2022小学教师培训总结范本8.docx

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1、2022小学教师培训总结小学老师培训总结范文总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，因此，让我们写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我为大家收集的小学老师培训总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学老师培训总结范文1xx市市级骨干老师的培训暂告了一个段落，有机会参与这次培训感到很兴奋。通过这次短短的7天时间培训，深深感受到了市教化局对教化和我们老师的重视，老师的教学水平与个人综合素养干脆关系到教化教学的水平。这次培训我们的主办方金牛教培中心对培训内容进行了细心的设计与支配，在培训期间

2、对老师的生活也考虑的周到细致，为此我们各位参加培训的老师心里充溢了感谢，这次培训时间虽短，但我们收获也挺多，下面就详细谈谈：一教学理念上的升华第一天张勤教授的专题报告，使我们对人的性格有了一个更深化的了解。特殊是张教授对人的性格的色调分析，真是贴切透彻，让我们对自己、对他人、对学生的心理询问活动可以更好的把握，有利于工作和教学。从性格的分析上让我们老师更加了解儿童时期的心理询问特点，让自己的行为影响力适时有度的发挥，从而进行更好的教化教学。易凌峰博士的专题讲座从另一个层面上让我们的思想境界有了一个飞跃，在新经济背景下的教化者的教化思想与教化理念显得尤为重要！易博士新对教化者的教化模式、教化理念

3、、教学动机进行了深层次的剖析，对今后的教学工作很具备指导意义。同时，易博士还对教学探讨做了深度的报告，使我们在课堂视察的策略上、教学理论上、课堂案例探讨上更加清楚可为。二观摩、研讨提高实际教学水平本次活动支配了五天的现场观摩和研讨活动。通过不同学校、不同老师、不同年段的实际教学，即展示了学校和老师的风采，更重要的时通过不同的教学主题活动，在实际教学过程中给了老师肯定实际的指导和借鉴作用，开拓了老师的视野，丰富了老师的教法，弥补了一些教学上的不足。这一阶段的培训活动不仅提高了老师的教化理论水平，还能刚好的指导老师的实际教化教学，让老师们受益匪浅。不过希望以后再支配一些更上质量的课共大家观摩学习，

4、信任大家的提高会更大，感谢更大！小学老师培训总结范文2青年老师是教学后备力气，对其理论、实践教学水平必需足够重视和培育，才能成为合格的接班人。为了适应我院以职业技术教化为主的特点，弥补青年老师实践动手实力不足的缺点，实践教学培训与理论教学培训同步进行。由于老师在实践教学中处于主导地位，专业老师实践实力的强弱干脆关系到实践教学的效果，只有实践实力强的老师才能培育出技能超群的学生。在20xx学年度，我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教化教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组安排、确立了明确的教化教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成

5、果的基础上，再创佳绩，再攀新高;其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：今年我系对四位青年老师进行了暑期培训。理论课程采纳一对二专人负责，由相关专业的教研室主任指导，实践课程由实践阅历丰富的老师或教研室主任负责指导。从听专家的报告，学习有关法律法规、怎样做探讨、如何开展德育工作和班级管理、班主任工作等各

6、方面的理论学问，到从理论的学习到观看别人的教学，让我自己的教学阅历的学习也经验这样一个从原先的理论到实践，从别人的阅历到自己亲身体验的过程。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：理论教学培训经过四轮听课指导，取得了特别好的效果。教案的规范性和板书的合理性均得到很大的改善，教学技巧的运用和处理特别得当，课堂互动性好、学生学习气氛高。实践教学培训与理论教学培训是同步进行的，首先由试验中心主任介绍了电气工程系的试验室概况、试验室管理制度。比较了试验教学与理论教学方法的不同。介绍了试验室管理方法和试验记录的填写方法。强调了试验设备及人身平安的重要性、肃穆试验纪律的必要性。把学到的观

