二年级优秀小学生个人事迹最新.docx

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1、二年级优秀小学生个人事迹二年级优秀小学生个人事迹1 马鹏飞，男，8岁，泾滩中心小学二年三班的班长。他做事仔细、性格开朗、聪慧活泼、乖巧懂事、好学上进。年级虽小，却以良好的思想品质、优异的学习成果、全面发展的综合素养，成为同学中的佼佼者，爸爸妈妈心中的傲慢。 马鹏飞平常学习勤奋，擅长思索，做事专注。课堂上，他遵守课堂纪律，用心听讲，主动思索和回答老师提出的问题。放学后仔细完成老师布置的家庭作业，并能主动的自己进行检查。他是个标准的“宅男”，不情愿出门，不情愿跟爸爸妈妈出去逛街吃饭，他不是不喜爱，而是觉得太耽搁时间，耽搁他学习，耽搁他读书，耽搁他做一切他想做的事情。间或上街吃个饭，他都会背一个小书

2、包，带着他的读物。等菜的时候他读书，吃饱以后等待的过程她看书。她阅读了大量的课外读物，而且涉猎的范围也极其宽泛：漫画、儿童文学作品、儿童名著、童话故事、科普读物等等。这些书不但丰富了他的视野，提升了他的理解实力、思辨实力、口语表达实力和写作水平。 在班级成立图书角时，他细心选择了十几本自己宠爱的图书，存放在班级里，说要让更多的小挚友都能够看到他喜爱的书，能够一起来共享他从书中得到的欢乐。为此，他得到了班级“图书管理员”的称号。 他做事仔细、一丝不苟。别人交代他的事情，他总是不遗余力的完成。专注是他最大的优点，无论是他写作业、还是读书，从不受外界事物的干扰，总是沉醉在自己的世界里，自得其乐。 在

3、学校里，他得才兼备，酷爱集体，乐于助人，是老师的得力助手，同学眼中的优秀学生;在爸爸妈妈的眼里，他是一个听话懂事的好孩子。他孝敬老人，敬重师长，他帮妈妈擦桌子、浇花;他帮奶奶脱裤子、拿鞋;他还给生病的爷爷讲笑话，逗爷爷快乐;他用自己的行动表达着他对家人的爱。他不乱花钱，不乱要东西，不买学校门口的小吃。 做个好孩子，做个好学生，始终是他追求的目标，并以此为动力激励自己更加努力的学习，不断提高和完善自己。 荣誉的取得与老师的辛勤培育和帮助是分不开的。今后，他将再接再厉，坚持不懈，在学习上，接着发扬决不服输，勇往直前的精神，让学习成果百尺竿头，更进一步;在生活中，坚持自主独立，做好自己份内的事，帮父

4、母做力所能极的家务活，为父母分忧，让他们安心工作;在工作上，接着发扬不怕苦、不怕累的优良传统，做到以身作则，发挥好班干部的带头作用，为班级工作贡献自己的一份力气，为同学们的共同进步尽一份自己的心愿。 祝福马鹏飞雏鹰展翅，明天会更好! 二年级优秀小学生个人事迹2 张泽宇，男，8岁，料甸中心小学二年一班的班长。他做事仔细、性格开朗、聪慧活泼、乖巧懂事、好学上进。年级虽小，却以良好的思想品质、优异的学习成果、全面发展的综合素养，成为同学中的佼佼者，爸爸妈妈心中的傲慢。 张泽宇平常学习勤奋，擅长思索，做事专注。课堂上，他遵守课堂纪律，用心听讲，主动思索和回答老师提出的问题。放学后仔细完成老师布置的家庭

5、作业，并能主动的自己进行检查。他是个标准的“宅男”，不情愿出门，不情愿跟爸爸妈妈出去逛街吃饭，他不是不喜爱，而是觉得太耽搁时间，耽搁他学习，耽搁他读书，耽搁他做一切他想做的事情。间或上街吃个饭，他都会背一个小书包，带着他的读物。等菜的时候他读书，吃饱以后等待的过程她看书。她阅读了大量的课外读物，而且涉猎的范围也极其宽泛：漫画、儿童文学作品、儿童名著、童话故事、科普读物等等。这些书不但丰富了他的视野，提升了他的理解实力、思辨实力、口语表达实力和写作水平。 在班级成立图书角时，他细心选择了十几本自己宠爱的图书，存放在班级里，说要让更多的小挚友都能够看到他喜爱的书，能够一起来共享他从书中得到的欢乐。

