幼儿园大班美术教案随笔精选优质.docx

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1、幼儿园大班美术教案随笔精选2022大班美术教案随笔1背景描述：在美工活动时幼儿都抢着玩，他们也很乐意在纸盘，纸杯，墙壁等材料上作画，再者幼儿园组织的万圣节活动刚过完，幼儿对于西方节日也特殊感爱好，为了进一步丰富幼儿有关西方节日的认知，于是我们开展了美丽的彩蛋主题活动。案例描述:一名幼儿从家里带来了一个绘画好的彩蛋，大家认为可美丽了，他们你争我抢的轮看，争着问你从哪拿的，是不是你自己做的?看到孩子们一个个新奇的眼光，我便收集了有关彩蛋的相关资料。在幼儿对彩蛋学问了解后，我们进行了<<美丽的彩蛋>>绘画活动。活动前为幼儿讲解了彩蛋的由来，并通过视察图片的形式来进一步的了解彩

2、蛋的特征，以及老师制作实物来引起幼儿绘画的爱好与欲望。绘画的时候，幼儿先选择了蛋壳，并能依据老师的图片及实物的视察来进行创意图案，设计不同花纹及多彩的颜色进行装饰彩蛋，绘画过程中幼儿也很细心、仔细的进行自己的作品制作，甚至有的幼儿东看看，西看看，拿着蛋在手上转来转去，好像对自己的作品很满足。在绘画过程时幼儿大多则是仿照老师的作品和图片进行绘画，而发觉昊诚小挚友很有自己的想法，他将蛋壳涂成一道一道的，我便走到跟前，问他：你绘画的是什么图案啊?他很自信满满的说:我画的是彩虹，你不相识吧王老师?我说：像吗?我怎么没看出来啊?他还一脸喜悦的说：等我画好了给你见证见证。彩蛋绘画好之后，昊诚第一个跑过来给

3、我看他的彩蛋，还一边看一边给我讲说，细看还真的挺像彩虹的。看到孩子一脸的喜悦后，就知道幼儿对彩蛋的绘画是多么的感兴，并且绘画结束之后我们进行了作品观赏，通过观看其它小挚友的作品来与自己的作品进行对比，找出值得学习的地方，使自己的作品更加完备。老师并进行了作品的评析，赐予幼儿相应的表扬及激励，使幼儿感受到美术活动带来的乐趣。案例反思：绘画是儿童心灵的窗户，这扇窗户可以打开儿童的内心世界，了解其内心世界及发展须要，从而采纳多种方法激发幼儿的爱好丰富幼儿的感知阅历，增加幼儿的感知阅历，增加幼儿的自信念，使幼儿的绘画内容越来越丰富，让每个幼儿都能创建性地表达自己的想法，认知及情感体验。绘画是一门视觉艺

4、术，绘画的过程离不开视察，视察的方法有许多种，但要想奏效，关键是选择适合幼儿的方法，并通过主题活动让幼儿湖获得除绘画以外的实力，以此区域活动引起了老师的深思，为什么每次孩子都抢着玩美工区呢?对于这一问题作的分析：材料的丰富，操作性强，体验到美的感受及成就感，而主题活动刚刚进行时，幼儿的阅历很匮乏，他们须要更多的途径活动来不断丰富感知阅历，了解幼儿对西方节日复活节的认知，老师便激励幼儿主动收集各种材料制作彩蛋，播放ppt让幼儿在视觉上观赏到不同彩蛋的制作，从而不断丰富幼儿的感知阅历，在整个过程中，幼儿获得的何止是美术实力的发展呢?这次主题活动中，老师通过不同材料的形式为幼儿表现创设活动，从而丰富

