小学语文考点知识点汇总.docx

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1、小学语文考点知识点小学语文考点学问点一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。2、标调规则：望见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。3、u上两点省略的规则。(遇到jqx，摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。2、查字典：能够娴熟地运用音序查字法和部首查字法。3、同音字、多音字和形近字。(能够精确相识小学生阶段所要求驾驭的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)三、词语1、成语、歇后语。2、量词和“的、地、得”的用法。能够精确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：词前面的修饰成分，用“的”字连接，作名词的定语;动词前面的修饰成分，用“地

2、”字连接，作动词的状语;动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词，比如大声地唱;“的”后面跟名词，比如我的钢笔;“得”后面跟形容词，比如跑得快。3、近义词、反义词的词语归类。能够娴熟填出词语的近义词、反义词。4、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高兴奋兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(兴致勃勃)、ABAB式(商议商议)5、常用的八种关联词。四、句子1、扩句、缩句、整理句子依次。2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比方、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能精确说出句子中所运

3、用的修辞手法，并简要说出其作用。)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b确定句与否定句;c陈述句与反问句;d干脆叙述与间接叙述的互换。4、八种病句的类型：a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后冲突;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。五、标点11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)六、阅读1、朗读、默读和背诵。2、联系上下文理解文中词语的意思。3、辨别实写与联想的语句。了解联想

4、与比方的异同点。4、概括主要内容和中心思想。5、体会文章详略的方法及作用。6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、争论。7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。七、作文(一)应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。(二)大作文。1、侧重叙事的记叙文。六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展依次、时间依次、地点转换。2、侧重记人的记叙文。选择自己最熟识、最了解、最有感情的人来写。抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例

5、来写。3、写景、状物的记叙文抓住特征，精确描述。空间依次：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等4、供应材料的作文材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。小学语文学习方法1、课前要预习。低年级预习分为这样几个流程:一圈， 即在课文中圈出一类生字一双线格中的生字;二拼，即拼读出圈出的一-类生字;三标，即在双线格上标出一类生字的拼音; 四读，即借助拼音读通课文三遍。这四件事情都做好了，请家长在课题的左上角签上:“已预习” 。随着年级上升预习工作还会加两个步骤，到时再说。2、识字。低年级课文识字量很大，怎样帮助孩子将-个个看似呆板的字记在脑海中呢?这里有几个方法可以借用:a、借助拼

6、音识字。b、依据熟字相识生字，如在熟字的基础上减- -减、加- -加、改- -改等。3、练习物体形态识字，多用于象形字,如:”山” “火” ”田”等。小学语文学习技巧按部就班语文学习应注意基础，不能急于求成。每天制定好安排，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有进步。每天可以仔细的练几个字，每周背几首诗能仔细的练几十个字，每周能娴熟的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。熟读精思把记忆和理解紧密结合起来，两者不行偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要擅长质疑问难，最终解决问题。自求自得端正读书的看法，就是不要为读书而读书，应当把所学的学问加以汲取，变成自己的东西，做到读写结合。博研结合一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。留意视察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。小学语文考点学问点