幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔范本.docx

《幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔范本.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2022幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1大班音乐活动草原小牧民教案反思主要包含了教学目标，教学打算，教学过程，教案反思等内容，让幼儿感受歌曲欢愉快泼的性质，使幼儿能依据不同的节奏选择乐器，并初步学会识图谱演奏，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看草原小牧民教案吧。教学目标1、让幼儿感受歌曲欢愉快泼的性质。2、使幼儿能依据不同的节奏选择乐器，并初步学会识图谱演奏。3、激发幼儿爱好，培育幼儿酷爱音乐的情感。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、仔细倾听并主动参加歌颂活动。教学打算节奏谱、音乐磁带、小手小脚标记、乐器标记以及双响筒、沙球、

2、铃鼓。教学过程一、观赏乐曲，熟识旋律1、今日老师给你们带来了一首歌曲，请你们来听一听，听完之后，哪个小挚友来告知老师，你听到歌里唱了些什么?(放磁带2遍)小结：这首歌是我国一个少数民族的歌曲，歌里讲解并描述的是一个生活在草原上的小挚友，他在放羊的时候看到草儿青青，牛羊肥肥，心里特殊兴奋，真是看在眼里，喜在心里啊。2、这首歌给你什么感觉?这首欢愉快泼的歌名字叫做草原小牧民。二、识谱选择身体动作1、它还可以用好听的乐器来演奏呢!看，这是它的节奏谱。(老师出示节奏谱)瞧，你在图谱上找到了几种不同的颜色?为什么是四种颜色?你们有没有发觉什么?(“_”用跺脚，“_ _”用拍手，“”用扭一扭。分工合作)还

3、有没有发觉特殊的地方?(讲合奏)2、老师清唱，幼儿用身体动作来打节奏。总结：每小结的第一拍都是重拍，拍手第一拍要重，后面要轻，跺脚也是，扭一扭的小挚友要特殊留意，要先拍一拍再扭，拍手也要留意在那一小结的地方拍。3、老师清唱，幼儿用身体动作来打节奏。师：这一遍果真进步很大，有轻有重之后好听许多呢!可是，还有没有发觉什么地方打的不是太好?(重点练习一下合奏的部分)4、让我们跟着音乐一起来演奏一下。5、真好听，还想再听你们来一遍，行吗?三、用乐器来演奏1、瞧你们的椅子下面，老师给你们带来了什么?你们相识它吗?谁来介绍一下你椅子下面的它?(主要介绍乐器名字合它的运用方法，留意点)2、轻轻拿起你的乐器宝

4、宝，我们来用它来演奏。打算好了吗?3、交换乐器演奏。教案反思这是一首特别好听的曲子，讲解并描述的是小牧民在大草原上骑马飞奔、高声欢呼的情景。课堂上，孩子们主动动脑，气氛活跃。对于音乐心情的把握，音乐节奏的把握，孩子们有着较强的理解实力。幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2大班音乐活动爬大山教案反思主要包含了活动名称，活动目标，活动打算，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿尝试用身体动作表现音乐中山的连绵起伏，激励幼儿大胆运用乐器演奏表现音乐中山的连绵起伏，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看爬大山教案吧。活动名称：音乐活动爬大山(大班) 设计思路： 幼儿园在组织幼儿到八大处公园进行爬山竞赛时

5、，幼儿对越往上爬讲话时传出的声音越大这一现象产生了深厚的爱好。抓住幼儿的这一爱好点，我设计了此次音乐活动。因为音乐活动就好象是催化剂，它能把幼儿丰富的感受、体验引发出来，也能加深幼儿对四周事物的探究爱好，将音乐的奇妙传递给孩子，并且同感、接纳幼儿的感受、心情，使幼儿真正成为活动的主子，在活动中的表现愿望得以充分的满意和提升。同时在纲要中也指出：幼儿园教化要贴近幼儿的生活和阅历，要与幼儿的爱好相适应，并在活动中打破“老师教、幼儿学”的教学模式，引导幼儿在玩中学，在学中玩。活动目标：1、引导幼儿尝试用身体动作表现音乐中山的连绵起伏。2、激励幼儿大胆运用乐器演奏表现音乐中山的连绵起伏。3、感受旋律的

6、气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动打算：库企企音乐CD一张、音条乐器20块、音筒32根、黑板一块、白纸6张、水彩笔6支、画好的大山图一张活动过程：1、活动导入：老师与幼儿一起玩“乘电梯”的嬉戏，引导幼儿尝试用身体的不同动作表现楼层的凹凸。(激励幼儿做与同伴不同的动作)。 大家先每人做一个蹲着的动作，表现电梯在一楼时的状态，然后当老师说电梯“上行或下行，到几层时”，幼儿依据自己的感受，即兴用一个高一些或低一些的身体动作表现当时的楼层，同时引导幼儿观赏其他同伴做出不同的动作，并进行仿照。在此过程中，

7、主要引导幼儿感受身体在高、中、低不同的空间中所做出的不同动作2、在“库企企”的音乐中，老师与幼儿一起观赏画好的“大山图”，同时引导幼儿回忆爬山时的情景，激励幼儿大胆尝试用自己特有的方式(肢体语言、乐器演奏)来表现山的连绵起伏。 老师出示画好的“大山图”在“库企企”的音乐声中，引导幼儿回忆爬山时的情景，激励幼儿用不同的形式表现爬山的音乐：如用身体动作的凹凸起伏改变、乐器演奏音高的改变;用身体动作(捻指、拍手、腿、跺脚、嗓音等)发出声音的强弱改变、乐器演奏(打击乐器、有音高乐器等)发出的声音强弱改变来表现音乐中山的连绵起伏。3、小组活动，各组设计一座“大山图”，并尝试依据自己组的想法表现本组的“大