7、念方法落实在教化教学工作中。帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，驾驭学习策略和发展实力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的主动性，为学生供应各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起共享他们的情感体验和胜利喜悦，能够承认过失和错误。电子电路安装调试主要加强电子电路的焊接安装技术和电路的调试技巧，组装了中级电工职业技能证书考核必选的电子电路之一的调光灯电路。大家听讲特别仔细，显示了肯定的职业素养。结果于建明的焊接速度最快，其他人较慢些。侍寿永调试比较娴熟，不过焊点质量不高。本次培训大家的一次调试胜利率不高，大多数出现错焊、漏焊

8、现象。可能由于该项目技术含量低，一般老师不太重视的结果。希望今后进一步练习和提高。万用表组装主要讲解MF47型万用表的工作原理、安装调试和修理技术。还是于建明的速度最快，显示他较强的动手实力。由于万用表组装主要是焊接电路板，基本状况同上。经过指导老师一一指引，组装的万用表全部合格。电机拆装主要进行了鼠笼式三相异步电动机的拆解与装配，讲解了这种类型电动机的修理技术。他们都很能吃苦，出大力流大汗，最终顺当完成了任务，指导老师是我系专业委员会的校外专家，对他们的吃苦耐劳精神评价很高。电机限制技术主要进行了常用电机限制电路的安装调试，并且在新旧两个试验室分别进行，为熟识不同试验室的状况，进一步带好试验

9、打下基础。基本上都能娴熟运用电工工具，安装也基本规范。只是调试遇到故障尚不能较快地解决，有些不知所措。希望在今后的工作中，抽时间多下试验室熬炼，不断提高自己的实践实力。家电修理主要进行了电饭锅、洗衣机、电冰箱等常用家用电器的拆装，讲解这类家电修理的方法与技巧。由于大家对此比较感爱好，所以均取得较好的成果。电气CAD软件应用主要熟识DpsCAD软件的运用，并且绘制一套电气限制图。由于专业对口、电脑操作娴熟，大家接受实力比较强，很快熟识了该软件的运用，电气限制图的绘制顺当完成。P-Spice应用主要熟识P-Spice电路仿真软件的运用。基本上能应用Spice进行电路分析，不过大家在这较短的时间里，

10、对该软件的运用了解深度不够，光自己驾驭该软件的运用还不够，还需接着深化探讨如何教给学生。青年老师暑期培训取得了丰硕的成果。除了电子电路焊接、调试技术和电气线路安装、调试技术还有待接着提高之外，课堂和试验操作调试技术都得到很大的提高，进步很快。基本驾驭了作为电气工程系专业老师必备的理论基础与实践技能。现在的教学是“以学生为中心”的课堂教学，在教学中怎样做才能做到以学生为中心呢?首先是理解老师与学生的关系。老师并不是圣人，也有不足，必需终身学习;学生并不是一窍不通，他们也有很多值得我们老师去学习的，正如孔子所说的“三人行，必有我师焉”一样。这就是“老师学生”、“学生老师”的关系。其次是要读懂学生，

11、包括读懂学生的特点、读懂学生的基础、读懂学生的须要、读懂学生的情感、读懂学生的思路、读懂学生的错误等，我们的教学就是要走在学生的前面引领学生在现有的水平上更前进一步。只有在读懂学生的基础上进行的教化才是“以学生为中心”教化。只有仔细开展“以学生为中心”的课堂教学，才能真正体现以学生发展为本的课堂价值观。小学老师培训总结范文3依据县教化局xx教职成（20xx）184号文件的要求，我校于今年暑期对未参与其次轮接着教化集中培训的小学（含幼儿园）、中学在职老师进行了培训。现将暑期培训工作总结如下：一、细心筹划暑假是老师进修学校的“双抢”季节，多种培训在我校实行。县教化局和我校两道历年来高度重视。早在3

12、月份，县教化局就下发了文件xx教职成（20xx）85号，对全县中小学老师其次轮接着教化状况进行摸底调查，驾驭未参与其次轮接着教化集中培训的中小学老师人数。4、5月份，我校在进行校本培训检查指导的同时，进行中小学老师培训需求的调研，为谋划暑期的培训，制定培训安排作好充分的打算。6月份初，我们拟定了培训通知，拿出暑期培训的总体方案等。6月23日，县教化局下发了20xx年小学、中学老师接着教化暑期培训通知，培训工作正式启动。针对以往老师集中培训培训内容针对性、实效性不强，培训形式敏捷性、开放性不足等问题，我们派出专职老师深化中小学一线，了解中小学老师所思、所感和所求，征求他们对暑期培训的建议和看法。