6、为此，他得到了班级“图书管理员”的称号。 他做事仔细、一丝不苟。别人交代他的事情，他总是不遗余力的完成。专注是他最大的优点，无论是他写作业、还是读书，从不受外界事物的干扰，总是沉醉在自己的世界里，自得其乐。 在学校里，他得才兼备，酷爱集体，乐于助人，是老师的得力助手，同学眼中的优秀学生;在爸爸妈妈的眼里，他是一个听话懂事的好孩子。他孝敬老人，敬重师长，他帮妈妈擦桌子、浇花;他帮奶奶脱裤子、拿鞋;他还给生病的爷爷讲笑话，逗爷爷快乐;他用自己的行动表达着他对家人的爱。他不乱花钱，不乱要东西，不买学校门口的小吃。 做个好孩子，做个好学生，始终是他追求的目标，并以此为动力激励自己更加努力的学习，不断提

7、高和完善自己。 荣誉的取得与老师的辛勤培育和帮助是分不开的。今后，他将再接再厉，坚持不懈，在学习上，接着发扬决不服输，勇往直前的精神，让学习成果百尺竿头，更进一步;在生活中，坚持自主独立，做好自己份内的事，帮父母做力所能极的家务活，为父母分忧，让他们安心工作;在工作上，接着发扬不怕苦、不怕累的优良传统，做到以身作则，发挥好班干部的带头作用，为班级工作贡献自己的一份力气，为同学们的共同进步尽一份自己的心愿。 二年级优秀小学生个人事迹3 她叫王志瑶，今年十一岁，就读于济南市长清区崮云湖街道大刘小学五年级。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成果，全面发展的综合素养，成为同学中的佼佼者。她从小

8、受到严格的教化和良好的熏陶，是老师的得力小助手。四年内连续被学校评为 “三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”等称号。 她是一个特别懂事的孩子。作为班长，她到处以身作则，起着模范带头作用，每当老师提到她，都赞扬她的管理才能。她和同学相处得非常融洽，同学们都很喜爱她，信任她，她是大家的主心骨。而她总能正确地对待同学的指责和看法。面对同学的误会，她总是一笑而过，不会因为同学的误会和指责而耿耿于怀，而是恳切的接受，从而不断的完善自己。平常帮助班主任老师努力做好班级管理工作，布置任务从不拖拉，始终都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。 酷爱劳动，关切集体也是王志瑶同学的闪光点。在学校大扫除

9、，她一马当先，每次大扫除在她的带领下，总把教室及四周的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。 学习上，她非常仔细，一丝不苟，各项作业都是全优。语文是她的特长，老师也发觉了这个闪光点，同时派她做语文课代表，这既是老师对她的信任，也是对她的考验。为了不辜负老师和同学的期望，每天她都坚持准时收好语文作业。学习上遇到难题的时候，她就和同学们共同探讨，取长补短。在她的带动下，经过全体同学们的共同努力，班级语文成果取得了巨大进步。上课时，她总是仔细听讲、细致 思索，仔细回答老师提出的问题。课后，抓紧时间写作业，回到家里的第一件事也是仔细完成作业，假如作业没有完成就不玩，对学过的功课仔

10、细复习，争取学一课，巩固一课、驾驭一课，为自己将来的进一步学习打下坚实的基础。多次获得“课堂之星”、“作业之星”。她是发言最主动的一个，同学们经常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神，理解实力、分析实力等综合实力都很强，所以成果稳定，多次被学校评为“优秀学生”、“优秀少先队员”、“三好学生”。同时，她爱好广泛，主动参与学校组织的各项活动，成果优异，而面对成果，她并没有傲慢，总是保持虚心的看法，获得师生好评。她尤其喜爱阅读，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文学问，她都读得兴致勃勃。广泛的阅读开

11、阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。 她是一个特别懂事的孩子。在家里，她也是父母的好帮手。她的爸爸长期在外打工，家中还有一个小弟弟，她常常是帮忙照看小弟弟，帮忙做家务，又从不耽搁自己的学习。有一次，学校利用周末组织实践活动，她无奈地向老师恳求能不能带上她的小弟弟。原来。她的姨妈家出来状况，她的表姐表妹短暂住在她家，她怕小弟弟捣乱影响到表姐表妹。她想得太周到了，太能体谅人了，有时懂事得像个大人，让人很感动!对待邻里，她更是文明礼貌，与人为善，深得邻里宠爱。 在老师眼里，她是一名精彩的学习的尖子和优秀的班级管理员。在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，她确 实是一名当之无愧的

