幼师个人简历自荐信范文大全精编.docx
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1、幼师个人简历自荐信范文大全幼师个人简历自荐信范文大全1敬重的领导:您好!获悉贵校治学有序,管理有方,在社会上享有很高的声誉。我,一个对事业充溢无限热忱的青年,渴望能到这样的环境中工作,施展自己的才华。请允许我把自己的状况向您介绍一下。我是_学前教化_届的学生,在校期间刻苦勤奋,不仅在本专业取得优异成果,而且还在其它的心理学、英语等各方面拓展自己的学问面。四年来,在所修的三十多门专业课中,另外我也在课下刻苦训练基本功,有较强的语言表达实力、组织管理实力和科学探讨实力,能运用现代化教学手段进行教学。在湖南师范学校实习期间,充分体现了自己较高的综合素养,得到实习单位的认可。琐碎繁忙的文学社工作,不仅
2、熬炼了自己良好的文学素养,也培育了自己较高的组织管理实力。在此期间,我曾多次在院文学社的期刊上发表文章,取得征文大赛三等奖的好成果受到同学们的好评。高校生活很快便过去了,我自信以自己坚实的专业学问、丰富的心理学学问、较高的组织管理实力和教学实力,肯定能胜任且很好地完成您交给我的工作,请贵校给我一个机会。此致敬礼#695545幼师个人简历自荐信范文大全2敬重的校领导:您好!怀着对贵校的敬重与憧憬,我无比真诚地写了这封自荐信,向您展示一个完全真实的自我,恳请贵校能给一名满腔热忱的学子一次熬炼成长的机会。我叫沈_,女,今年23岁,是西南高校外国语学院一名即将毕业的学生。在即将奔赴社会大潮的风口浪尖,
3、我满怀激情,以无比真诚和百倍的自信把我的人生向您靠拢。我的高校在漂亮的重庆市北碚区,是国家教化部直属和国家“211工程”重点建设高校。在良好的教化环境里,我以时不我待的紧迫感充分的吸取养分。树立了正确的人生观,价值观,锤炼了热忱、上进、不屈不挠的特性,坚决了诚恳、自信、勤奋、虚心的人生信条。使自己朝着现代社会所须要的具有创新精神的复合型人才发展。从小我就非常崇拜老师这一阳光下最光辉的职业,经验了3年多的高校生活,使我更加醒悟的相识到“捧着一颗心来,不带半根草去”的人民老师的宏大,也更坚决了自己做一名优秀的人民老师的信念。我深知新时期的人民老师肯定要具备全面过硬的素养,从踏入高校校门的第一天起,
4、我就给自己定下了一个高端的目标,抓住一切机会学习新的学问,全面的锤炼摔打自己。高校三年,我顺当通过了全国高校生英语CET四级考试,并考取了一般话水平测试二级乙等级证书、全国计算机等级考试二级合格证书和机动车驾驶证C1。同时,我还广泛涉猎了法律、文学、语言学、心理学、教化学等,修完了本专业以外的多门课程,并自学了其次外语-日语和韩语。目前,我正惊慌的筹备全国高校生英语六级、日语一级考试、一般话二级甲等考试和老师资格考试。学以致用是我一惯坚持的原则。为了更加全面的熬炼自己,除了主动参与院系集体组织的活动外,我还利用假期先后到部队、学校、服务行业、销售行业等场所进行了社会实践,并先后做家教和兼职老师
5、10余次。通过家教和兼职老师工作,得以把理论应用于实践。并依据学生特点,总结和行之有效的教学方法,积累了初步的教学阅历。这一切使我有足够的信念在今年的教化实习中发挥特长,精彩地完成实习任务,获得优异成果。3年多的高校生活教我学会了冷静、坚忍不拔,使我能在人生的坐标上找寻适合自己的位置并不断修整自我,学到了如何与人为善、袒露真诚。在日趋激烈的市场竞争环境下,为了生存;在瞬息万变的年头中,为了上进,我不懈的努力,不断的追求。因为我坚信:胜利属于勤者!在莘莘学子中,我并非。但我拥有不懈奋斗的意志,愈战愈强的精神和塌实肯干的作风,我信任自己能做到更好。诚望贵校全面考察我的状况,若能蒙您垂青,我将深感荣
6、幸,并在日后的工作中,不懈拼搏之劲,不失进取之心,在长辈们的关切和帮助下,一倾文思韬略,才赋禀质为您效力!最终祝贵校事业蒸蒸日上,全体教职工健康进步!敬盼回音!此致敬礼!#695648幼师个人简历自荐信范文大全3你好!在_师范三年中,我努力学习专业学问,从各门课程的基础学问动身,努力驾驭技能技巧,深钻细研,寻求其内在规律,并取得了良好的成果。在教化教学方面我主要担当的是语言、音乐、科学三门学科的教学工作。严格制订教学安排,按预定安排。完成教学任务并结合存在的实际状况进行良好的随机教化和品德教化。在语言教学方面:为了解决我们班小挚友说的实力差的问题。我为孩子们供应尽可能丰富的语言环境;每周在语言
7、区增加新的内容,让小挚友恒久都对语言区保持着一种簇新感。每天上午都会进行听读嬉戏识字,让幼儿在欢乐中学习识字。每周都会开展字、词、句训练课;在班上常常开展讲故事竞赛等等活动。经常利用空余时间进行“连词嬉戏”、“连句嬉戏”“字宝宝不见了”的嬉戏。既好玩又受益匪浅,小挚友们快乐,也乐在其中。通过一个学期的学习,小挚友在说的实力得到了明显的改善。能大方的在集风光前说话、讲故事并且声音洪亮。谈话和讲话都能围绕主题。能依据文学作品供应的线索防编或续编一个情节或画面。在科学教学方面:以幼儿为主体通过指导下幼儿自身的探究活动,促进幼儿全面发展的科学教化。我非常强调幼儿在探究活动中感知、探究、发觉,在自身的经
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