13、在此基础上，结合我校近几年进行集中培训的阅历，探讨老师培训最新成果，结合县情、校情，循着以人为本、减轻老师经济负担、面对需求、务实高效、敏捷开放的工作思路，设计培训方案、制定培训安排。二、大胆创新由于领导对培训工作的高度重视，前期调研工作的细致、实在，内容和模式创新是今年暑期培训的另一特点。既依据教化部20xx20xx年中小学老师全员培训安排，调整省教化厅对中小学老师其次轮接着教化集中培训统一要求的课程，又考虑到中小学一线老师对培训内容的现实需求和对培训形式的详细要求。1.培训内容以“新理念、新课程、新技术”和师德教化为重点。如，小学数学老师暑期集中培训班，开设了新课程通识培训小学数学课程标准

14、解读新课程培训小学数学小学数学新课程讲座小学数学课堂教学设计指导和实践及评析和计算机和网络基础学问及其应用等课程。2.整合“专业引领”和“实践研修”两类课程，采纳系统引领、实践指向和自主反思“三结合”的培训模式。“系统引领”指针对小学和中学不同阶段新课程教学的特点和要求，选择优质培训内容，对中小学老师进行系统引领，提升理论水平。“实践指向”指紧扣新课程教学的疑点、难点与重点，以案例教学为主体，解决中小学老师教学过程中遇到的困惑和实际问题。“自主反思”指面对中小学教学实践，通过沟通，引导老师自主反思和诊断评析，提高实践实力。详细培训形式主要包括专家讲座、专题指导、自主作业、合作研讨、模拟实践和反

15、思评析等。如，参与远程培训班的小学老师，先进行为期3天的集中面授，后进行为期20天的网上学习。集中面授主要进行实践研修：专家讲座、模拟实践和反思评析，远程培训主要进行专业引领：专题指导（观看视频、网上阅读）、合作研讨（在线沟通）和自主作业（提交网上作业）等。三、得当管理合理的培训规划和现代的培训理念，假如管理不科学、不到位，肯定是低效或xx效的。管理出效益是今年暑期培训的另一特点。管理得当突出表现在以下两个方面：1.教务处、远教中心和总务处通力合作，各司其职，有力保障了培训的正常运行。教务处主要负责制定安排、支配课程、聘请专家和老师、组织学员报名和报到以及培训教学的常规管理等。远教中心主要负责

16、网络课程资源的建设、学员电子档案的建立、远程培训的技术支持和远教设备的维护和管理等，并协作教务处做好计算机和网络基础学问及其应用课程的实践指导。总务处主要负责教室的供电，保证空调与远教仪器的正常圆转；支配好外请专家、教授以及学员的生活；协作教务处做好报到缴费等工作。2.实行多向管理方式，即学员所在班级、所在学校与进修学校共同管理。实行中小学老师培训的多向管理，明确了各自的权利和义务，增加了工作的主动性和有效性。小学老师培训采纳组班制，教务处聘请专职老师担当班主任，全面负责学员学习期间的考勤，协作上课老师进行实践研修活动的组织，反馈学员对培训教学看法和建议、收缴学员作业和考核评价等工作。中学老师

17、远程培训，由于采纳双向会议视频系统实施集中面授，集中学习的管理由学员所在学校负责。为保证管理到位，8月2日召开了有县教化局有关领导参与的中学老师远程培训工作专项会议。新奇的内容设计，敏捷的培训方式，合理的组织管理，必定产生志向的培训效果。学员普遍反映今年进修学校培训方案做得新，培训内容贴近中小学教学实际，有很强的针对性和实效性；培训的形式敏捷多样，有效地突出了参培老师的主体性，成效显著。但是，暑期培训也存在一些问题与不足，集中表现为：1.极少数老师参与培训的动力不足，参加实践研修的主动性、主动性不强。这可能与我们的培训课程选择性不强和培训课老师组织参加式培训的实力不强有关。今后，要进一步加强培

