小学生追梦为主题的演讲稿汇编.docx

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1、小学生追梦为主题的演讲稿小学生追梦为主题的演讲稿(1)尊敬的老师，敬爱的同学：古至今，成大业者，必有志有幻想有幻想!仅有梦，才会对生活充溢爱，才会找到快乐，才会有追到梦后的满意感!岳飞的幻想是精忠报国。他为了自我的幻想付出了全部的心血，为国家训练出了一支威猛无比，奋勇杀敌的岳家军队。战场上，他们奋不顾身，将个人安危置之度外，誓死都要报效祖国。爱国忠将岳飞为了国家做出了巨大的贡献，最终却被奸臣秦桧所害，没能完成自我的幻想，为幻想画上一个完备的句号。可是，至少他能够坚决他说：“我追逐了自我的幻想。”有人说，人生如同大海上的一叶小舟，那么毫无疑问，幻想就是我们前进路上的路灯。有了这盏灯我们就不会迷路

2、，不会气馁，坚决坚决地向前，最终才会披荆斩棘，直达胜利的彼岸。我们都要英勇地坚持自我的幻想，即便不是上天的宠儿，也要为自我的幻想倾注自我的全部心血，即使没有实现幻想，我们也能够骄傲地说，我已经追逐了自我的幻想!幻想，它是每个人都拥有的权利。然而，在一部分人眼中，幻想却只是一种幻想。我曾在一本书上看过这样一个故事：有一个农村女孩，她提着一篮鸡蛋，她想着，太棒了，假如我将这些鸡蛋卖掉了，就能够再买更多的鸡蛋。鸡蛋会孵出小鸡，鸡又会生鸡蛋，蛋孵鸡，鸡生蛋，换了许多许多钱之后我就能够买一个农场。在农场里我能够养鸡，养牛，做一个农场的主子，过着华蜜美满的生活。可当她想到一半时，突然被一块石头拌倒，她的一

3、切幻想都化为了泡沫幻影!由此看来，幻想并不只是想，更重要的是去追逐幻想。假如我们只是想，那它恒久都只是空中楼阁，空中楼阁，恒久都不行能成为现实。拥有幻想之后，我们为幻想努力、奋斗，拼搏，英勇地追逐幻想，让幻想之花缩放出最漂亮的芳香!或许幻想并不必需能实现，但我们能够坚决地对自我说，我已经追逐了自我的幻想!有梦就追吧!小学生追梦为主题的演讲稿(2)敬重的老师、同学们：大家好!人生最幸运的事莫过于能找到幻想与方向，并能永不言败的坚持与追求。这样你便会明白你的价值与生活的意义，并感受到世界的完备与回报。黑人总统曼德拉，是一位让人钦佩的反种族卑视的斗士。他用毕生的心血，消退南非的种族卑视;用行动证明给

4、了世界，提高了黑人地位。他创建出多数的奇迹，他用年少的诺言来缩小了世界的差异，他如雄鹰般的翱翔，找寻目标并不断探究，他用行动告知我们：一切皆有可能。要说到另一位黑人：马丁路德金，他开启了全民追梦的时代，不管是个人梦、家庭梦、还是美国梦，我看到的是他不断追逐幻想的影子，他见证了一个时代的改变，他也唤醒了人们埋藏已久的那颗尘封的内心，他鼓舞着我们不断前行并也告示着我们前方路途的艰难，他影响了这个时代，也赐予了我们追梦的志气。直到此刻，我的脑海边总会想起：我有一个幻想生活中不乏有幻想和目标的人，但最怕有心之人，他们能朝着目标不断前行，就如了不得的盖茨比中主子公一样，虽说是对上流社会的崇拜，但促使他想

