中班社会教案公开课简单的随笔精品.docx

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1、中班社会教案公开课简单的随笔精品中班社会教案公开课简洁的随笔1万里长城中班社会领域教案万里长城含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿骄傲的朗诵儿歌，读准弯、担、关、年，理解儿歌内容，想象儿歌呈现的长城，增加幼儿酷爱祖国的情感，快来看看幼儿园中班社会领域万里长城含反思教案吧。活动目标：1.理解儿歌内容，想象儿歌呈现的长城。2.引导幼儿骄傲的朗诵儿歌，读准弯、担、关、年。3.增加幼儿酷爱祖国的情感。4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。5.教幼儿养成细心、仔细的学习看法。活动打算：1.长城的图片、录像及有关儿歌的图片。2.家长带领幼儿查阅有关长城资料，丰富其学问。3.有关长城的历史故

2、事。儿歌：长城像条长扁担长城长，长城弯，长城像条长扁担。一头挑着山海关，一头挑着嘉峪关。太阳公公真有劲，一挑就是几千年。活动过程：1.通过图片，激发幼儿的学习爱好。老师出示长城图片，提问：这是什么?你去过长城吗?它是什么样的?你还在哪里见过长城?幼儿回答，相互丰富有关学问信息。2.组织幼儿观看录像中国长城，让幼儿感知长城的宏伟风采。幼儿观看录像，老师通过提问进一步增长幼儿有关长城学问。你觉得长城像什么?幼儿绽开想象。你知道为什么建立长城吗?老师适当的讲解并描述有关长城的历史故事，让幼儿了解长城的由来及作用。3.老师有韵律的示范朗诵，激发幼儿学习儿歌的爱好。4.通过详细的提问，帮助幼儿理解儿歌内

3、容。老师：诗歌中说长城像什么?扁担的两头挑着哪两个地方?老师依据幼儿回答在长城的图片上指出山海关及嘉峪关的位置。引导幼儿观赏图片，感知大山公公的情感。大山公公挑着又长又重的长城，它的心里会怎么想呢?5.启发幼儿骄傲的朗诵儿歌。提问：你喜爱长城吗?为什么?宏伟的长城恒久矗立在那里，我们在朗诵儿歌时，要把自己也当成宏伟的长城。老师和幼儿一起有感情的朗诵儿歌。老师重点留意弯、担、关、年的正确读音活动延长：1.老师可设计去旅游等专栏，收集展示我国着名景点、着名建筑的图片。2.在嬉戏中，引导幼儿扮演古代壮士，表演守长城等情节。3.在户外沙池，引导幼儿玩筑长城的嬉戏。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己

4、在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。小百科：长城又称“万里长城”，是中国古代在不同时期为抵挡塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城始建于春秋战国时期，始修于燕王，历史长达2000多年。今日所指的万里长城多指明代修建的长城，它东起鸭绿江，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。中班社会教案公开课简洁的随笔2小鼻子真灵中班下学期社会教案小鼻子真灵含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不胆怯，会用正确的方法自我救援或帮助他人，初步了解鼻子的功能，驾驭爱护鼻子的一些方法，

5、 能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行沟通，快来看看幼儿园中班下学期社会小鼻子真灵含反思教案吧。活动目标：1. 初步了解鼻子的功能，驾驭爱护鼻子的一些方法。2. 在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不胆怯，会用正确的方法自我救援或帮助他人。3. 能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行沟通。4. 主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。5. 帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。活动打算：1. 镜子若干，花露水一瓶2. 翘鼻子噜噜故事课件活动过程：一、 猜谜导入师：左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。幼：鼻子。(利用谜语集中幼儿的留意力，方法简洁有效。谜语隐含了鼻子的外形