18、训课程建设，为学员供应更多的“菜单”，加大我校老师组织参加式培训活动的技能训练力度。2.远程培训学员网上作业质量不高，网上作业雷同抄袭现象比较严峻、在线沟通参加面不大。可见，分散学习的学员管理措施不到位，是制约远程培训效果的瓶颈，远程培训的管理制度建设有待今后深化探讨。小学老师培训总结范文4为期两个月左右的时间，我有幸参与了云南省小学老师教化技术实力培训学习。经过学习后，无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教化教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教化教学有较大的指导和帮助。总结如下：1、提高了信息技术的素养，教化信息技术

19、也是一门科学，更要探讨，老师要成为探讨者，探讨教化教学的规律与教化信息技术的整合，同时，我也相识到老师的成长离不开教化信息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我相识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，直观形象，学生明白易懂，特殊是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增加了光彩，使我对课程发展、教化信息技术有了新的相识。相识到教化技术的有效应用对于推动教化信息化、促进教化改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培育创新型人才的重要作用。2、驾驭了教化技术的基本概念、主要理论学问、探讨方法，教学媒体选择和运用方法，学习媒体

20、素材的加工和获得方法，驾驭了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的20xx年小学老师资格全攻略每日一练历年真题模拟测试章节学问点。一般过程（包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价），教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。3、具备了依据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的实力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的实力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理实力。4、本次培训采纳网络学习，时间空间敏捷，给人轻松自由的选择学习时间带来了便利，特殊适合边工作边学

21、习的人。通过在线探讨的方式进行，这一点也给我留下了非常深刻的印象，在线探讨中，不但解决了老师布置任务，而且解决了平常教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点。5、学习内容特别好用，从计算机基础操作，如文档编辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的获得、加工方法等，如何利用网络搜寻信息的方法和技巧，教学设计基本方法等基本技能起先培训，并结合大量中小学实际教学案例，特殊是教学各环节的详细设计与处理，Word中的修订功能用于电子作业的批改，Excel中公式与函数用于成果统计与分析，上网查找资源和一些软件的学习和运用，又为老师深化开展教科研、更多的获得资料、展示成果供应了帮助。6、矫正了观念

22、的偏颇。以前一提到教化技术实力培训，就把它同信息技术培训等同起来，经过这次培训明白了教化技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教化教学优化的理论与实践。现代教化技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能志向的教学效益。通过自身参实践，对多媒体环境下的信息技术与本学科课程整合的信息化教学设计与课件资源开发的思路和方法及整个过程都有了亲身的体验，对信息技术在教学以及教学管理中的详细运用有了进一步的相识与实践，这是一次好用性特别强的教化技术实力培训，

23、优秀的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中，提高教学质量、促进每一位学生的发展，这是我培训的目的和收获。总之，通过此次教化技术实力培训，我在备课、上课、辅导以及教化管理方面上有了很大的提高。当然，教化技术实力的学习才刚刚起先，我会在以后教化教学中，坚持不懈探讨教化技术，在实力上有更大的进步。对课堂教学质量的提高供应很好的保证。我们应当接着主动探究信息技术与学科课程的整合，不断总结阅历教训，努力培育学生的创新精神和实践实力，促进教学方式的根本性变革，为培育新世纪的人才做出贡献。小学老师培训总结范文5依据市教化局关于开展全市

24、中小学老师执教实力全员（专题）培训工作的通知精神，进一步实行教化部关于“新理念、新课程、新技术和师德教化”培训要求，切实提中学小学老师执教实力，主动促进干部老师素养提升。市依据我市中小学老师队伍现状和老师的特点，从20xx年起先开展对全市中小学老师执教实力培训，至今已进行3年。市通过创新机制，突出重点，强化措施，统筹规划、有效开展中小学老师执政实力培训，经过共同努力，提高了老师整体水平，取得了肯定成效。现将主要工作总结如下：一、指导思想明确，工作思路清楚新课程对老师的要求越来越高，须要老师创设丰富的教学情境，注意学生的亲身体验，须要老师引导学生将学问转化为实力。所以现代老师所面临的挑战，不但具