8、山图”(老师在此时赐予幼儿适当适度的指导，激励各组尝试用与其他组不同的表现形式)。 引导幼儿依据自己组的想法，在白纸上设计一座大山图，并激励幼儿用2中的方法，尝试在音条乐器、音筒、打击乐器、歌曲、节奏儿歌等多种表现形式中共同合作表现山的连绵起伏。4、引导幼儿相互观赏作品，并说一说各组设计好的地方和建议。5、 引导幼儿运用刚才自己组想出的表现方法，在“库企企”的音乐中来共同表现“大山图”。 在库企企的音乐伴奏下，老师做指挥，引导各组幼儿进行多声部的合奏。如：老师用手势动作来指挥每组幼儿的表现与停止活动反思：在音乐教学模式的探究中，我结合大班幼儿表现欲望、创编实力较强的年龄特点，在活动中注意为幼儿

9、音乐实力的发展创建一个宽松、自主的环境和展示自我的平台，能“以情激情”，用自己的热忱感染幼儿，实现了以幼儿为主体，老师为主导的教化原则。在本次活动中，活动内容的选择特别贴近幼儿的生活，而且在爬山的过程中，幼儿积累了大量的已有阅历，因此幼儿对活动内容特别感爱好，在活动中始终保持着主动、开心的心情体验，同时在与同伴的相互商讨与尝试的过程中，找寻与其他组不同的音乐表现方式，并在相互共享、沟通的过程中，体验到胜利的欢乐。幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔3大班音乐活动采茶教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动打算，活动过程，活动反思等内容，通过学习律动采茶，加深幼儿对这一民间音乐的印象，并体验江南

10、人民采茶时的喜悦心情;培育幼儿酷爱劳动人民的美妙情感，学习采茶动作：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看采茶教案吧。活动目标：1、 通过学习律动采茶，加深幼儿对这一民间音乐的印象，并体验江南人民采茶时的喜悦心情;培育幼儿酷爱劳动人民的美妙情感。2、 学习采茶动作：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉。3、 发展幼儿的表现力、想象力。4、 让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、 培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动重难点：学习采茶的动作;跟着音乐的节拍采茶。活动打算：磁带、茶叶。活动过程：1、 从日常生活中取材，引出

11、新授。师： “小挚友，看看老师手里拿的是什么?”;“你们知道茶叶是什么季节采摘的吗?”;“现在是什么季节?;“今日老师想带小挚友去茶园采茶，你们想不想去呀?”2、教幼儿律动采茶的过程。老师示范引导幼儿学习采茶动作要领：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉，眼睛肯定要看着手。(为了能喝到又鲜又香的茶叶，人们通常都是采树尖上的叶子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指来捏。)放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入篮中，眼睛同样要看手。3、教幼儿律动要领。引导幼儿用语言编出采茶动作的要领:左边采一片放进小篮子，右边采一片放进小篮子;连采几片放进来，连采几片放进来;拨开树枝采一片放进来，拨开树枝采

12、一片放进来;太多了，两只手一块采了放进来。4、 幼儿驾驭动作要领后，老师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动，激发幼儿对采茶律动的爱好。提示：让幼儿生动、活泼的表现动作，充分感受采茶时的喜悦心情。活动反思：在活动起先时，出示的采茶的图片，让幼儿细致观看是如何采茶的，视察茶树的特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢，这儿我做了一个夸张的动作，左手抱篮子，右手采茶，眼睛到处乱看，有意把采到的茶放篮子外面，惹得孩子们哈哈大笑。同时又奇妙的让幼儿留意：放茶时眼睛要看好，不要把茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投入。幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔4大班音乐活动新年唱新歌教案反思主要包含了活动目标，活动打算，

13、活动过程，活动反思等内容，能唱准跨度较大的音，驾驭好切分音结构，感受新年的喧闹，欢乐的心情，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看新年唱新歌教案吧。活动目标：1、能唱准跨度较大的音，驾驭好切分音结构。2、感受新年的喧闹，欢乐的心情。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、体验歌颂活动带来的愉悦。活动打算：鼓、钹、鞭炮的声音。活动过程：1、练声依据533|15 |531 |60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。2、理解歌词，学习歌曲。老师：“前几天我们过的什么节日啊 ?为什么要过这个节日呢?”(幼儿探讨)老师总结：因为是新的一年

14、由起先了，人们心里很兴奋，为了庆祝所以要过元旦这个节日。老师：“你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)老师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿仿照声音。老师：“为了庆祝这个节日，老师还打算了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?”(老师示范完整的唱一遍)老师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”(幼儿说)老师：“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?”(幼儿回答)老师带领幼儿依据歌曲的旋律说歌词，23遍老师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。3、体验歌曲的欢乐心情老师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应当怎样唱呢?”(幼儿说)老师：“那我们依据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样?”(老师带领幼儿有感情的演唱一遍)活动结束：老师：“我们一起去放鞭炮吧!”(老师带领幼儿做嬉戏 )活动反思：在活动设计的过程中，观赏歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的相识与了解;通过亲自布置活动环境，做鞭炮等等，增加新年的喜庆气氛。在教学活动中我让幼儿主动参加，心情高涨。幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2022