中班教育心得随笔2022汇总范文.docx

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1、中班教育心得随笔2022汇总中班教化心得随笔1楞楞是一个聪慧、活泼、能说会道的小男孩，谁又能想到他的妈妈竟然是个哑巴。我是他们班的配班老师，由于不担当班主任，对于孩子们的家庭状况不太了解。在一次授课活动我的妈妈中，为了调动孩子们的学习主动性，启发孩子大胆进行讲解并描述妈妈对自己的爱，我引导孩子可以说一说自己小时侯妈妈教过的儿歌、讲一讲给自己讲过的故事，谈一谈小时侯好玩的事情正值孩子们兴致勃勃谈论小时侯事情的时候，我发觉平常挺活泼、爱说话的楞楞小挚友却坐在自己的座位上，一副闷闷不乐的样子，而且表情极不自然，我抓紧走到他身旁：“怎么了?楞楞，为什么不说话?”他照旧静默无语，而且眼睛里充溢了泪水。我

2、以为他今日不舒适，不情愿参加活动，于是我激励他说：“楞楞小挚友最英勇了，来，站起来大胆地说一说妈妈都给你讲什么故事了。”我话刚说完，楞楞腾地跳了起来，大声说：“我妈妈从来没有跟我说过一句话，更没有给我讲过故事“说完，他趴在桌子上大哭起来。他的举动把我吓了一跳，我呆住了。这时，班上的其他孩子告知我，楞楞的妈妈是个哑巴。楞楞的妈妈是个哑巴?听了孩子们的话，我的心在不停的颤抖，我为自己的举动后悔不已，我这是怎么了，为什么不向班主任了解孩子的家庭状况，我深深的自责。二十多年的工作阅历告知我，作为一名合格的幼儿老师，在自己平凡的岗位上，不仅要教给孩子们学问，更要关切孩子的成长，了解每一名孩子的家庭背景，

3、让每个孩子都能健康欢乐的成长。事后，我跟楞楞道了歉，请他宽恕老师。我将把我的爱多分给他一些，弥补我的过失!中班教化心得随笔2今周四的午饭后我带领着幼儿园从餐厅回教室时，宁宁透过院墙望见校外焚烧树叶的烟，便大叫起来：“着火了，老师!”我弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现惊慌表情，有的幼儿惊慌大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意思)。我灵机一动，这不就是一次很好的平安教化课题吗?于是我立即蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话究竟是多少呢?”幼儿的回答各种各样：有120，有110

4、，就是没有119。这说明：(1)平常的平安的教化还是有效的，(2)实际联系不够，须要在随机教化中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护实力，尽最大实力离开火源，找大人寻求帮忙。我便带领幼儿去视察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，须要请消防叔叔，打119电话。并从烧后的黑黑的地方怎么了?四周的草漂不美丽?松软不松软?来引导幼儿明白随意玩火的危害。爱护幼儿的生命平安是老师的责任，只有培育幼儿自我爱护实力，才能使幼儿避开损害，甚至终身有益。老师为了保证幼儿的身心健康和平安，使幼儿健康成长，除了常规的平安教化还应当抓住一切直观机会从

5、小就进行平安教化，培育和提高幼儿的自我爱护实力。中班教化心得随笔3钰钰，多么可爱的名字!她是一个美丽、俊美的小姑娘，今年一到幼儿园我们便喜爱上了她;她总是忽闪着一双聪慧的大眼睛围在我们身边，跟我们说着家里的事情，虽然语言表达实力欠佳，但是，我感觉这个孩子是聪慧的、活泼的。当孩子们慢慢步入正规后，在同孩子们玩乐的同时，我们摸索着教孩子们学唱歌、读儿歌。可是，我却发觉，钰钰坐在那里一声不吭，与平常的她判若两人。在以后的几天里，任我们如何启发。她都表情若然，我们费尽心机想尽了方法，但她始终还是不开口。一天，我同小挚友一起学习歌曲拔萝卜，当孩子们兴奋地唱起歌时，我发觉钰钰微笑着嘴巴也跟着动了起来，当时

6、我特别激烈，但我还是装做没望见的样子，接着激励孩子们说：“小挚友们唱得很好，要是唱歌的时候嘴巴张的大一点儿，露出你的小白牙就更好了”。在我的激励下，钰钰张开了小嘴巴唱的可仔细了，我也兴奋地笑了。有了这个好的开端，在以后的日子里，钰钰上课时表现也特殊棒，我们都为此兴奋。作为老师要有一双聪慧的眼睛，刚好发觉孩子微小的动作，擅长捕获孩子心灵的表现，走进孩子的心灵，了解孩子心灵深处，让每一个孩子健康欢乐的成长。中班教化心得随笔4离园时间快到了，我带领小挚友们集中去了厕所，之后小挚友们都在整理自己的东西，这时我班的小菲说带来的一个新文具盒不见了，我着急万分，不知道该怎样跟家长交代;我环顾四周，发觉我们班