25、有高度的不行预料性，而且越来越找不到一套放之四海而皆准的应变方法。因此，老师必需随时对自己的工作及专业实力的发展进行评估，树立终身学习的意识，不断对自己的教化教学进行探讨、反思，对自己的学问阅历进行重组，才能不断适应新的变革。围绕市老师教化“十二五”安排，以新课程改革理念为核心，坚持以人为本的理念，更新老师的教化思想，以提高老师专业技能和素养成为向。通过此次老师执政实力培训驾驭本学科教书育人的新理论、新技术和新学问，切实提高我市中小学老师执教实力水平，培育有新的思路，有新的突破，打造一支学习型、探讨型、创新型的老师队伍。二、取得成果通过此次老师执教实力专题培训，使市广阔中小学老师进一步巩固“素

26、养提升”培训的成果，自觉更新教学观念，调整教学思路，改革教学模式与方法，使新课程理念转化为老师的课堂教学自觉行为。首先通过执教实力专题培训，使老师了解、驾驭老师执教实力建构的一般过程、方法和策略，逐步提升自己在新课程教化理念指导下，依据学生的实际状况合理开发课程资源、整合重组教学内容、有效实施课堂教学的实力和素养。其次通过执教实力专题培训，使老师逐步形成大胆构想、敢于创新、注意实际、乐于探究的科学看法和仔细负责、乐于合作沟通的教化品质，逐步提升为人师表实力、组织教学实力、学问更新实力、运用现代教学手段的实力、总结反思实力等，形成适应新课程教化理念的崭新的教学风格。1。县打造教研训一体化特色，不

27、断提升老师执教实力县教化局领导高瞻远瞩，于20xx年度将老师进修学校与教研室合并，在县级层面搭建了教研训一体化的基本框架；并提出了“实施有效教化”的基本理念。在这一过程中，县师训部门与全县中小学一道，不断探究、不断实践，逐步形成以团体课题为引领，校本研训为载体，深化课堂教学常规为抓手；努力探究教研训一体化路子，倾力打造教研训一体的特色品牌。经过三年时间的实践，取得了一些效果。主要从以下三个方面，提升老师执政实力。1.加强校本研训夯实“老师执教实力提升”的基石提升老师执教实力，关键在老师，三年来他们把研训工作的“立足点”放在解决课堂教学的实际问题上，放在解决基层老师实际需求上；把研训工作的“切入

28、点”放在不断改进研训模式、研训方法、研训手段上；2.深化教学常规抓住“老师执教实力提升”的关键。以课堂教学为中心，提高教学质量是“提升老师执教实力”的最终落脚点。县广阔教研员带领学科老师，以课堂教学中所面对的各种问题为对象，立足常规教学，深化有效课堂教学探讨；3.团体课题引领努力创建“教研训一体”的特色品牌。提高课堂教学实效，是广阔老师孜孜以求的目标，在团体课题引领下，各校教研训一体化模式初步形成，课堂呈现出前所未有的朝气和活力。三、区以老师执教实力为重点，扎实开展老师培训工作区老师进修学校在区教化局及上级相关部门的正确领导和关切重视下，做了大量的打算工作，通过座谈、会议等形式进行学习，细化任

29、务，合理分工，落实责任。稳步推动并全面实施了中小学老师以执教实力为重点的三年老师培训工作。构建了以校为本的老师培训、教学探讨制度，大力推动校本培训、校本教研活动和老师自主研训，促进了全区中小学校的发展和老师的专业成长。为了使校本培训工作扎实、有序、有效地开展，努力做好管理与服务工作，老师进修学校在健全培训网络、搭建培训平台上做了肯定的尝试与努力，并取得了较志向的效果。一、制订规划，加强领导，保证明施实效。二、强化服务，加强宣扬，保证人人参加。三、构建“四模块”的校本培训管理体系。四、搭建校本培训平台。五、依据实际，放眼全区，避开培训差异。六、依托载体，创新方法，落实培训对象。七、关注质量，服务

