2022小学教学计划精品61.docx

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1、2022小学教学计划小学教学安排4篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我帮大家整理的小学教学安排4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学教学安排 篇1本学期我担当三年级1个班的美术教学工作。依据学生的实际状况，拟定以下教学安排：一学情分析.三年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。二教材分析本教材的编写注意学生审美感受和

2、视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，观赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。本教材注意教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的主动性，从而提高教学质量，详细讲，有以下方法：1.明确学习目标。2.以问题为纽带。3.以提示为指导。4.重感受和实践。5.多自评与互评。6.学习建议分层次。三教学目标1、初步相识形、色与肌理

3、等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创建愿望。2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。4、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。四教材重点难点教学重点：引导学生进一步体验四

4、周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。教学难点：通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。五教学措施改革美术教学方式的途径之一是采纳开放式的教学方法使学生在动手，动脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动的产品，学生更象是一条小溪，有着自己生气勃勃的创建力，老师则象一名和善的水利工作者。一方面要帮助小溪改善自身的水质，扩大流域面积。另一方面要引导与调整它们行进的方向，使每一条小溪都渐渐壮大为一片海洋。小学教学安排 篇2一、学生状况分析二年级的学生平常上课时纪律比较好，各个方面都很仔细，学生的接受实力不错，对音乐充溢深厚的爱好，学生在演唱

5、时不喊唱，演唱时很快乐、充溢了感情。每名的学生状况大同小异，唱歌的状态，音色也很美丽。大约占整体学生的30%35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。二、教材分

6、析小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教化音乐课程标准。凸现了“以学为本”的教学思想，依据学生心理特点，从教材内容和色调都采纳趣味化，激励和启发学生去学习。降低了音乐学问的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。三、教学目的1、对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。2、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。3、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

7、4、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。5、能够区分齐唱和合唱、齐奏和合奏。6、乐于参和各种演唱活动。7、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。8、能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参和齐唱、合唱。9、乐于参和各种演奏活动。10、学习课堂乐器的演奏方法，参和歌曲、乐曲的表现。11、结合所学歌曲相识音名、音符、休止符及一些常用记号。12、能够识读简洁乐谱。13、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为

8、习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。四、教学措施1、 钻研教材，仔细备课，做好课前打算。2、 不断提高科学文化和教化理论水平。3、 提高课堂教学质量，力求使学生驾驭学问。4、 采纳多种教学手段，提高教学艺术性。5、 加强自身基本功训练，提高工作水平。6、执行教化方针，遵循教化规律，工作尽职尽责。7、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和实力。8、要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中，陶冶情操、净化心灵。9、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光看待

9、泻，让他们在激励和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。10、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，主动探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。小学教学安排 篇3体育教学是学校教化工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，以新课改为标准将本学期的体育教学工作安排如下：一、教材分析在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳实力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力气方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫

10、上练习和简洁体操为主。二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增加学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要主动做到以下三点：1、驾驭基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、驾驭快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动实力。3、对学生的运动实力得到稳步提高。三、教学重点、难点分析依据新课标和教材要求、小学体育的各项内容，主要以跑和嬉戏、跳动和嬉戏、投掷与嬉戏、两操为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育；在教学中的难点主要是耐力和力气的发展及提高。本学期教学进度如下：1、跑和嬉戏、2、跳动与嬉戏3、投掷与嬉戏4、两操5、小篮球的

11、基本技术与嬉戏6、武术的基本技术7、体育与心理健康8、考核小学教学安排 篇4一、学生状况分析：五（1）班：43人 五（2）班：44人、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，部分学生声音响亮、悦耳。、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的改变发展；能讲出曲调的结构、心情等。、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，打算视唱或节奏练习的内容，有些同学稍

12、作打算，便能精确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不刚好，字迹较差。课本没好好爱惜。二、本年级认知目标：（一）、读谱学问、相识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。、 相识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。（二）、音乐常识、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品、知道怎样挥四拍子的指挥图式、知道抄写简谱、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式、了解我国闻名儿童歌曲作曲家生平及主要作

13、品三、技能目标：（一）、听、听辨八度以内c1_c2基本音阶的各音、培育主音感、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程、听记小节旋律（二）、唱、用气息支持唱歌，学习顿音唱法、视唱、拍和包括已学过学问在内的四小节旋律、 学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲首（三）、动、律动综合练习、接着学习简易乐器的.演出法，能演奏简洁乐曲首四、思想感情目标：通过对健康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对祖国的民族音乐的爱好和爱好乐于参与健康活泼的音乐活动，培育学生健康的审美性趣和完备的人格。五、教学进度表周次 单元 教学进度 备注一 （一）、指导学生用快乐、骄傲的歌颂星星火炬进行曲，表达少先队员朝气蓬勃、奋勉向

14、上和酷爱祖国的感情。（初步学会、体验）（二）、相识切分节奏X X并在实践中运用（驾驭初步学会）（三）、观赏渴望春天，陶冶学生酷爱大自然的美妙心灵。简要介绍作曲家莫扎特。（了解、体验）（四）、听记四小节简易旋律（初步学会）二 （一）、指导学生用活泼、欢快的心情，甜蜜的声音演唱欢乐的节日，歌颂今日的华蜜生活，抒发对美妙将来的憧憬。（初步学会、体验）（二）、通过两组二声部的听辩为进一步学习合唱打好基础。（初步学会）（三）、初步相识民族乐器中常见的弹拨乐器的形态、音色，了解其演奏特点。（了解）（四）、观赏琵琶协奏曲草原小姐妹选段草原放牧。了解和感觉琵琶的音色，表现手段及乐曲所表现的内容，加强学生对我国

15、民族音乐的酷爱。（了解、接受）三 （一）、通过筝独奏曲渔舟唱晚的观赏，让学生感受到乐曲所描绘的意境，进一步激发学生酷爱民族乐器和民族器乐曲。（了解、体验）（二）、指导学生用明快、活泼的声音和谐统一的声部学唱歌曲金扁担。抒发苗家儿童对家乡祖国的“四化”建设的赞美之情。（初步学会、体验）（三）相识波音记号及唱法。（了解、仿照）四 （一）、通过观赏为太阳祝愿和学唱我们的心愿，进一步激发学生对老师无限酷爱和敬重的思想感情。（体验）（二）、学习用有气息支持的、柔软、伸展的声音演唱歌曲。（初步学会）（三）、介绍中国儿童歌曲作曲家及其作品。（了解、接受）（四）、抄谱练习。（初步学会）（五）、听记简易旋律。（

16、初步学会）五 （一）、通过观赏欢乐的罗嗦，使学生体会乐曲所表达的快乐心情，感受音色在音乐表现中的作用。（体验）（二）、指导学生用连贯、圆润而富有感情的歌声来演唱念家乡，表达对家乡的怀念之情。（初步学会、接受）六 （一） 、通过歌曲让我们荡起双桨的学唱，激发学生酷爱生活、酷爱学习的思想感情。（体验）（二） 、通过观赏和学唱歌曲，使学生对合唱歌曲的形式与效果有进一步的感受，并能初步地听辩简洁二声部进行中所产生的不同音响效果。（初步学会）（三） 、相识并驾驭倚音的演唱方法。（了解、初步学会）七 （一）、通过观赏乐曲和介绍民族打击乐器，使学生初步了解打击乐器的表现功能。（了解、接受）（二）、用欢快的节奏型，选择适当的打击乐器为歌曲丰收之歌伴奏，（学会）（三）、相识重音记号。（了解）（四）、听记四小节简易旋律，（初步学会）十六期终考查，总结。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页