5、变更他的一切。他执着的理念还是让人异样佩服，电影李米的猜想中周迅扮演的李米是有满脸浮动的小雀斑和坚决眼神的一位女出租车司机，她为找寻心中的挚爱，每一天风雨无阻地问车上的每个乘客是否见过他，她不灰心，也不畏惧这如大海捞针般的寻人艰难，她终究抱着坚决的信念和毅然决然的志气，假如不是她那单纯而执着的想法，无法支撑她走完这一路。追梦吧，少年!人生路上虽多艰难阻碍，但你坚持，终究会跨过去，到达幻想彼岸。人生不能回头，能做的仅有勇往直前，你所付出的此刻是你得到的将来。在这人生路上，没得什么风雨怎可能成就你塑造人生。还记得白岩松在耶鲁高校发表的演讲中国梦，无非是说中国的过去和此刻，可这寻梦的过程走得却异样地

6、艰难，大则一个国家的命运，小则个人的命运，它所折射的是时代的印记，更呈现出一个国家坚韧不屈，经验多数风雨却更加强大与兴盛。时代的车轮滚滚向前，国家正走向旺盛强盛，追梦吧，少年!小学生追梦为主题的演讲稿(3)尊敬的老师，敬爱的同学：每个人从小都有不一样的幻想，如想作一位老师或成为一名警察。而事实上就是这样普一般通的幻想，也不是随意就能实现的。要实现幻想就须要我们不断地去追梦。女航天员王亚平小时候也有一个幻想，就是有一天能够飞上蓝天去看一看我们居住的地球究竟是什么模样，去看一看月球上有没有嫦娥、玉兔。在2022年，她光荣的成为了一名女航天员，乘坐我国的神州十号飞船飞向了太空，她的幻想最终变成了现实

7、。从她追梦的过程我们能够看到，实现幻想决不行能一步登天，而须要长期、艰苦的训练和永不放弃的执着追求。我有一个幻想就是做一位老师，和小挚友们一齐学习、一齐嬉戏，还能够每一天都看到小挚友们那一张张天真、活泼的笑脸。我会把我学到的学问毫无保留的传授给他们，并教他们做人的道理。我要做一名辛勤的园丁，用自我的汗水浇灌这些小树苗，让他们强壮成长，直到长成苍天大树，成为有用之材。让他们去更好地建设自我的祖国。假如我能够实现这个幻想，那真是太华蜜了。要实现这个幻想的基础首先要成为一名老师。我要从今刻起先努力学习，在初中和中学的学习科目上打好基础，这样才能考进名牌的师范高校，让我的幻想有了实现的可能。我明白，要

8、成为一名优秀的老师并不简洁，我还须要不断地充溢自我，我要学习更多的学问和做人的道理。这样我才能够在将来的日子里更好的教化我的学生。自从有了这个幻想，我就有了压力和胜利的动力。每一天早晨，我都会静默地问自我是否还在原地踏步?今日我应当做怎样的努力?我是否是个优秀的学生?有时我又会暗暗的责怪自我，今日我不能成为一名优秀的学生;明天我又怎能成为一位优秀的老师?让幻想变成现实的最好方法就是不断地去追梦，追得越努力，越执着，幻想就离你越近，你若稍一松懈，幻想又会离你远去。每个中国人都有自我的幻想，千千万万个中国人的幻想汇聚在一齐就是中国梦。为了让中国梦早日实现，让我们一齐努力追梦吧!小学生追梦为主题的演

9、讲稿(4)敬重的老师、同学们：大家好!寒风凛冽，一阵阵刺骨的寒风毫不留情地向我袭来，片片雪花也随风而至。天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云，灰蒙蒙的天空仿佛也为我的心境罩上一层黯淡的色调。冬天的来临照旧没有为我的世界变更什么，我看到的只是无尽的惆怅与无奈。我的世界，平淡无奇，照旧。每一天背着沉重的书包行走于学校与家之间，短短的一段路程是唯一脱离考试题海炼狱的地方。心爱的画板前再没有我的身影，课间走廊也没有我的踪迹，同学身边那个成天长篇大论的我也已消逝不见反而平日里不被我待见的课桌椅有我奋笔疾书的小小身躯。一次次的考试对我而言也是面临一次次的失败，这时，便会有太多太多的劝慰飘然而至：“