30、课堂，提升老师执教实力。八、完善制度，科学考核，激励老师主动参加。通过努力，全区中小学老师的校本培训逐步走上了规范化的道路。四、县狠抓落实，全力推动老师执教实力培训工作为使县中小学老师执教实力培训顺当实施，根据市教化局详细要求，县依据实际状况，依托市培训中心建立了市、县、校三级培训体系，落实培训任务。主动打算，周密部署，扎实做好培训基础性工作，狠抓组织机构、培训方案、工作职责“三个落实”，确保宣扬发动、师资培训“两个到位”，从而为圆满完成培训任务奠定了坚实的基础。一、主动打算，周密部署；二、是抓县级培训的全程管理协作体（共同体）教研组长培训；三是抓校本培训的指导和管理；四是抓培训的考核评价工作

31、；五是抓档案管理。教研组做到12个字方针：“搭建平台、专业引领、强化管理”。三年来，在县教化局的统一领导下，县老师进修学校主动发挥培训机构的职能作用，仔细做好专题研修、培训引领工作。参与培训学习的中小学老师放弃休息，仔细听课，主动参加。各校也细心组织校本培训，形式多样，敏捷开放。到20xx年3月，通过考核，全县近千名中小学老师参与了培训，人均培训120学时，达到了培训安排中提出的要求。通过这轮培训，全县中小学老师师德师风进一步改善，教学理念进一步更新，教学水平进一步提高，综合素养实力进一步提升。省、市、县优质课获奖，国家级、省、市、县级论文及课题获奖等年年递增。五、区建立培训“六项”制度，确保

32、执教实力培训有效实施区学校领导把如何通过校本培训提高老师的执教实力这一工作列入每学期的学校工作安排中，学校行政在校务会议上专题探讨相关培训工作，校长多次在老师会议上提出要求，召开了全体老师参与的培训工作会议，落实培训事宜。全区小学、初中都成立了执教实力校本培训领导小组，由校长任组长，为学校校本培训第一责任人，各处室分工负责详细工作，层层落实，分工明晰，职责到位。一、强化组织管理，组建“四层”管理网络，强势推动执教实力研训。二、强化激励机制，建立培训“六项”制度，确保执教实力研训有效实施。三、创新培训模式，搭建“双网”（网格与网络）研训新平台，增加执教实力研训的针对性与实效性。四、成立专家团队，

33、送教服务校本研训，剖解学校缺乏名师示范引领难题。五、开展特色研训，共享教化教学才智，促进全体老师专业成长。六、部分学校培训工作特色、亮点采撷。区执教实力全员培训的开展，提高了学校的办学水平，促进了老师专业水平的提高。区学校执教实力全员培训的开展提高了学校的办学水平，老师们的执教实力大幅提高，教学风格呈现出万紫千红的可喜局面，促进了老师专业水平的提高。老师执教实力全员培训是一项长期的任务，它应当是老师接着教化的一个重要内容，也是开展培训必需关注的一项重要工作，开展执教实力培训不是我们的目的，我们的目的是通过培训促进老师的专业发展；促进新课程的实施；促进各学科的教学改革；促进学校教学工作的全面提高

34、。老师执教实力培训之路必将漫远，我们要在现有的基础上，仔细总结，深刻反思，再接再厉，争取推动老师研训工作向纵深发展。小学老师培训总结范文620xx年10月,我有幸参与了“国培安排”中“四川省中小学老师信息技术应用实力提升工程”的远程培训，真的是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培安排中有幸倾听众多专家的精彩讲解，通过网络参加了网上听课、网上答题、网上评论、网上阅读、网上举荐和网上沟通(包括专家沟通)等活动。在这一段的学习中，与大家一起学习，一起探讨、沟通、碰撞我们共同走过了一段难忘的心路历程。从起先的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了许