6、与作用，为下面活动的开展奠定了基础)二、 视察鼻子的外形师：小挚友，看一看你身边小挚友的鼻子是什么样的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发觉?(引导幼儿相互视察，可以促进同伴间的交往与合作，激发孩子们深厚的了解欲望，老师适时加入活动与孩子们一起视察，也能活跃气氛，拉近师幼间的距离)三、了解鼻子的功用1.老师在活动室喷洒花露水。问：你闻到了什么气味?幼：我闻到很香的气味。幼：我闻到花露水的味道师：你用什么闻到的?幼：鼻子。师：你的鼻子还闻到过什么气味?幼：我的鼻子还闻到过花的香味。幼：我还闻到过煎鱼的香味2.师：小挚友，现在请你们捏住鼻子，闭紧嘴巴，试一试什么感觉?幼：闷，太闷了。幼：憋得我好

7、难过啊小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。要是鼻子失灵了，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥作用了。师：小挚友，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难?幼;呼吸不顺畅。幼：吃饭时闻不到饭菜的香味了(幼儿在生活中已初步了解五官的功能，老师通过让幼儿闻气味、捏鼻子，回忆生活阅历来提升幼儿学问，使幼儿更深刻的体会到鼻子的作用，进一步感知了鼻子的重要性)四、观赏故事，驾驭爱护鼻子的方法1.师：鼻子里有很多细细的血管很娇嫩，简单受伤出血，所以我们要爱护好鼻子，让它健健康康的。但是有一只小猪，他不爱惜自己的鼻子，发生了意外，你们想知道是怎么回事吗?幼：想。幼儿欣赏故事课件翘鼻

8、子噜噜2.老师提问：噜噜平常有什么坏毛病?一天它在家里在了什么事?噜噜把什么东西塞进了鼻孔，感觉怎样?妈妈送它到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?3. 师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜爱有东西打扰它，因为这样会影响它好好工作，噜噜的做法多危急啊，我们可千万别像噜噜那样，我们应当怎样爱护鼻子呢?幼：不能把东西塞进鼻子。幼：不能用力挖鼻孔幼儿大胆发表自己的见解。小结：我们平常不应挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压，不把东西塞进鼻孔，有了鼻涕要用干净的手帕擦，不要用力擤;嬉戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小挚友。(此环节，将单调的健康教化渗透进童话故事里，借助课件演示，充分调

9、动了幼儿倾听、观赏的爱好和参加的主动性。探讨唤起了幼儿对生活阅历的记忆，给每个幼儿供应了表达自己思想的机会，通过相互沟通，幼儿共同整理了相关阅历，自觉建立起健康的行为)五、学习处理一些意外状况1.请幼儿联系实际进行表述：假如东西已经进入鼻孔或者鼻子出血了，你该怎么办?幼：我会抓紧告知大人。幼：鼻子出血了，我会仰起头2.引导幼儿自由结合，依据自己的想法进行情景表演，师幼一起选出正确合适的方法。(幼儿从感知到接受，必需经过实践，而情景演示为幼儿搭起了通向实践的桥梁，使他们在仿照中“演练”，巩固所学，在表演观看和衡量比较的过程中，幼儿学会了正确处理类似意外事情，很好的突破了难点，收到了良好的教学效果

10、)六、学做鼻保健操师：我们一起来为鼻子做个按摩吧，在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢。老师示范讲解，幼儿跟做。(由于长时间的静坐谈话，孩子们的留意力起先分散，保健操让幼儿身心得到放松的同时，也学会了一个运用的小技巧)七、户外体验在音乐声中带孩子走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸簇新空气的感觉。(此环节与前面相呼应，进一步扩展幼儿的阅历)活动反思：每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的相识，因此引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿健康教化的主要任务。活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探究我自己”系列活动之一

11、，旨在通过谈话沟通、观赏故事、情景表演等形式，使幼儿了解鼻子的功能和爱护鼻子的方法。活动中，每一环节连接紧凑，由浅入深，层层递进，结构完整，将调动幼儿来自生活的阅历和引导幼儿主动参加动作技能的练习作为活动的关键，启发幼儿通过猜猜、看看、想想、说说、做做主动参加活动，做到了寓教于乐，在轻松、互动中，幼儿能自由沟通，大胆讲解并描述，通过老师引导取得有益的生活阅历，并借助表演进一步巩固了自我爱护意识。小百科：鼻(nose)分为外鼻、鼻腔和鼻旁窦3部分，是呼吸道的起始部，也是嗅觉器官。呼吸兼嗅觉器官。属于高度分化的感受化学刺激的器官，对于动物接受外界化学信息、识别环境、分辨敌我、归巢、捕猎、避敌、寻偶

