《孤独之旅》ppt课件-公开课.ppt

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1、罗曼罗兰 “关心社会生活的良好习惯，不应妨碍你们每个人倾注于内心的生活。在连绵不断的行动和感情的激流里，你们应该为自己保留一间单房，离开人群，单独幽居，以便认清自己力量的弱点，深入思考，然后重新再去接触大地” 曹文轩 “孤独是一种正常并且健康的心态如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。”孤独之旅曹文轩作者简介：曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。有长篇小说红瓦、草房子等。草房子获第四届国家图书奖. 草房子草房子是曹文轩是曹文轩的一部讲究品位的少年长的一部讲究品位的少年长篇小说。作

2、品写了男孩桑篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故泪下、感动人心的故事事 草房子草房子 文章以一座建在文章以一座建在“草房子草房子”里的小学为背景，描绘里的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤等几个少男少女读书、生活、成了桑桑、杜小康、秃鹤等几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。人性光芒。 本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄

3、运抗争时本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，跟随父亲背井一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，跟随父亲背井离乡去放鸭。离乡去放鸭。故事链接故事链接 一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，赚得的一大笔钱加上

4、从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让让“红门红门”重

5、新焕发光彩的信心。这年的春天，重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起 检查预习检查预习 1.1.注意下列红色字的读音注意下列红色字的读音 嬉嬉闹闹( ) ( ) 凹凹地（地（ ) ) 掺掺杂杂( )( ) 给予给予( ) ( ) 觅觅食食( ) ( ) 撩撩逗逗( )( )2.2. 解释解释下列词语下列词语一落千丈：一落千丈：置之不理：置之不理：茫然：茫然：歇斯底里：歇斯底里：xochnj ym1io形容地位、声誉等下降得很厉害。形容地位、声誉等下降得很厉

6、害。放在一边不理不睬。放在一边不理不睬。完全不知道或失意的样子。完全不知道或失意的样子。形容情绪异常激动，举止失常。形容情绪异常激动，举止失常。小说的三要素：小说的三要素：人物人物环境环境情节情节少年杜小康少年杜小康失学后失学后 孤独艰苦的环境孤独艰苦的环境整体感知整体感知 有备而战有备而战要求要求: 速读课文速读课文,然然后用简练的语言后用简练的语言概括小说的主要概括小说的主要内容内容.1.1.速读课文，理清本文的故事情节。速读课文，理清本文的故事情节。 开端：交代背景1发展：杜小康跟随父亲到达芦苇安了家2-27高潮：暴风夜杜小康独自寻找鸭子28-46结局：鸭子长大了，杜小康也“长大”47-

7、52小说的情节：小说的情节：开端开端 发展发展 高潮高潮 结局结局本文的情节：开端：开端：发展：发展：高潮：高潮：结局：结局：家道中落，随父放鸭家道中落，随父放鸭撑船赶鸭，初到苇荡撑船赶鸭，初到苇荡芦荡遇雨，经受考验芦荡遇雨，经受考验少年与鸭共成长少年与鸭共成长我的地盘我的地盘 你来做主你来做主 再读课文再读课文, ,查找查找文中描写杜小文中描写杜小康心理活动的康心理活动的语句语句, ,结合画面结合画面理解他的心路理解他的心路历程历程人物：杜小康 默读课文默读课文,按照杜小康与父亲牧鸭的按照杜小康与父亲牧鸭的五个阶段五个阶段,划出杜小康心理变化的标志性划出杜小康心理变化的标志性语句语句,体会杜

8、小康心理变化的历程体会杜小康心理变化的历程. 心理描写 杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。1111感到茫然感到茫然( (害怕害怕) ) 当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了到天边时，他害怕了这是他出门以来第一

9、回真正这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。一种永远逃不走的感觉。21感到胆怯感到胆怯 但，这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐但，这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。不能入睡。26依然恐慌依然恐慌 日子一天一天日子一天一天地过去了，父子俩地过去了，父子俩也一天一天地感觉也一天一天地感觉到，他们最大的敌到，他们最大的敌人，也正在一步一人，也正在一步一步地向他们逼近：步地向他们逼近：它就是孤独。它就是孤独。2

10、8感到孤独感到孤独 后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。33面对孤独面对孤独习惯孤独习惯孤独不再恐慌不再恐慌2.2.文题是文题是“孤独之旅孤独之旅”，对杜小康来说，对杜小康来说“孤独孤独”的含义是的含义是什么？什么？（1 1）失学离开学校村庄的痛苦、寂寞。）失学离开学校村庄的痛苦、寂寞。（2 2）放