35、多，也收获了许多。这短短的九周内，我克服工作与学习的冲突，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家仔细具体的视频讲解下，我受益良多，随着国培“赢在课堂”远程培训的学习渐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下：一、提高教化思想，开阔改革视野。为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教化是须要远见卓识的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对小学体育教学的独特见解，对新课程的各种看法，对体育思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教化理论学问，以及如何开展课例探讨。从各位专家的亲身体验，从国内教化到国外理

36、念，让我如同呼吸到清爽的空气，为之激昂。二、通过学习理论，不断应用实践。作为一名骨干老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的体育教化教学工作。在培训过程中，我把自身对体育新课程标准的理解与组内的老师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉，如此专心的循环往复，是因为培训班的课例探讨让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教化观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。三、教学设计和教学方法的转变以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可

37、借鉴的方法、阅历，但是与他人的切磋沟通较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们相识到了新教学教法和设计的新理念。首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对学问点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能给予教学充溢而富有特性的生命力。只有老师的教法新奇，学生也才会更有创新意识，学生的爱好也会更深厚。其次、要清楚。教学思路、线索、过程清楚。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就胜利了一半。另外还要在备课时进行大量充分的打算，理清教学脉络。第三、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂悲观，老师对

38、学生悲观，形成恶性循环。学生的爱好爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。第四、要敏捷。教学内容、过程、教学评价敏捷。我们体育老师带的班都许多，若每班的教学都是一种模式，一成不变，讲到最终，自己都会感到味同嚼蜡。对学生的发展和老师的教学，都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。学习之后感到获交益良多。最终我们教学要达到的是：授人以渔而不是授人以鱼。四、把敬重学生放在首位。俗话说“树怕伤根，人怕难过”，自尊心是学生成长的精神

39、支柱，是他们自我发展的内在动力。一旦学生的自尊心受到损害，就会不同程度的感到他人对自己的否定，从而产生消极心情，丢失前进的志气和热忱，甚至形成可怕的变态心理。因此，在日常教化教学中，老师应留意与学生同等对话，动之以情，晓之以理，尽量呵护每一位学生的自尊心。当老师能够做到呵护每一位学生的自尊心时，他就可以赢得每一位学生的敬重与观赏。当师生能够相互敬重时，一种崭新而和谐的师生关系就悄然建立，并起先为提升教学质量发挥作用了。五、赏识每一位学生，和学生进行最有效的沟通。由于特性的差异，每个学生的发展都不一样。但我们应当坚信每个学生的身上都存在着不行估量的潜在实力，都有自己的优点和特长。只要我们多留一份

40、“心”，用观赏的眼光去看待他们，肯定会发觉一些亮点。在发觉了学生的亮点之后，刚好地激励他们，将亮点适当放大，学生就会体验到胜利的喜悦，从而更加乐于学习，师生关系也会变得越来越和谐。谆谆教导、提出充分的道理，是老师教化学生、与学生进行深层次沟通的重要手段。说理是沟通的桥梁，以理服人，就是说老师要用道理去启迪学生，让学生从内心接受老师的思想与观念，从而产生一种自觉克服不良行为的动力。在与学生沟通，做问题学生的思想工作时，老师应当摒弃自己的“特权”，不施压高压政策。要力求以理服人，实行深化浅出、有理有据的劝服方式与方法，让学生心甘情愿的接受和领悟老师的训诲。这样，学生才能将感悟转化为自觉的行动，改正

41、错误，奋勉向上;这样，原本健康、正常的师生关系才不会被破坏，甚至还会得以发展。六、加强专业学问学习，做专业型老师。培训既惊慌而劳碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都仔细打算，细心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教化教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中英语的教化教学上。有句话说的好：“老师要想给学生一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强

42、专业学问的学习。七、以课例探讨为载体，促进老师专业化成长。课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为探讨对象开展课例探讨，是老师从事教学改革探讨的重要方式，有利于促进老师的专业发展。老师的职业成长有一个按部就班的自然成熟过程，有目的、有安排的开展教学探讨及课例探讨，能有效缩短老师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例探讨活动。八、学会评价学生。评价是教学活动中的重要组成部分。评价是老师对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观性推断。老师对学生的评价无时不有，无处不有，考试分数是评价、作业的批改是评价、学期的总平是评价、个体的谈话是评价、家访也是评价等。评价在学生的学习、做人的过程中起

