小班礼仪洗手教案精编.docx

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1、小班礼仪洗手教案小班礼仪洗手教案1活动目标：1.培育幼儿学习数学的爱好。2.相识区分“1”和“很多”。3.知道“1”和“很多”的分合关系。活动打算：钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门活动过程：1.音乐导入小挚友，请你跟我做(一位老师弹歌曲小红帽，幼儿跟老师做律动)。小挚友，刚才是什么儿歌呀?对，是小红帽。昨天老师给小挚友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候遇到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。最终是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。2.相识“1”和“很多”与它们的

2、分合关系今日外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。”于是，妈妈给外婆打算了很多礼物，让小红帽拿给外婆。看，这是什么(拿出一个面包)?老师手里有几个面包?小挚友看看妈妈还打算了什么(拿出一个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧!”(老师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问老师手里有几个苹果)。小挚友看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有很多苹果)?这很多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成很多。小挚友，跟老师说一遍一个一个的1可以组成很多。(老师再拿出5个橘子)小挚友，这是些什么?老师这里有

3、多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈打算的一个面包、很多苹果和很多橘子去看外婆了。小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽胆怯了，她怕在遇到大灰狼。于是，她问小挚友：“小挚友，你们可以一起和我去看外婆吗?”小挚友，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小挚友情愿和她一起去看外婆可兴奋了，她说：“感谢你们，请你们也戴上小红帽吧!”(老师拿出打算好的小红帽)小挚友，老师这里有多少小红帽?(请每位小挚友拿一顶)现在小挚友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的很多小红帽被小挚友拿走后，就变成一个一个的了。所以，很多可以分成一个一个的1。小挚友，跟老师说一遍很

4、多可以分成一个一个的1。小挚友戴好你们的小红帽，我们一起动身吧!3.巩固(墙上挂着大挂图，上面插着花)小挚友，这里有花哦，看看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小挚友只采一朵花。(在小挚友采花时提问个别幼儿你采了几朵花)小挚友，现在你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗?它们都在哪了?对，草地上的很多花都被小挚友采走了，变成小挚友手了一朵一朵的花了。很多分成了一个一个的1。小挚友，现在请你们把花都放到老师的篮子里吧!篮子里现在有多少花?小挚友手里还有吗?刚才小挚友手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的很多花了，一个一个的1可以组成很多。小挚友，我们接着走吧!4.延长活动(到了外婆家，一位老师扮外

5、婆，开门。)外婆见来了这么多小挚友，可兴奋了，于是给小挚友出了一个问题。她问：“小挚友，在你们家里见过什么是一个的东西，什么是很多个的东西?”(请幼儿回答，最终老师总结)外婆听到小挚友找到这么多一个的东西和很多个的东西，夸奖小挚友真聪慧!她又说：“小挚友，在外婆家的四周还有很多东西是一个的和很多个的，我们一起出去找找吧!(看挂图，自然结束活动)#311559小班礼仪洗手教案2美术教案：漂亮的挂饰活动目的：1、观赏挂饰精致的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。2、学习用不同的材料制作挂饰，驾驭简洁的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲自设计、

6、制作的欢乐。活动打算：1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。活动过程：一、导入活动老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗?美在哪里?二、观赏挂饰1.这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。)2.这些挂饰是什么形态的?(扇形的、长方形、菱形、不规则形态等。)3.挂饰除了各种美丽图案外，还有什么?(挂线或飘的穗子等。)4.挂饰有什么用?三、示范讲解制作

7、方法1.老师示范讲解制作步骤：构图画草图剪下所需图案拼贴。2.老师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。3.请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜爱的挂饰。四、幼儿分组制作1.把幼儿分成四个制作组：在小块竹席上用橡皮泥粘压;在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;在泡沫板上用软塑泡片拼贴;在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。2.老师巡回指导，激励实力强的幼儿粘贴出有前后关系、色调丰富的图案，帮助实力差的幼儿完成作品。五、展览将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿相互观赏，说说自己最喜爱哪一件挂饰，为什么。活动延长：1.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。2.开一个小型挂饰展，请其

8、他班的幼儿前来参观。#311617小班礼仪洗手教案3健康教案：好吃的芝麻糖活动目标：1、通过探讨和老师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。2、驾驭正确的漱口方法。3、知道人体须要各种不同的养分。4、培育良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动打算：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。活动过程：一、请客吃芝麻糖今日是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗?二、送礼物照镜子瞧，熊妈妈还打算了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶

9、去呢?三、幼儿自由探讨清洁牙齿的方法小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。四、学习正确的漱口方法1、老师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。(空手仿照)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。五、漱口请小挚友拿好杯子到水池边漱口，假如水笼头前面没有人你就可以去漱口了，假如有人请你等他，漱完了再去。六、让客人老师和小挚友看看，谁的牙齿最干净。#311557小班礼仪洗手教案4活动目标：1、初步相识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱

10、惜自己身体。3、培育幼儿的自信念，会用身体语言表达情感。活动打算：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。活动过程：一、师幼谈话引入课题今日我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧!小挚友今日看起来特殊精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗?(两只小鸟)米老鼠奇奇看到小挚友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧!它来了!看它手儿挥的多好看，小挚友也跟王老师一起来动动我们的身体!做的好的小挚友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!师幼一起做律动我的身体。小挚友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的许多部位，真棒!今日，王老师带小挚友到身体王

11、国去看看都有些什么。我们动身吧!二、相识身体各部分1、出示眼睛图：小挚友看，这是什么?你的眼睛在哪里，小挚友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么?(看老师，看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说?2、出示耳朵图：这是什么?你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么?耳朵可以用来干什么?(听声音)“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”3、出示鼻子图片：这是什么?鼻子可以做什么?跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么?(说话)“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”哪个小挚友能仿照老师，

12、用一句好听的话来说说嘴巴的作用?“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。”5、出示小手图片小挚友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考考谁的小手最敏捷。(快快的拍手，渐渐的拍手;变石头，变剪刀，变成布;举起来，转一转，藏起来)想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做嬉戏外，每天还可以用小手做什么?(画画、拿东西、)用小手可不行以打人啊?“我用小手来画画，我的小手画一画”6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里?用小脚跺一跺。小脚可以做什么?(走路、跑步)“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”假如人没有这些身体珍宝会怎样?三、动动我的身体小小指挥官：我们身体的珍宝真奇妙，

13、可以干的事情真不少。现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好?请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的颈项转一转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿儿蹲一蹲 ，我的小脚跺一跺。四、引导幼儿爱惜身体小挚友的身体上有这么多的珍宝。那么我们是不是要好好的爱惜它们呢?能不能让它们脏脏的呀?出示小猪图片，可爱吗?可是它原来可没有这么干净，都没有挚友和它玩呢，我们一起去看看吧。 听故事小猪变干净了，教化幼儿讲卫生，爱清洁：小猪起先太脏了，小兔子和小白鹅都不情愿和它玩，最终洗干净了，才有好挚友跟它玩。小挚友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的

14、好宝宝。有这样两个小女孩，画画的时候不当心把彩笔画到手上了。我们去看看她们干嘛去了?谁做的对?手上有许多细菌，我们不能把脏手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小挚友还知道我们怎么爱护我们的身体吗?五、身体语言表达1、嬉戏：给娃娃洗脸今日我们班还请来了两位神奇的小客人美美和贝贝(美美干净贝贝脏)，我们请她们出来吧!小挚友和美美、贝贝打个招呼。你们喜爱谁?情愿和谁做挚友?为什么?我们帮贝贝擦擦脸吧!情愿和她们都成为挚友吗?2、水果宝宝找妈妈小挚友不但自己爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。那你们情愿帮助后面的水果妈妈吗?她们被黑魔仙施了魔法不能动，要你们用自己的身体的一部分去解救她们

15、，要表示很爱她们，可以拉手、抱抱，看谁想的方法多哦。激发“水果宝宝”找到“水果妈妈”并请上来，用自己的身体一部分向“水果妈妈”表达自己的情感。说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲，老师嘉奖。宝宝们今日表现真不错，还找到了水果妈妈当大挚友。我们除了要爱干净，还要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能让我们的身体更棒!现在老师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗?#311614小班礼仪洗手教案5活动目的：1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。2、培育幼儿的绘画爱好。活动打算：酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。活动过程：一、 引出课题1、这里有甜的、辣的、酸的三

16、种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们依据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。2、老师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗?二、示范作画1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能望见自己呢?2、老师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的?4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小挚友看。5、你们都吃过甜甜的糖，

17、吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。三、幼儿作画1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。2、幼儿作画，老师巡回指导，激励幼儿大胆运用线条表现各种表情。四、评析作品1、请幼儿相互观看同伴的作品。2、老师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小挚友尝的是什么味道，并请作者予以证明。3、请个别幼儿讲解并描述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。4、请幼儿以黑板上的'三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。活动延长：在美工角供应更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做好玩的表情面具。小班教案