10、加油，别放弃。”“没事，还有下次嘛，你必需会胜利的!”。“别灰心，你不是还有幻想的吗?”幻想!?刹那间，这两个字带给了我心灵的一阵悸动。是啊，我还有幻想!我的梦，在那个代有佳人才子出的清华北大。可是如今，那个以往成天被我挂在嘴边的幻想在此时此刻仿佛是那么的遥不行及，就好像一个朦胧的梦，明明能够清楚地感觉到，但又无法触摸。呵呵，或许这只是我的一个可望而不行及的梦罢了。恍惚间，我从回忆中醒来，映入眼帘的照旧是那阴沉的、灰暗的天空。我望着漫天飞雪，一簇簇雪花掩盖了地面，仿佛也是在把我的幻想彻底地掩埋。我呆呆地站立着，任凭时间飞速地消逝。不知过了多久，暖暖的一束阳光照射在我的身上，我睁开忪惺的眼。天晴

11、了;雪停了;心暖了!阳光照射着地面上的片片雪花，给原本雪白无暇的雪花披上了一层金纱，焕发着迷人的色调。我沐浴在阳光下，尽情地享受着阳光照射的暖和与感动。刹那间，迎面的阳光击碎了我的悲伤和惆怅，带给了我去实现梦的那份自信与志气。追寻幻想或许并不那么简单，可是，假如连那份追寻幻想的志气都没有的话，那么，幻想便终究会是幻想，遥不行及。动身吧，行动吧!让我们扬起幻想的船帆，信任终有一天，幻想会变成现实!春天就在不远处，幻想在向我招手，幻想的春天来临了。小学生追梦为主题的演讲稿(5)尊敬的老师，敬爱的同学：每个人的心底，都藏着一个自我的幻想，每个人都在为这个幻想静静的努力着。我心底的那个幻想，就是自我画

12、的动漫人物受到更多人的赞许和喜爱!我从小喜爱画画，虽然没有特地去学，因为我只把画画当做是爱好，比如在日记本上涂鸦，这样会使枯燥的资料看上去更生动趣味!“你看看你画的，怎样身体都不协调的呀!”同学捂着嘴笑着。我看了看纸上画着的小人儿，的确，看起来怪惊悚的眼睛特大，身子僵得笔笔直，整个人也看起来犹如纸片一般。我叹了口气，把那张纸收到了桌肚里。我又拿起笔重新画着，脑中不停的重复的是同学的那句话。画着画着，我把纸揉成了一团。我站了起来，走到其他同学身边，望见他们画的活灵活现，一副就快要动起来的样貌。再想想我的画，一张纸片一般的人，要怎样动得起来?再细致看看他们画的细微环节。五官同样是大眼睛，他们笔下的

13、为何能够这么水灵这么生动?鼻子，同样的画法，为什么他们能够画的这么好看?我坐回自我的椅子上，缄默了好久。“你怎样不画啊?”坐在我前面的女同学转过身趴在我的桌子上问道。我有点不好意思地说道：“我我画得不好看没方法受到赞扬的我还是放弃吧”她露出了很惊讶的表情，一时我们都缄默了。“就因为刚才那同学说你画的难看?”她有点轻声地问着。我点了点头。她“啧”了一声。我看着她，她看着我。突然她大声地喊道：“你的幻想是什么!你就因为她一句话就被击垮了吗!”她的声音，引来了全班同学的目光。“我我的幻想”我的眼泪不听话地流下来，我立即抹去眼泪大喊：“我的幻想是自我画的动漫人物受到更多人的赞许和喜爱!我会证明给你们看!我能够做到!决不放弃!”她微笑着看着我，递给我一包餐巾纸，又嘟着嘴催道：“怎样还不起先画!”每个人的心底，都藏着一个幻想，似乎街边的路灯点亮我们努力前进的方向。我此刻，也还在静静努力着，决不放弃，因为我要证明给你们看!小学生追梦为主题的演讲稿