5、了幼儿的感知阅历，提高幼儿绘画实力也使幼儿感受了胜利的欢乐和自信。大班美术教案随笔2主要涉及领域：艺术设计意图：相框是幼儿日常生活中最常见的物品，相框的方形、圆形或不规则的造型，能够为幼儿拓展极其丰富的创意想象空间，便于孩子们在自主设计、装饰美化的活动过程中充分发挥其创建潜能。大班创意美术“创意相框”引导大班幼儿在“自主探究、同伴互助、对话评价”的学习过程中逐步驾驭相框装饰的简洁方法，带领孩子们在观赏美、感知美的基础上进行表现美的艺术创建活动，有的放矢地提升了大班幼儿的创意设计和艺术表现实力。活动目标：1.运用创意彩泥自制成相框并进行装饰。2.体验创意美术活动的乐趣，萌发“动手动脑、变废为宝”

6、的艺术创作爱好。重点难点：1.驾驭相框装饰的简洁方法(间隔排列、对称布局)，尝试有规律地装饰、美化相框的4条边。2.将23个花边纹样根据“颜色、大小、形态”等不同特征进行合理搭配，设计成不同样式的花边纹样或组合图案，尝试有规律地装饰、美化相框的4条边。活动打算：1.阅历打算：收集生活中的创意相框，陈设在班级区角内进行展览，邀请幼儿之间相互观赏，积累相应的装饰阅历。2.材料打算：各类自然材料(果壳、贝壳和干燥花朵)、废旧材料(纽扣、珠片和彩色塑棒)、创意彩泥每组若干;幼儿人手一份木纹卡纸做成的空白相框、一张生活照片。活动过程：1.出示创意相框，引发装饰爱好。师：老师带来了几幅创意相框的照片，请你

7、们仔细视察一下，这些创意相框都是利用生活中的什么材料做成的?师：谁来说一说，创意相框上面的这些装饰花纹都有什么特点?幼：第1个是用纽扣做的相框，这些纽扣都是整齐排列的，花纹间隔排列的，一个隔着一个，又整齐又好看。师：你视察得很细致，第1个相框是用各种各样的纽扣做成的，这些纽扣的大小不同、形态不同、颜色也不同。设计师把它们有规律地、间隔着排列在一起，这样的装饰方法，既整齐又好看。幼：第2个是贝壳做的相框，左边和右边的花纹是对称的，我喜爱这样的花纹。师：是的，我们以前观赏过左右对称、上下对称的装饰花纹。第2个相框上的花纹，是用了“对角对称”布局来装饰的，这样的装饰方法，很特殊，也很有创意。幼：第3

8、个是用布头做成的相框，有爱心花纹，还有大大卷一样的花纹，这个相框我觉得也很好看。师：第3个相框是布艺相框，设计师用白色和蓝色的布条做成了爱心花纹、螺旋线花纹和花朵花纹，这些花纹都是白色和蓝色2种颜色，间隔排列在一起，这样的布艺相框，特别具有创意。环节说明：此环节中，老师通过幼儿自主观赏、师幼对话观赏等观赏途径，帮助幼儿逐步感知、形象理解这3幅相框中蕴含的“左右对称、对角对称、间隔排列、颜色搭配”等装饰规律，从而为幼儿后期装饰与美化环保镜框做好了“阅历铺垫”。2.自主探究尝试，设计花纹样式。(1)视察装饰材料：自然材料、废旧材料、创意彩泥。师：今日，老师还为你们每人打算了一个带有自己的照片的小相

9、框。请你细致想一想，你打算怎么来装饰、美化带有自己的照片的小相框呢?师：你可以先视察一下桌面上老师为你们打算的装饰材料，仔细思索一下，然后告知大家你打算怎么来装饰你们自己的小相框，好吗?(2)第1次操作要求：幼儿每人自选“自然材料、废旧材料、创意彩泥”其中的13种装饰材料，设计并制作成一条“花边纹样”，然后将自己设计的“花边纹样”介绍给大家。师：请你选择材料盒里的1种、2种或3种材料，自己先来尝试着做1条“漂亮花边”，然后把你的这1条“漂亮花边”介绍给大家，好吗?(3)相互沟通与阅历共享：你选用了哪些装饰材料，设计出了一条什么样的“花边纹样”，请你介绍给大家，好吗?环节说明：此环节中，幼儿自主