11、鸭生活艰辛、孤寂、恐惧。）放鸭生活艰辛、孤寂、恐惧。 不经历风雨，怎么见彩虹？不经历风雨，怎么见彩虹？因为这场风雨中杜小康战胜了孤因为这场风雨中杜小康战胜了孤独，战胜了恐惧，战胜了恶劣的独，战胜了恐惧，战胜了恶劣的环境，表现了一个小小男子汉的环境，表现了一个小小男子汉的力量、意志和责任感，长大了，力量、意志和责任感，长大了，坚强了。坚强了。心理变化过程心理变化过程:刚刚出发时刚刚出发时:到达芦荡时到达芦荡时:芦荡安顿后芦荡安顿后:住段时间后住段时间后:雨后天晴时雨后天晴时:茫然恐惧茫然恐惧害怕胆怯害怕胆怯孤独单调孤独单调不再忽然恐慌不再忽然恐慌坚强长大坚强长大杜小康杜小康不成熟不成熟成熟成熟个

12、性彰显个性彰显 你要主动你要主动 找出文中描写环境的语找出文中描写环境的语句句,说说这些景物描写有说说这些景物描写有何作用何作用?本课环境描写很出色本课环境描写很出色,请找出几处并请找出几处并说说这样的环境描写对杜小康的成说说这样的环境描写对杜小康的成长有什么作用长有什么作用?环境描写环境描写：鸭群鸭群芦苇荡芦苇荡暴风雨暴风雨鸭鸭 群群临睡时心理临睡时心理动作和神态动作和神态呈扇面形奋力向前推进呈扇面形奋力向前推进 被赶着被赶着真正的鸭真正的鸭无家的漂流者无家的漂流者团团围住小船团团围住小船插插 拔拔 重新放重新放羽毛羽毛：鲜亮：鲜亮 稠密稠密公鸭蓝羽紫羽：公鸭蓝羽紫羽： 犹如软缎犹如软缎恐惧

13、恐惧不情愿不情愿一路觅食，有时朝天空叫几声一路觅食，有时朝天空叫几声漂亮漂亮长大长大寂寞寂寞衬托衬托杜小康杜小康鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系联系?鸭子的叫声烘托出杜小康无比寂寞的心情鸭子的叫声烘托出杜小康无比寂寞的心情鸭子的恐惧感烘托出杜小康的恐慌鸭子的恐惧感烘托出杜小康的恐慌鸭子 风雨前风雨前 : 无家的漂游者无家的漂游者风雨后风雨后 : 长大了长大了杜小康杜小康鸭子是杜小康成长的借物鸭子是杜小康成长的借物.当暴风雨来临之时当暴风雨来临之时,杜杜小康勇敢地追

14、赶鸭群小康勇敢地追赶鸭群,他经受住磨难他经受住磨难,长大长大,坚强坚强.鸭鸭们也长大了们也长大了,长成真正的鸭长成真正的鸭,烘托害烘托害怕胆怯怕胆怯反衬反衬恐慌恐慌芦苇荡芦苇荡见证了见证了人物心人物心理变化理变化的过程的过程芦芦苇苇荡荡如绿色的浪潮直涌到天边如绿色的浪潮直涌到天边如万重大山围住了小船如万重大山围住了小船青森森一片青森森一片 浩浩荡荡浩浩荡荡空气中满是芦叶清香空气中满是芦叶清香掺杂一缕一缕香草香掺杂一缕一缕香草香芦叶边飞着无数萤火虫芦叶边飞着无数萤火虫宁静美好宁静美好广阔无广阔无边边暴风雨可怕可怕搏斗搏斗成长成长风雨中搏斗，成长风雨中搏斗，成长的环境，造就勇气和坚的环境，造就勇气

15、和坚强的性格。给了杜小康强的性格。给了杜小康成长的机会和舞台。成长的机会和舞台。 文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。阔的背景。鸭子是杜小康成长的借助鸭子是杜小康成长的借助芦荡见证了人物心理变化的过程芦荡见证了人物心理变化的过程面对芦荡面对芦荡 : 害怕胆怯害怕胆怯 不再恐慌不再恐慌暴风雨给杜小康一个成长的舞台暴风雨给杜小康一个成长的舞台可怕可怕 搏斗搏斗 成长成长烘托心情烘托心情渲染气氛渲染气氛 结合杜小康所处 的环境，以及他的心理活动，说说小说标题“孤独之旅”的含义。文题文题“孤独之旅孤独之旅”的含的含义：义：一一指杜小康与父亲

