受、生活体验和情感体验的过程。在新理念的指导下让英语课堂活起来。活教。教无定法，老师在教学过程中应不拘一格，综合学生、教材、教法及自身的特点，创建性地开展教学活动，激活学生的学习热忱，强化学生的自信，培育学生的学习爱好，唤醒学生的语言潜能。老师要充分备课备学生、备教材、要体现英语课堂教学方法的多样性、创新性。在教学中要本着用爱心、热心、耐性、怜悯心，求新、求活的原则，不光要教语言，还要教方法，教做人，要体

14、现出教学的敏捷性、多样性。活学。以活教带活学，充分发挥学生的主体性，树立教是为了不教的思想，改过去死记硬背的机械性学习为合乎语言学习规律和小学生年龄、生理、心理特点的自主性学习，使眼、耳、鼻、舌、身、意全员参加，交替互动;开发学生听、说、读、写、综合运用语言的实力。四.分层次教学。每个学生都存在个体差异，所以学习成果自然有好有坏。并不是说要放弃那些成果不好的学生，而是实行分层次教学。在完成基本的教学任务的同时，我们依据教学实际可以进一步培育优等生的语言学问和语言实力。留出一点的弹性空间，使学生各得其所，以满意学生特性发展须要。老师在备课中深化钻研教材、钻研教法;设计真实自然的情景，依据内容的须

15、要，选择适量的嬉戏形式丰富课堂教学。让学生心中充溢欢乐并对学习的内容产生深厚的爱好。这种爱好使学生保持剧烈的新奇心和旺盛的求知欲，使英语教学活动不断进行下去。总之，能正确适当地运用评价语言是特别重要的，它不仅能激发学生的学习主动性，诱发学生潜在的学习动力，建立自信念，同时，师生关系也更加水乳交融，取得了良好的改善。因此，在今后的教学中，我们应更好地完善评价方式，把确定性评价进一步应用到课堂教学的每一个学生身上，充分利用教化学心理学理论，主动探究每一位学生的内心世界及教化规律，力争把我们的英语教学工作做得更加尽善尽美。小学英语培训总结5通过这次小学英语老师的培训，我学到了很多教学学问和方法，提高

16、了自身的基本的素养，为今后的教学工作奠定了基础，下面我就对这次的培训谈谈我的几点体会：一、英语老师必需具备扎实的基本功作为一个小学英语老师必需要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了几天课。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。特殊是_老师，她在教学中注意学问的积累和拓展，注意了学生学习策略的培育。为了帮助学生巧记单词，她首先引导学生分析相同的读音单词，帮助学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采纳了略读和细读。在教学中，老师充分体现了阅读课特点，引导学生进入话题，帮助学生化解了重难点，指导学生驾驭了阅读技巧。邱老师在教学中，也注意

17、围绕故事情节绽开教学，注意创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言。还有廖老师的课，也让我开了眼界。廖老师课堂教学技巧娴熟，渐渐形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师运用了抢答的形式，调动了学生的主动性，为了吸引学生的留意力，老师自制了教具，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。二、 理念和思想的更新通过这次培训学习，还使我们明白了应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如老师不留意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟

18、。三、自身英语实力的提高这次培训，领导、老师依据我们学员的实际状况，给我们支配的一些提高自身英语实力的课程，如精读，让我们重温了以前学过的一些语法学问;还有语音课，语音老师精确的发音让我们佩服，她对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;她还给我们上口语课，让我们感受了标准的英语口语，驾驭的了一些基本的口语交际;在这几天里，我们不管是英语口语、语音、语调，还是听力都有了很大进步。四、了解了最新的英语新课程改革理念在这一次培训中，让我了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教化阶段的英语教学，应面对全体学生，注意素养教化，突出学生主体。特殊强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好。“爱好是最

19、好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些嬉戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成学问传授课，不要以老师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的欢乐，从而培育学习英语的爱好。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、主动互动、共同发展的过程。所以，我们应当以小学生挚友、帮助者的身份出现，敬重每一个学生。特殊要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生供应实践英语的机会，激励他们所做的一切尝试，爱护他们的主动性，让他们在活动中增加学习英语的主动性、参加性，培育合作意识。五、英语课堂教学技能的提高这次培训，各位老师还对我们的英语教学技能进行了指导，让我们知道了教学中可以结合简笔画的运用，学唱英语歌曲，和英语教学嬉戏等运用，这些技能都能很好的激发学生的学习爱好，在课堂中可以多用。通过培训，我从不懂到懂，使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不简单，须要老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会接着提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语老师。小学英语培训总结最新精选