10、探究1条“漂亮花边”，老师视察并发觉其中有规律的花边纹样，随后请个别幼儿相互介绍与沟通，帮助全体幼儿积累装饰“漂亮花边”的操作技能与装饰阅历。3.独立设计创作，装扮创意相框。(1)第2次操作要求：先运用深色创意泥制作成相框的4条边，再运用13种装饰材料设计成不同的花纹图案，有规律地排列成美丽的“花边纹样、组合图案”对称或连环装饰在相框的4条边上。(2)幼儿独立操作：自选13种装饰材料，独立设计并制作“花边纹样、组合图案”有规律地进行装饰、美化创意相框。(3)老师巡回视察与个别化指导，赐予处于不同装饰实力发展水平的幼儿进行语言提示或技能指导。环节说明：老师在巡回视察与指导的过程中，须要留意幼儿有

11、创意的花纹纹样设计，支持并激励孩子们之间相互学习，赐予不同实力发展水平的幼儿进行针对性、相宜性指导，帮助每一个幼儿在自身原有阅历基础上获得新的提升与发展。4.邀请先完成操作任务的幼儿，可以自由走动并随意观赏其他幼儿的创意相框作品，建议幼儿在时间允许的前提下可以适当地调整自己的设计方案。5.相互介绍沟通，共享胜利阅历。(1)邀请幼儿相互介绍、沟通与共享自己独立设计的“花边纹样、组合图案”。师：哪一位小设计师情愿来介绍一下自己的创意相框?你的创意相框选用了哪些装饰材料，运用了哪些装饰方法或者是装饰规律，请你大胆地、清晰地介绍出来，请你试一试吧!(2)实行“自主讲评、同伴互评、对话讲评”等多元化评价

12、方式进行创意美术作品的评价活动。环节说明：此环节中，老师须要关注“被讲评绘画作品”的代表性，可以选择23幅具有典型特征的幼儿小制作作品，比如“整体色调和谐、纹样设计独特、构图独具特色”的相框作品，赐予幼儿“艺术美”的熏陶与感染。同时，在详细讲评过程中，老师可以顺势渗透一些美术装饰画的技能阅历，因势利导地提升幼儿的观赏美、感受美、表现美的艺术审美实力。活动延长：1.将幼儿自制的创意相框布置成班级主题墙，引发孩子们之间的相互观赏与展示沟通，进一步感知“创意生活”的艺术审美情趣。2.接着收集日常生活中的废旧材料，建议孩子们赐予自己的爸爸、妈妈、爷爷或奶奶的照片分别设计并独立自制“别出心裁、创意无限”

13、的环保相框。活动反思：大班幼儿已经具备了初步的美术装饰技能，能够尝试有规律地设计并制作单独的横条或竖条“花边纹样”，但是在立体相框上设计并制作4条边围合的“花边纹样”具有肯定的挑战性。孩子们往往照看了2条长边，就忽视了2条短边，因此如何能够考虑周全“左右对称、上下对称、对角对称”等多元组合的装饰规律，这才是本次教学活动的重点和难点。幼儿在实际操作过程中，老师进行巡回指导并能够仔细视察、科学分析每一位幼儿设计的环保相框4条边上所蕴含的装饰规律，随后依据不同装饰实力水平的幼儿进行针对性、个别化指导，有的放矢地帮助每一位幼儿在自身原有阅历基础之上获得了阅历提升与技能发展。大班美术教案随笔3活动目标：

14、1.体验绘本中箩筐变样后的乐趣;2.能大胆地在箩筐形态的基础上进行想象添画;3.情愿与同伴沟通自己的创意。活动打算：绘本图片PPT、牛皮纸若干、黑色记号笔、箩筐线描画图片若干、伴奏轻音乐活动过程：一、故事导入，激发幼儿爱好出示箩筐图片。(你们相识这是什么吗?)二、箩筐可以变成什么1.幼儿揣测箩筐的作用?(你觉得箩筐是用来干什么的?)2.出示PPT。幼儿了解箩筐的作用。装东西、装饰等。3.师：“箩筐还可以变出许多好玩的东西。”选择部分绘本图片，依次出示，如变成了转转椅、大帽子、秋千等。三、幼儿自主联想，箩筐还可以变成什么1.提问：你觉得箩筐好玩吗?好玩吗?假如给你一个箩筐你会变出什么?2.幼儿自