43、这种重要的作用。老师评价学生要全面而不偏颇。只有给学生正确的评价，才能给学生注入主动的动力，使他们力求进步，这样就会全面增进师生关系。我以为，要想构建和谐的师生关系，老师就要走进学生的内心深处，与他们进行心灵对话，并摩擦出情感火花;要熟识、贴近学生的生活，知道他们的喜怒乐，关切他们的冷暖疾苦，时刻把学生放在心上，这样，师生关系才会更加和谐，教化教学质量才会得到提高，使师生间才会呈现出更为和谐的局面。真的，走进国培，倾听专家的讲座，吸取名师的精华，这样的国培让我收获了许多簇新的东西，丰富了我的教学资源，转变了我的教化观念，更让我的思想得到了升华，也让我更加酷爱我的教化事业了!通过学习我突然感到自

44、己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还许多，和新老师一样，不能因为自己新而宽恕自己教化教学上的不足，因为对学生来说小学教化也只有一次。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。苏霍姆林斯基说过的这样一句话：“假如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣,使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位老师走上从事探讨这条华蜜的道路上来。”当自己真正在本

45、职工作以及专业探讨方面有所作为时，也就真正实现了自己人生的价值，我会沿着新课改的道路走下去，我会始终努力!在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、相识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。“从一粒沙中可以看到一个世界，从一朵花中可以看到一个天堂”。远程研修的网线链接着我们的耕耘，也链接着彼此的志向和追求。其中没有矫情的造作，没有精深的思索。我们

46、追求的是返璞归真的境界，我们期盼的是展示才华的平台。同一个希望，同一个幻想;同一根网线，同一颗热心。在“赢在课堂”远程培训这块漂亮奇妙的净土上。我们播下了志向、热忱和汗水，我们收获了阳光、鲜花和硕果。孤灯、人影、电脑、网络，成就了夜的全部! 看吧，一篇篇优秀的作业、一席席中肯的评论，一条条精彩的留言，一颗颗闪光的思想，一个个先进的理念，正从键盘上我们轻舞飞扬的指间轻轻地流淌而出最终，我要诚心的感谢课程团队专家们，还有我们阜阳体育班的来伟老师，是你们给学员供应了这么好的学习平台。这些日子以来，你们对学员无私奉献的精神始终激励着我，你们任劳任怨的工作看法始终让我感动，感谢你们，你们辛苦了!通过了这

47、次的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。这次远程培训，很辛苦、很累、很充溢、很开心。“爱”是教化永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。也更加坚决了我的信念：作为一名一线老师，我会透过体育教学去影响我的学生.让他们体格变得更强健，心理更健康，让坚毅、拼搏、永不言弃的体育精神时刻激励着他们!我愿在国培的指引下强壮成长。因此，每个体育老师都要严格学习新课程理念，为新课程的实施贡献自己的力气，为国家体育事业努力奋斗。我们希望能够多进行这样的培训!以助于自己专业水平的提高。正如正如清华高校的副校

48、长所说-走向名师，我们始终在路上。小学老师培训总结范文7今年暑假，我参与了江苏省南通市暑期老师网上培训，在培训的过程中，通过“看课”、“作业”、“话题”、“活动”等板块的学习，它使我的思想重新激发出学习的热忱，燃起了才智的火花。一、人性化的培训使老师休息之余得以提高。作为老师，对于培训应当是不会那么的生疏，许多培训活动下来，老师们都感到乏累不堪，而这次培训活动在很大程度上体现一个“人性化”。先不说在这炎炎的夏日，当火辣辣的阳光烤着大地，几百人挤在一个大礼堂里，还没有学习呢，心里就感觉不安了，使培训的效果大打折扣，而这次培训活动，变更了以往的培训方式，老师可以足不出户，通过网络，在自己的家里完成培训的任务，使培训变得便利与快捷。再次是，考虑到许多老师对网络培