16、一起远离指杜小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭的艰辛、孤寂、恐惧放鸭的艰辛、孤寂、恐惧二二是杜小康心灵成长的过程。是杜小康心灵成长的过程。孤独之旅孤独之旅 成长之旅成长之旅孤独孤独=磨难磨难 陌生的天空和陌生陌生的天空和陌生的水面的水面(9) 从未见过的面孔从未见过的面孔(9) 没有其他声音没有其他声音 天地又如此空旷天地又如此空旷 寂寞寂寞(10) 已无一户人家已无一户人家(12) 惟一的炊烟惟一的炊烟(13) 想听到声音，然而，这不想听到声音，然而，这不可能可能(17) 最大的敌人，就是孤独最大的敌人，就是孤独(28) 一连十多天遇不到一个人一连十多天遇

17、不到一个人(29) 言语被大量地省略了。这言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤似乎满世界都注满了的孤独独(29) 已根本不可能回避孤独已根本不可能回避孤独(33)找出体现“孤独”的词句“孤独孤独”的含义：的含义：情感世界的孤独。情感世界的孤独。杜小康离开学校，没有同学间杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。沟通和交流。面对自然环境的孤独。面对自然环境的孤独。离开村庄，来到一个无比广阔离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小而又神

18、秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。的心灵感觉到了巨大的孤独。对未来的恐惧。对未来的恐惧。漫漫放鸭路漫漫放鸭路, ,何处是尽头？何处是尽头？探讨主题：探讨主题： 本文通过讲述一个名叫杜小康的孩子在陌生芦荡里孤独的放鸭而逐渐成长起来的故事，告诉我们：人应该在人应该在孤独中磨炼自己，在逆境中孤独中磨炼自己，在逆境中锻炼自己，才会长大、成熟。锻炼自己，才会长大、成熟。1、体现了人的力量体现了人的力量：人能克服困难，战胜困难，：人能克服困难，战胜困难，取得胜利走向成熟。取得胜利走向成熟。2、成长是要付出代价的，成长是要付出代价的，“孤独孤独”是重要的一是重要的一笔。笔。3、人要战胜大自然，更

19、重要的是战胜自我。人要战胜大自然，更重要的是战胜自我。4、青少年要面对困难，而不要躲避困难，努力青少年要面对困难，而不要躲避困难，努力赢取胜利，会有一种自豪感和成长感。赢取胜利，会有一种自豪感和成长感。艺术特色：艺术特色：环境描写环境描写烘托人物的内心世界，推动烘托人物的内心世界，推动情节发展；情节发展；细节描写细节描写对文章主题推波助澜：对文章主题推波助澜：明线和暗线交织明线和暗线交织： 明线：养鸭的过程；明线：养鸭的过程； 暗线：小主人公心灵成长的过程。暗线：小主人公心灵成长的过程。 “孤独是一种正常并且健康的心态孤独是一种正常并且健康的心态如果如果程度得当的话。它标志着一种人格的程度得当

20、的话。它标志着一种人格的成熟成熟。它使人少了许多它使人少了许多盲目盲目。它使人在嘈杂的生活。它使人在嘈杂的生活中中有了一份保护身心健康的清静。有了一份保护身心健康的清静。” 曹文轩曹文轩课文告诉我们：人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。小说启迪我们：少年要面对困难，而不是躲避困难。最终赢得了胜利，会有一种自豪感和成长感。走近成长结合文章用结合文章用诗意的或哲诗意的或哲理语言表达理语言表达你对自己成你对自己成长之旅的真长之旅的真切感言切感言。走近成长 世界上最美丽的花往往开在无人世界上最美丽的花往往开在无人知晓的地方。知晓的地方。 最险峻的山岭往往坐落在最荒芜最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽原。的莽原。 最清澈的泉水往往流淌在最深邃最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密丛中。的密丛中。 最简洁的真理也往往掌握在最孤最简洁的真理也往往掌握在最孤独的人的手中。独的人的手中。作业作业:每个人在成长的道路上每个人在成长的道路上,或多或少地或多或少地感受过孤独感受过孤独,试以试以”我的孤独我的孤独”为题为题,写一段话写一段话,字数不限字数不限.