7、有一个名叫小文的内向小男孩正神情惊慌的看着书包，把双手藏在里面，一看这表情就知道文具盒在他的书包里。我不动声色，让小挚友们做着一贯的讲解并描述自己当天最兴奋的事，让小文帮我拿教具，并问他事情的经过，他告知我：“他拿了文具盒，要送给他正在住院的患白血病的小表姐，小表姐明天就转医院;时间太急，他会让他的妈妈再买一个还回来的”。我灵机一动，“请小挚友们闭上眼睛，老师给大家表演魔术!”变回了文具盒并问了在哪买的，然后放学后约上他妈妈一起买了文具盒病去探望了他的小表姐;在此过程中我和他妈妈耐性地告知小文拿别人的东西是不对的行为，但他的爱心是最美的;内向的小男孩给了我一个纯真信任的微笑， 我内心触动了一下

8、。假如遇到诸如此类的问题，假如遇到幼儿这种漂亮的错误，或许我们会不过问细枝末节、立刻阻挡这种不良的倾向，或许会当面教训孩子不良的行为、并杀鸡骇猴、以儆效尤，或许会伤了孩子最纯真的爱心、给他的一生留下阴影，或许 假如我们从细微环节着手、追本逐源，假如我们肯去询问缘由、站在幼儿的角度去看问题，那么结果会是多么大相径庭!新纲要中提出：幼儿园教化是为“幼儿一生的可持续发展打好基础”。21世纪的基础教化是把每个学生潜能的开发、健康的特性发展作为重要的任务。教化不仅仅是学问的传播，而且是思想与思想的沟通，情感与情感的沟通，生命与生命的对话。只有把幼儿当成活生生的独立的人，一腔真爱，一份宽容，深化他们的精神

9、世界，理解感受他们犯的漂亮的错误和纯真的谎言、才能拨乱反正;象挚友一样站在对方角度思索解决问题，才能唤醒幼儿的潜能、张扬幼儿的特性，使他们的潜能发挥到及至。一句暖和的话语、一个不经意间的眼神、一次善意的谎言，令幼儿终生难忘，潜移默化中使幼儿感受到理解、敬重和信任。把每一件简洁事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡，只有更好、没有最好，这就是我们幼儿老师要做的，看似琐碎小事，看似鸡毛蒜皮，确是确定胜利与否的关键。中班教化心得随笔5每天一到离园时间，孩子们都会有些兴奋，正常的秩序也难再维持。想要让幼儿排成一队整整齐齐的走出去，那几乎是不行能的。首先，在室外排队时，每个小挚友脚下都有一个固

10、定的点儿，可是振凡、景浩等小挚友脚底下的点儿就似乎有刺一样刺的他们难过，一分钟都不能宁静，常常离开自己的点儿到处乱跑。接下来就是此起彼伏的事端，比如张三踩了李四的脚，李四把王五撞倒了等等。刚摁下这边，那边又闹起来了，搞的老师焦头烂额。于是，我考虑兑现我常许的诺言：哪一队先站好了，哪一队先走。以前之所以始终没实行是因为怕打乱了队伍的依次后，孩子们简单跟错了人，也考虑到家长对孩子离园的先后依次发生改变一时会不适应。但实行的结果让我发觉队伍不仅没有乱，孩子们尽然还学会了相互提示相互约束：“站好了，我们这一队先走!”这样一来，秩序就比较好维持了。最终要列成一队离园了，可起步之后队伍很快就如长城般蜿蜒起

11、来，掉队的，离开队伍的，唉，看着真让人焦急。从活动室到校门口还有一百多米远呢，我喊了这个，又喊那个，队伍还是曲曲折折。怎么办好呢?我记起在一篇介绍国外幼儿园的文章中见过几张照片，其中有一条清楚的线给我留下了很深的印象。比如：通往餐厅的线、通往活动场所的线等，孩子们排着整齐的队伍走在线上。我想我也可以给孩子们找一条线，让他们对自己要走的线路更清晰明确。细致想想之后，我请幼儿列成一队后沿水泥路的边缘走，规定谁也不能离开边缘线。结果第一次试行就让我不禁惊异于一条线的力气：队伍竟然直了!孩子们不再分散在宽宽的水泥路上，或者甚至跑到路边的草地上，而是整整齐齐的走在我指定的路边线上。虽然离园环节是一天工作中的最终一个小环节，可还是不能大意。若是把小环节处理好了，家长会看到幼儿园各项管理工作的精细程度，就会从思想上认可我们工作，把孩子们交给我们才会放心中班教化心得随笔2022汇总