生物学业水平测试知识点优质.docx
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1、生物学业水平测试知识点生物学业水平测试学问点11.体液包括:细胞内液和细胞外液。细胞外液=内环境(细胞干脆生活的环境),包括:组织液、血浆、淋巴(液)内环境的各成分间的相互转化关系(略)。内环境的理化性质(渗透压,酸碱度,温度),血浆pH7.357.45(有缓冲物质起作用),血浆渗透压约为770kpa,人体内环境温度37摄氏度左右。2.神经调整的基本方式:反射。反射的结构基础:反射弧。3.反射弧的组成:感受器传入神经(有神经节)神经中枢传出神经效应器4.兴奋在神经纤维上的传导(一个神经元):双向。传导方式:神经冲动(电信号)。静息电位:外正内负)。动作电位:外负内正5.兴奋在神经元之间的传递(
2、多个神经元):单向。突触的结构:突触前膜、突触间隙(为组织液)、突触后膜。信号改变:电信号化学信号电信号传递速度:较慢突触单向传递的缘由:神经递质只能由突触前膜释放6.下丘脑:内分泌腺活动的调整中枢(血糖平衡),体温调整中枢,水平衡(渗透压感受器)7.大脑皮层;高级反射中枢(全部的条件反射,感觉中枢(痛觉,渴觉,温觉,冷觉)语言,学习,记忆,思维,8.言语区:W,V,S,H区9.人体各种激素:促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素、胰岛素、胰高血糖素10.血糖平衡的调整:正常人的血糖含量0.8-1.2g/l(80-120mg/dl)。胰高血糖素:升血糖,由胰岛A细胞分泌;胰岛素:降血糖
3、,由胰岛B细胞分泌(二者属于拮抗作用)。11.反馈调整;正反馈;负反馈12.人体免疫的三道防线:(1)皮肤和黏膜(2)体液中杀菌物质(溶菌酶)和吞噬细胞(3)特异性免疫(体液免疫和细胞免疫)13.抗体:化学本质为蛋白质,只由浆细胞(即效应B细胞)产生。体液免疫和细胞免疫的详细过程(P37)14.过敏反应:再次接受相同抗原时才发生的。特点:发作快速、反应剧烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严峻损伤;有明显的个体差异和遗传倾向。自身免疫疾病:类风湿关节炎、系统性红斑狼疮,风湿性心脏病。免疫缺陷病:如艾滋病-HIV,艾滋病的传播途径:性传播,血液传播,母婴传播15.胚芽鞘向光性的缘由
4、:单侧光照耀后,胚芽鞘的生长素向背光侧横向运输,使背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而背光侧生长的快。16.顶端优势的原理:顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽部位,使侧芽的生长受到抑制,顶芽优先生长17.生长素的化学名称:吲哚乙酸。缩写:IAA。生长素的运输:横向运输(只发生在胚芽鞘尖端):在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输极性运输,属于主动运输:从形态学上端运到下端,不能倒运非极性运输:在成熟的组织,叶片,种子等部位。生长素的作用:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果也能疏花疏果18.赤霉素:促进细胞伸长生长;细胞分裂素:促进细胞分裂;乙烯
5、:促进果实成熟;脱落酸:促进叶和果实的苍老与脱落。19.植物生长调整剂:人工合成的,如生长素类似物2,4-D、乙烯利、NAA20.影响种群密度的主要因素:诞生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成、性别比例。21.种群密度的测量方法:(1)样方法:适用于植物和活动实力较弱的动物,要随机取样。(2)标记重捕法:用于活动实力强的动物,N:M=n:m22.年龄组成:增长型、稳定型、衰退型23.种群的数量改变曲线:“J”型增长曲线(志向条件下,试验室),“S”型增长曲线(条件:资源和空间都是有限的,环境容纳量K不是固定不变的,在K/2时,种群增长率,理论上最适合捕捞)24.丰富度:群落中物种.种类的多少
6、。土壤小动物丰富度调查方法:取样器取样法。25.种间关系:(1)互利共生(根瘤菌与豆科植物)(2)捕食(3)竞争(4)寄生26.初生演替:沙丘、火山岩、冰川泥、水面。次生演替:火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田。27.生态系统的成分:(1)生产者(自养生物,第一养分级);(2)消费者(初级消费者为其次养分级);(3)分解者;(4)非生物的物质和能量。28.生态系统能量流淌特点:单向流淌,逐级递减(10%20%)。流经生态系统的总能量是指:生产者固定的全部太阳能。29.碳循环的主要形式:CO2,在生态系统与无机环境间循环利用。30.生态系统的信息传递:(1)物理信息(光、声音、电、磁、湿度
