初中体育期末工作总结范文范本.docx
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1、初中体育期末工作总结范文初中体育期末工作总结一一学期来,我依据体育与健康课程标准,突出“健康第一”的指导思想,仔细选择教学内容,运用恰当的教法,合理的评价激励方式,使学生在运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和发展。一、明确体育中考的目的通过体育教学来培育学生对体育运动的爱好乃至爱好,使学生在初中阶段就形成一至两项运动特长,让学生充分体验到参与体育运动的乐趣,是奠定学生终身参与体育运动的重要前提,也是设置体育中考的目的所在。所以让学生在体育课堂中感受到欢乐,使其真正地从身体素养、心理健康水平都受益,让运动真正成为学生放松身心、熬炼身体的本能须要,是体育教学的
2、根本动身点。二、合理支配教学,以提高学生身体素养为主制定有效的教学安排,把有身体素养内容的教学与学生有爱好的教材进行合理搭配。如:速度类:短跑与排球素养训练相结合;力气类:引体向上与铅球素养练习相结合;耐力类:足球与耐久跑素养相结合等。初三学生下学期须要加试三项体育项目,为了真正提高学生对技能的驾驭实力,积蓄体能,在本学期也做了重点的备课,在常规教学中突出重点,为明年的体育加试打下基础。三、利用班级学习小组为单位进行分组教学在教学实践中按学生到身体实际实力进行分组,学生以小组为单位进行教学活动,让有肯定实际实力到学生为组长,帮助老师训练和督促本组学生完成教学任务,这样强对强、弱对弱到训练方法,
3、能调动学生的主动因素,另外充分利用小组评价这一有效手段,教学过程中留意刚好评价学生,从中激励学生,教学效果更加明显,有利于学生身、心全面发展。四、关注学生个体差异,促进全体学生的发展在体育教学中,学生的个体差异表现在身体条件的差异,爱好爱好的差异以及运动技能的差异等方面。体育素养较好的学生更能充分发挥自己的优势,充分发掘自己的潜能,更有机会体现自己的价值;体育素养一般的学生或者是一贯不愿参加体育活动的学生,则可以根据自已的爱好爱好选择参加的体育活动,选择参加练习的方法。充分敬重学生的选择,体育素养差的,可以从最基础的起先。如篮球,就可以从最基础的原地投篮、运球等起先进行练习,渐渐学习技术、驾驭
4、技巧,在参加练习中渐渐培育爱好。另外营造合作学习的氛围,激励互帮互学,共同发展提高,以促进全体学生体能的发展。五、课堂教学与课外练习相结合体育课的致力点放在向学生传授运动技术并使学生很好地驾驭运动技术上。课堂上周密考虑整节课中的各个环节,按备课要求和内容仔细传授基础学问、基本技能,保证学生有较多的时间进行练习,提高课堂熬炼效果。另外加强课外熬炼及辅导。依据课外体育时间充裕的特点(以及学生合理运动在练习时间和练习频次上的要求),把课外体育的施力点放在使学生利用已驾驭的运动技术进行合理运动上,主要抓素养练习,同时对个别学生某些项目较差进行重点辅导,以使学生通过合理运动增进健康。虽然本学期的教学工作
5、和活动取得了肯定的成果,但也有须要改进的地方。在今后的教学中将更严格要求自己,改进不足,为学生体质的健康发展尽自己的绵薄之力。初中体育期末工作总结二本学期我担当初一体育教学工作。在学校各级领导的正确指导、体育教研组的大力支持及本人的辛勤努力下,基本顺当地完成了教学任务。现主要对本学期的工作总结如下:一.教学方面:一提到初一体育立刻就能联想到体育中考,在应试教化的惯性下,这已成了检验初一体育教学胜利与否的重要标准。因此我依据教学大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了所教教室的教学任务。学生体育技术,体育技能考核内容等,从未出现丢课、缺课、上课松散无内容及体罚学生的现象。结合新课程改革要求,教法
6、上不断改进创新,使体育课在宽松、活跃的气氛中,教室中留意学生组织纪律性、思想品质等方面素养的培育,特殊针对刚刚升入初中的学生特点,以加强学生身体素养为目的,利用嬉戏,武术等项目促使学生尽快完成中学体育活动,以形成优良的行为规范。并在每一节课中仔细积累组织教法、阅历进行组内科研课题的探讨。教案、集体备课,听课等全部按学校要求完成。一、培育学生优良的行为习惯初一是整个初中学习打基础的阶段,那么如何形成优良的行为习惯是基础中的基础,首先,抓集合训练:包括课前、课中、课结束前的集合。集合要求快、静、齐并强调精神面貌。通过严格的队列、队形练习,让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。在强化训练中,逐
7、步让学生形成优良的姿态。其次,教会学生器材运用方法。在教学中可以有目的、有组织地支配小组长布置、整理器材等,培育学生爱惜场地、器材的习惯。这也是学生自我教化的一个过程。二、培育处理意外事务的实力作为一名体育老师,对于学生的运动技能学问传授只是基础部分,如何培育学生处理意外事故的实力才是教学的关键点。在体育教室当中或多或少会出现一些意外事务。例如:在学生进行慢跑热身的时候,跑道上遇到突发事务堵住了。在这时,学生大多会停下来。老师就应当在此时进行语言引导,教会学生处理这次事务的方法,然后还可提问:“假如跑步过程中有学生摔倒了,我们其他学生应当怎么办?”在学生进行思索的时候,其实他们就有了对突发事务
8、的处志向法,老师再进行适当总结,学生处理突发事务的实力便会一点点提高。三、培育团结协作的精神在体育教学中有相识培育学生团结协作的精神,不仅可以提高学生学习的爱好,还能使学生为了集体的荣誉而努力拼搏。比如分成几个小组,选择须要互助合作才能完成的竞赛或嬉戏让学生竞赛,竞赛完后分析获胜或失败的缘由,让学生知道只有听从集体利益才能取胜,即使自己吃亏也是光荣的。要使学生能更好的树立团结协作精神,必需先让学生明白团结协作精神的内涵。“团结协作的精神”就是奉献精神。举例说明:篮球场上的传球者,人们为什么会赞扬他,就是因为他的传球可以为团队带来成功。四、注意德育教化德育教化是学校教化的重要组成部分。加强对学生
9、的思想品德教化,是体育课的重要任务。在体育教学中有相识地融入德育教化,不仅能熬炼学生的意志,更重要的是能培育学生的爱国主义和集体主义精神,培育学生听从组织、遵守纪律、主动进取的心理品质。例如:针对学生跑步过程中,在弯道上的偷跑行为进行教化,把这种行为灌输到学生的做人方面及思想品德方面,既改善了学生的偷跑现象又教会了学生做人。教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者,必需以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题,驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好教化教学工作。我想在
10、今后教学中我会更加关注每一位学生,尽量让他们能够得到更多的关爱,在学生的体质得到提高的同时,也能够健康欢乐地发展。初中体育期末工作总结三本学期我校体育工作以区教委体育工作精神和本校体育详细工作为依据,贯彻健康第一的指导思想,通过体育教学和日常一系列的群体活动,使学生实实在在得到熬炼。在教学中我仔细的钻研新大纲和教材,把握教材中的重点、难点和学问点,并注意发挥学生的主体性,敬重学生,发扬教学民主性,让学生了解体育熬炼与竞技体育的区分,使学生学有所得树立终生熬炼的信念,使学生得到全面发展。为了提高自己的教学水平和综合实力,不断的学习专业理论学问和专项技能,在实践和理论的不断更新中提高自己的教学水平
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