小班安全教案 幼儿园小班安全教育教案范例.docx

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1、小班安全教案 幼儿园小班安全教育教案小班平安教案(一)：手划破了活动目标：1、明白爱惜小手，不玩尖利的东西。2、明白手划破后简洁的处理和爱护方法。活动打算：相关图片一张。活动过程：1、请幼儿视察图片，提问：(1)这个小挚友的手怎样啦?(出血了)(2)好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锐利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手是否有被划破过，手划破了有哪些不便利。2、探讨怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假

2、如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小挚友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3、探讨怎样爱护、处理受了伤的手。(1)假如手不留意被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎样办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)(3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快复原健康，为我们服务。小班平安教案(二)：爱护自己的

3、平安走丢了怎样办活动目标：1、引导幼儿运用已有的阅历帮忙走丢的挚友想出最适合的方法;2、大胆的表述自己的想法，培育关切他人的情感。重点与难点：重点：帮忙丢失的挚友想出寻求帮忙的最适合的方法。难点：培育幼儿关切他人的情感。材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动过程：一、感知阅历：师：我们班有三个小挚友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮忙她们。播放公路走丢的情景(十字路口)l提问：某某小挚友在哪?他怎样了?接下来怎样办呢?我们一齐帮忙他。指导：1、引导幼儿帮忙挚友，激发关切他人的情感2、激励幼儿大胆清晰地表达自己的观点小结：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，还能够请警察叔叔帮忙。(协管也行)二、

4、讲解并描述阅历：l播放小区走丢的情景小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升阅历：l播放超市走丢的情景(大卖场)请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，透过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。(接着看录像，某某小挚友是怎样做的)四、延长：走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一齐出去的时候要留意些什么呢?(幼儿自由讲解并描述)小班平安教案(三)：不乱吃东西活动目标：1.引导幼儿透过录象懂得乱吃东西的危害性。2.引导幼儿乐

5、于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3.提高自我爱护的意识及应对平安事务的潜力。活动打算：录象卡在喉咙里的五角星、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程：一、观看录象卡在喉咙的五角星1.老师提问刚刚你们看到了什么?小男孩的做法对吗?2.幼儿相互沟通探讨他这样做了会怎样?你是否有这样做过?3.老师做适当小结二、看图片1.老师提问这些东西你吃过吗?2.引导幼儿探讨这些东西为什么不能吃?3.老师适当小结三、嬉戏确定对错1.老师提问上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又

6、吃雪糕;小挚友拿了一个玻璃球放在嘴里。2.老师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成损害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危急。四、操作活动1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃?2.老师巡回视察，引导幼儿相互探讨。活动反思：本活动幼儿能专心参与，大胆举手回答老师的问题，透过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的平安意识。小班平安教案(四)：我不挖耳朵活动目标：1、明白耳朵能够听见声音，明白耳朵的重要性。2、透过老师的讲解以及群众探讨，驾驭一些爱护耳朵的方法。3、构成必需的自我爱护意识。活动打算：耳朵谜语活动过程：一、猜谜语导入。师：小挚友，我们来猜个谜语，看看小挚

7、友聪慧不聪慧。师：左一片，右一片，到老不见面。二、引导幼儿创编故事。1、师：你的耳朵长在哪里呀?2、师：请小挚友摸摸自己的耳朵，再看看身旁小挚友的耳朵，说一说：耳朵是什么样貌的?3、师：谁来说说，耳朵有什么用?没有耳朵会怎样样呢?三、探讨爱护耳朵的方法。1、师：耳朵能够听见声音，耳朵很重要，我们就应怎样爱护自己的耳朵呢?(激励幼儿依据自己的生活阅历大胆地沟通已有的阅历。)2、老师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒适要刚好去医院。四、嬉戏：请你猜猜我是谁。1、师：我们来玩一个

8、嬉戏，看看你的耳朵灵不灵!2、介绍嬉戏玩法：请一幼儿弯腰趴在老师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：请你猜猜我是谁?说完马上回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁?幼儿猜出后，再换幼儿接着玩猜人嬉戏。(嬉戏玩熟后，能够让说话的人变换声调，加深嬉戏的难度。)小班平安教案(五)：上下楼活动目标1、初步培育幼儿的上下楼时的平安意识。2、提示幼儿上下楼梯时要遵守必需的规范。3、学习上下楼的正确方法。活动过程一、导入情景导入，激发幼儿的爱好。导语：这天是小狗的生日，我们小挚友要到小狗的家里做客，但是小狗的家在二楼，它提示小挚友要留意平安，小挚友你们明白就应怎样正确、平安的上下楼吗二、绽开1、请幼儿说一说平常是怎样上下楼的2、老师小结帮忙幼儿了解驾驭。小结：小挚友在上下楼梯的时候，不要胆怯也不要焦急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。3、提问：人多的时候就应怎样上下楼梯呢(请幼儿自由回答)小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。刚好提示、帮忙动作不协调或有担心全行为的幼儿。三、延长1、幼儿群众唱生日歌向小狗表示庆贺。请一名幼儿当小狗为大家表演一个节目，小狗与小挚友告辞。2、活动延长：在平日的活动中随时指导幼儿构成良好的习惯。