7、、温度、颜色、形态)(2)化学信息(3)行为信息31.生态系统的稳定性:(1)反抗力稳定性(2)复原力稳定性。生态系统中的组分越多,食物网越困难,自我调整实力就越强,反抗力稳定性越高,复原力稳定性一般也越差32.生物多样性包括:物种多样性、基因多样性、生态系统多样性33.爱护生物多样性的措施有:就地爱护(最有效,如自然爱护区)、易地爱护(动物园、植物园)、离体爱护(精子库、种子库)34.生物多样性的价值:(1)干脆价值:食用、药用、工业用、旅游观光、科学探讨、文艺创作(2)间接价值:与生态功能有关(3)潜在价值:未知的生物学业水平测试学问点21、减数分裂l减数第一次分裂:间期:精原细胞(卵原细
8、胞)进行染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)前期:同源染色体两两配对(联会),形成四分体,四分体中的非姐妹染色单体之间常发生部分片段的交叉互换中期:同源染色体成对排列在赤道板上(两侧)后期:同源染色体分别;非同源染色体自由组合末期:初级精母(卵母)细胞形成2个子细胞,即次级精母(卵母)细胞减数其次次分裂(无同源染色体):前期:染色体排列散乱。中期:每条染色体的着丝粒都排列在细胞中心的赤道板上后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。末期:每个次级精母(卵母)细胞形成2个子细胞。共产生4个2.精子的形成场所:精巢(哺乳动物称睾丸);卵细胞的形成场所:卵巢3.
9、精子和卵细胞形成的区分:初级卵母细胞经减数第一次分裂形成两个细胞:次级卵母细胞(大)、极体(小),极体经减数其次次分裂又形成2个小的极体,而次级卵母细胞经减数其次分裂形成两个细胞:卵细胞(大)、极体(小),最终3个极体退化消逝,只剩一个卵细胞。4.精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同,它们属于体细胞,通过有丝分裂的方式增殖,但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。5.减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂,缘由是同源染色体分别并进入不同的子细胞。所以减数其次次分裂过程中无同源染色体。6.减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异具有重要的作
10、用。7.减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤:一看染色体数目:奇数为减(姐妹分家只看一极);二看有无同源染色体:没有则为减(姐妹分家只看一极);三看同源染色体行为:确定有丝或减留意:若细胞质为不均等分裂,则为卵原细胞的减或减的后期。同源染色体分家减后期姐妹分家减后期例:推断下列细胞正在进行什么分裂,处在什么时期?答案:减前期减前期(联会)减前期减末期有丝后期减后期减后期减后期答案:有丝前期减中期减后期减中期减前期减后期减中期有丝中期8.相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型,如高茎和矮茎、长毛和短毛。9.显性性状;隐性性状;性状分别:在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象10.显性基因;隐性基
11、因;等位基因:确定1对相对性状的两个基因(如A和a)。11.纯合子(如AA、aa的个体);杂合子(Aa)12.表现型与基因型(关系:基因型+环境表现型)13.杂交;自交;测交14.基因:具有遗传效应的DNA片段,在染色体上呈线性排列15.DNA复制的方式:半保留复制。特点:边解旋边复制。原则:碱基互补配对原则DNA复制、转录、翻译的场所分别是:细胞核,细胞核,核糖体。16.碱基之间通过氢键连接成碱基对,A(腺嘌呤)配对T(胸腺嘧啶),C(胞嘧啶)配对G(鸟嘌呤)注:RNA中没有T,而是U(尿嘧啶)17.DNA复制须要解旋酶、DNA聚合酶,还须要模板、原料、能量。18.转录:以DNA的一条链为模
12、板,合成RNA的过程(注:场所主要在细胞核,叶绿体、线粒体也有转录)原料:4种核糖核苷酸;酶:解旋酶、RNA聚合酶;原则:碱基互补配对原则(AU、TA、GC、CG)产物:信使RNA(mRNA)、核糖体RNA(rRNA)、转运RNA(tRNA)37.翻译:以mRNA为模板,合成蛋白质的过程(场所:核糖体)。模板:mRNA(具有密码子)。原料:氨基酸(20种)。搬运工具:tRNA(具有反密码子)19.中心法则及其发展20.基因限制性状的方式:(1)通过限制酶的合成来限制代谢过程,进而限制生物的性状(间接);(2)通过限制蛋白质结构干脆限制生物的性状。21.基因突变:是指DNA分子中碱基对的增加、缺
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