12、“校内之星”。在家长心中，她更是一个懂事的孩子， 我们希望她接着努力，争取早日成为社会的有用之才。 二年级优秀小学生个人事迹4 主动动脑、大胆发言是_上课时的突出表现。正如任课老师所说的“上课缺了_，课堂气氛上不来!”他遇事好问个为什么，喜爱和老师、同学探讨问题，擅长表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学绽开辩论，老师看在眼里，喜在心里，有时也让老师有点难为情。有一次上水的浮力一课，老师让学生说一些有关的实例或现象，他说：“老师，死海正是由于浮力大，所以人在水中不会下沉，淹不死!”老师因对此不甚了解，无言应对。有一次数学竞赛辅导，为证明自己试卷中一个题做得正确，下

13、课竟然跑到办公室向老师阐述自己的观点、做法。 看书、听故事是_的爱好之一。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，他都喜爱听，每天晚上睡觉之前，听故事几乎成了他必备的夜餐，同时他也酷爱看书，只要有时间他总是拿着书看呀看!从小到大看的书已无法计算，主要有我们爱科学、小学生读写、红蕾、上下五千年、小学生分类作文大观、十万个为什么以及一些儿童文学名著等。记得前一段时间，看冒险小虎队系列丛书入了迷，每天向同学借来看，一中午看一本，周六或周日必需去一次新华书店看，一蹲就是四、五个小时，三十本书几周就看完了。“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良

14、好的看书习惯，促进了他写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级或学校打印沟通，2003年在学校组织的作文竞赛中荣获一等奖，在全国小学生阅读与写作大赛中荣获三等奖，2002年在总校组织的讲故事、读课文竞赛中获二等奖，2004年参与学校组织的讲故事竞赛获一等奖。 喜爱探讨问题、探究问题也是他的特长之一，在数学课以及数学奥林匹克竞赛辅导中表现尤为突出，对于课后的星号题以及一些趣味性思索题他总是不放过，有时为了一道题，冥思苦想老半天，连饭也顾不上吃，家长想提示一下解题思路，他都不想听，可以说有股子钻劲。就2004年全国小学数学奥林匹克决赛来说吧，12道题他探讨了两晚上，竟然做对了7道，也算来之不易。

15、从上学到现在，他先后参与了七次学校组织的数学竞赛，有六次获一等奖(五次第一名)，一次获三等奖，2003年在总校组织的三年级数学竞赛中荣获一等奖。 另外，_还是一个酷爱集体、关切他人、品质优秀的好学生。自入学以来，他始终担当班长或副班长，把班集体的荣誉看得高于一切，在班主任及任课老师的指导帮助下，大胆管理，主动工作，主动参与学校组织的各项活动。对手拉手活动中负责的后进生更是倍加关切。如在英语课上，有时因后进生回答出错给本组丢分时，他总是焦急上火，并下决心将后进生辅导好，为本组争光，为班级争光。到目前为止，他每学期均被评为学校“三好学生”，2003年被评为总校“学习明星”。 成果只能代表过去，不能

16、代表将来，愿他在已初步养成良好学习习惯的基础上，发扬优点，克服不足，再接再厉，争取更好的成果， 从而更好地为祖国的明天服务。 姜祖威，男，总校九小五年级一班学生，担当少先队中队队长、班长。 五年来，在学校领导和老师的辛勤培育下，他从一个不懂事的孩童，渐渐成长为一名爱祖国、爱人民、爱集体、长大要报效祖国的优秀少先队员，并把这一远大志向运用到日常的详细行动中。他得才兼备，爱好广泛，主动参与学校、总校组织的各项活动，并取得了较好的成果。 1999年入学以来，连年被评为学校三好学生。2002年，被评为总校三好学生。2001年获山东省雏鹰奖章荣誉称号。他擅长思索、勤于动手。在少先队组织的活动，演讲竞赛、