12、和觅食有重要作用。中班社会教案公开课简洁的随笔3我是环保小卫士中班社会公开课教案我是环保小卫士含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿相识人类行为与环境的关系，知道环境污染的危害，感受环境爱护的重要性，情愿以实际行动做个环保小卫士，快来看看幼儿园中班社会公开课我是环保小卫士含反思教案吧。活动目标：1.知道环境污染的危害，感受环境爱护的重要性。2.相识人类行为与环境的关系。3.情愿以实际行动做个环保小卫士。4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。5.培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。活动打算：阅历打算：幼儿对生活中一些常见的环保标记有肯定的了解，懂得一些环保的

13、方法。物质打算：地球生病了奇异商店课件、录音，环保行为图片、环保宣扬海报操作底图。活动过程：一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学习爱好。引导语：森林里的小动物发觉地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息告知了狮子大王，狮子大王焦急的派人通知海洋部落和森林部落。小挚友，我们抓紧去看看地球爷爷怎么样了?二、播放课件录音地球爷爷生病了，引导幼儿视察。录音：(咳嗽声，我是生病的地球，最近几年我身上的病越来越多了，唉，人类部落破坏动植物太多，导致我血液流淌循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵抗滂沱大雨，导致山体滑坡唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，使得我们生活担心宁，我

14、的空气中有很多的细菌，使空气严峻受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是蓝蓝的大海、澄澈的河流。我的森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，哎，我真难受。)1.提问：小挚友们，你们听到了地球说了什么?我们的地球怎么了?(生病了)我们漂亮的地球是我们大家的家，可是漂亮的地球不再漂亮了，小挚友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了破坏，我们漂亮的地球不再漂亮了，地球生病了，地球得了什么病呢?我们一起看看?(依次播放环境受污染图片：空气污染，生活环境污染、干旱、水土流失、冰川溶化、生活垃圾、大气污染、水污染等等)并依据每张图片内容进行提问：这是什么污染?它会造成怎样的危害

15、呢?你还在什么地方见过这样的污染?2.小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。三、了解环境破坏的缘由。1.探讨：我们的地球为什么会变成这样?提问：地球爷爷为什么会生病呢?2.小结：小挚友都说的很好，我们的地球现在受到许多的污染，这些污染给我们的生活带来了许多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒适，现在我们的地球爷爷生病了。四、大象伯伯的奇异商店，让垃圾变废为宝。1.引导语：狮子大王也知道了地球爷爷生病的缘由，也希望森林的小动物们也能成为环保小卫士，重新完善了森林的管理方式，你们想知道森林里的大象伯伯是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个奇异商店它打出了广告奇异商店真奇异，

16、能把废物变成宝废物怎么能变成宝呢?(幼儿自由地探讨)(出示商店图片)师：大象伯伯说：只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个美丽的礼物送给你。小动物们都特别兴奋，看谁来到了商店?2.(出示小猴、桃核)师：小猴拿着桃核想干什么?它会怎么跟大象伯伯说呢?大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?(引导幼儿依据实物的外行特征进行大胆想象。)(出示用桃核做的小船)3.(出示小猪，实物西瓜皮)师：假如你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物?(出示实物瓜皮帽)师：小挚友喜爱这顶瓜皮帽吗?为什么?4.(出示狐狸、一包葡萄籽)师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想方法吧!(探讨)(出示葡萄

17、籽项链)5.(出示小鹅，一团纸)师：小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。6.师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。探讨：大象伯伯开这个商店有什么用呢?它辛苦地为小动物做精致的礼物，值得吗?(听大象伯伯的说话录音。)小结：师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到奇异商店森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝，.小挚友们你们有没有什么好方法帮助地球呢?(这里假如时间来得及可以用报纸变废为宝的环节：如报纸做纸球等)五、集中沟通共享环保的好方法。依次播放环保图片：不乱扔垃圾，爱护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日、相