17、手抄报展览，电脑制作竞赛，科技制作展览中多次取得一等奖好成果。2001年，制作的网页迎奥运获山东省网页制作二等奖。2002年，在科技制作活动中，他的作品小拖鞋获得一等奖，并评为“总校科技小明星。” 在学校他的功课名列前茅，由于从小养成了写日记的习惯，在写作方面犹为突出。他的作文选材新奇独特，常常被当作范文读给同学们听。2002年，在“全国小学生读写实力大赛”中获二等奖。业余时间，坚持写作，2001年，两篇文章卖书、买饭在山东省小葵花杂志上发表。买饭一文参与全国“体验教化”征文活动，获得二等奖。 作为班干部他以身作则，能仔细履行自己的职责，有较强的组织实力，把班级工作组织的井井有条，是老师的得力

18、助手。在少先队活动中，他是带头人，是组织者，他团结大家，把活动搞得丰富多彩，在他和全班同学的共同努力下，所在中队被公司少工委授予“雏鹰中队”，班级连续两年被评为“总校优秀班集体”。假期中，他所带领的“环保特色小队”多次受到社区居民的好评。 该同学是一个健康活泼、全面发展的学生，他爱好广泛，从七岁起先练习吹单簧管，已经坚持了四个年头，四季坚持体育熬炼，作为体育骨干，连年参与运动会，带领大家，连续三年夺得团体第一名的好成果，所在班级获“精神文明班级。” 2003年，他作为学校长跑队的骨干参与了总校越野长跑竞赛，与队友们一起拼搏，取得了总校团体第一好成果。 英俊的面容，富于表演的口才，更增加了他的魅

19、力。学校艺术节上，他连年作为主持人;2004年4月，在九小承办的公司“民族精神代代传”启动仪式上，他作为主持人参与了活动。 姜祖威还是一个乐于助人、富有爱心的学生。从一年级起，就与沂南南石门乡中心小学的王恒省同学结成了对子进行扶贫救助，二年级时，还在父母的陪伴下，亲自到挚友家访问。每次开学初，他都主动从自己的压岁钱中拿出300元钱寄过去，迄今为止，已资助王恒省同学近2000元。 突出的表现，使他成为学校少先队员的佼佼者，2002年，姜祖威代表九小少先队参与了公司少代会。 二年级优秀小学生个人事迹5 我叫巴力恒别克阿合力别克，沃巴特小学学生，生活在困难家庭，我与父母居住在亲戚家，靠打工维持生活。

20、作为困难家庭的孩子，与同龄人相比，我从不与同学攀比。 我保持一个乐观向上的心态，欢乐面对生活和学习。生活上坚持做到“自己的事情自己做”，从不惹爸爸妈妈生气，不跟爸爸妈妈提过分的要求，尽可能减轻爸爸妈妈的负担。从小学会做饭、炒菜、洗碗、洗衣服等，家里的活，样样拿得起，放得下。有时还帮爸爸干些粗活重活，从小懂得珍惜劳动成果，勤俭节约，从不挑吃挑穿，邻居常夸我是个懂事孝敬父母的好孩子。 在学校，我学习勤奋努力，主动进取，从不在难题面前妥协，学 习成果始终名列前茅。平常在课堂上我总是仔细听讲、细致思索，认 真回答老师提出的问题。课后，抓紧时间写作业，回到家里的第一件 事也是仔细完成作业，假如作业没有完

21、成就不玩，对学过的功课仔细 复习，争取学一课，巩固一课、驾驭一课，为自己将来的进一步学习 打下坚实的基础。学校组织的各项文体活动我都主动参与，努力争当一名全面发展的好学生。我酷爱生活，坚持熬炼身体，体育成果优秀，在几次的校运动会上都取得较好成果。学习上，他非常仔细，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，他是发言最主动的一个，同学们经常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。他有大胆创新的精神，理 解实力、分析实力等综合实力都很强，所以成果稳定。巴力恒别克阿合力别克同学爱好广泛，主动向上。自入学以来，巴力恒别克阿合力别克同学是一个各方面都全面发展的学生。 在班里，他和同学相处的非常融洽，同学们都很喜爱他，信任他。总能正确的对待同学的指责和看法。面对同学的误会，他总是一笑而过，不会因为同学的误会和指责而耿耿于怀，而是恳切的接受，从而不断的完善自己。平常努力做好班级工作，布置任务从不拖拉，始终都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。酷爱劳动，关切集体也是巴力恒别克阿和力别克同学的闪光点。在学校大扫除，一马当先，每次大扫除在他的带领下，总把教室及四周的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师们的辛勤培育下，我们期盼巴力恒别克阿合力别克同学会做得更好。