18、识环保标记、垃圾分类等图片。并依据图片内容进行提问：1.图中的人们都在干什么?他们是怎样爱护环境的?2.让幼儿知道无车日植树节的意义。3.小结：爱护环境，人人有责，我们也要争当环保小卫士。六、播放课件地球生病了至最终。1.师：地球爷爷最终对我们说了什么?(录音：我希望我每天可以看到蔚蓝的天空中翱翔的鸟儿，听着草丛里虫儿的鸣叫，闻着公路边花草发出的阵阵芳香。)2.再次呼吁孩子要爱惜地球。(地球，赐予了我们生命;地球，赐予了我们食物;地球，赐予了我们漂亮的家园，我们要做一名环保小卫士。)3.幼儿操作今日我们学习了爱护环境的方法，陈老师想请小挚友们来做张宣扬海报，去给弟弟妹妹、哥哥姐姐介绍爱护环境的

19、方法，情愿吗?师：宣扬海报怎么做呢?请小挚友看清晰每张图片的环保行为，把图片贴在对应的海报上，听懂了吗?现在可以起先了。幼儿操作，老师巡回指导，留意检查幼儿做的正确与否。七、活动结束。自从大象开了奇异商店，现在的森林部落变得又美妙又干净，小动物们感到特别华蜜。小挚友们今日也学习了如何爱护环境的方法，我们一起让地球变得干净、漂亮，让我们带着宣扬海报一起去看看我们校内的漂亮环境吧。教学反思：本次教化活动符合幼儿的年龄特点，教化内容贴近幼儿的生活，由于幼儿常常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活

20、动很感爱好，都很情愿参加到活动中来。个别幼儿的环保意识还不强,老师要多引导。小百科：环保，全称环境爱护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而实行的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣扬教化的等。中班社会教案公开课简洁的随笔4好挚友中班上学期社会教案好挚友含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿爱惜鸟类，酷爱大自然的美妙情感，能让幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联，培育幼儿初步的环保意识，快来看看幼儿园中班上学期社会好挚友含反思教案吧。教学目标：1、能让幼儿大胆想象与表

21、达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。2、激发幼儿爱惜鸟类，酷爱大自然的美妙情感。3、培育幼儿初步的环保意识。4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。5、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。过程与方法：1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容驾驭一问一答的对话形式，初步学会复述故事。2、在配对嬉戏、语言情境中，熬炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。教学过程：一、激发幼儿活动爱好，谈话导入主题。师：小挚友，你们有没有好挚友?你和谁是一对好挚友?为什么?二、引导图片配对，进行嬉戏教学。幼儿嬉戏，老师视察了解幼儿嬉戏状况。师：小挚友都有自己的好挚友，那老师今日就

22、要考考小挚友，我们生活中各种各样的东西有没有好挚友?请小挚友看看你们手上的东西，现在我们来玩一个嬉戏，看看谁和谁是一对好挚友?嬉戏：找挚友1、交待嬉戏名称-找挚友;成嬉戏队形;为自己队起名字。引发幼儿嬉戏的欲望，调动幼儿参加的主动性。2、提出嬉戏规则(1)幼儿快速找到两张好挚友卡片;(2)说出是好挚友的理由;(3)对方同意，即可为自己队得到两张卡片。3、嬉戏进行4、幼儿根据规则轮番嬉戏。嬉戏玩法：幼儿分成两队竞赛，参与竞赛的队员要找出成为好挚友的两张卡片，并说出它们成为好挚友的理由;对方的队员同意你的说法，就可以为自己队得到两张卡片。最终得卡片数多的队赢。嬉戏过程中，老师要留意引导幼儿开动脑筋

23、，说出自己的理由。5、老师小结今日我们玩了找挚友这个嬉戏，帮助他们找到了属于自己的好挚友，那小挚友们在想想，我们生活中还有什么东西是好挚友的?三、音乐 找挚友，结束活动。师：生活中除了小挚友刚刚配对的东西是好挚友，还有很多东西也是好挚友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们，在音乐声中找挚友吧!教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。小百科：挚友是一个汉语词语，意思是指在随意条件下，双方的认知在肯定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方须要的时候赐予帮助的人。挚友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。中班社会教案公开课简洁的随笔精品