15、由回答。3.老师出示想象作品，引导幼儿了解想象方法。老师这里也有一个箩筐，我觉得它像要加上什么会更像呢?四、幼儿借助箩筐变形1.幼儿自主创想。2.老师在过程中对特别儿童进行指导。五、观赏评价观赏、共享、评价。大班美术教案随笔4活动目标：1.感受沙子不同的绘画方式，了解两种色调混合的改变;2.能大胆尝试用沙子进行绘画，并用滴管给沙子上色;3.能专注地制作彩沙画，并乐意共享自己的作品。活动打算：胶水、沙子、颜料、纸、塑料滴管、毛巾、布。活动过程：一、感知体验：沙子怎么不掉1.师：我们来竞赛，看谁能让画里的沙子不乱跑，把它固定在纸上。2.幼儿尝试操作，探究固定沙子的方法。3.老师示范：隐私在这里，看

16、!先用胶水在纸上画出想要的图案，再在有胶水的地方撤上沙子。二、幼儿尝试用沙子在纸上作画，老师巡回指导1.构图用胶水作笔，在纸上把想画的图形画出来。2.撤沙在有胶水的地方撒上一层沙子。三、感受彩沙画的色调机理美1.揭开桌子中间被布遮着的彩色颜料水，老师：看，老师还打算了什么?对，老师打算了许多美丽的颜色水，还有滴管。2.师：你们可以用滴管把彩色的颜料水滴到沙子上，就能给沙子涂颜色啦!我还有个隐私要告知大家，颜色和颜色挨在一起会变魔术。待会你们肯定要细致视察，看看他们究竟变了吗?幼儿边操作，边视察颜色滴上去后沙子的改变，感受侵染的效果。3.将幼儿喜爱的不同颜色接连地往沙子上空白的地方滴，视察不同的

17、颜色在沙子上相混合的色调改变。4.师：刚才你们看到颜色宝宝们有改变吗?师：对!你们都发觉了，颜色宝宝们遇到一起，就会有许多的改变。四、照片展示，作品共享1.在指导巡察时，把幼儿画好的作品拍下来。2.师生共同共享沟通作品的含义。大班美术教案随笔5本届奥运会颁奖时，场内冉冉升起的五星红旗竟被搞错了!国旗是一个国家的象征!不容有任何问题!今日幼教网小编整理了一篇关于五星红旗的教案，附加五星红旗的手工制作过程，让我们的孩子们一起告知里约奥组委，我们的国旗是这样的!活动主旨，让幼儿在良好的教学情境下自主习得阅历，萌发爱国情感。活动目标：1.相识五星红旗，知道它是我国国旗。2.理解国旗的象征意义。3.感受

18、升国旗时的庄重气氛和对国旗的敬重。活动打算：阅历打算：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。物质打算：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。活动过程：(一)视察不同国旗。1.视察不同国旗。老师：小挚友，你们看，这些是什么呢?有几面国旗呢?你最喜爱哪一面国旗?为什么?(二)相识五星红旗，知道它是我国国旗。1.相识五星红旗。老师提问：在这些国旗里，老师最喜爱的就是这面国旗了,老师为什么喜爱这面国旗?(因为它是我们中国的国旗)你们喜爱吗?它是什么样子的?这面国旗是什么颜色的?上面有什么?(这面国旗是红色的，上面有5颗金黄色的五角星)国旗上的这些五角星是

19、一样大的吗?(不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星)它们是怎么排列的呢?是排成一条直线的吗?(四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。1、4颗黄星对齐，2、3颗黄星对齐)五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢?(用动作表示左上方)2.知道五星红旗是我国国旗。师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星(红旗),五星红旗是哪个国家的?我们中国的国旗名字叫什么?(三)理解国旗的象征意义。探讨在哪里见过国旗。师：1.小挚友，你在什么地方见过五星红旗?(幼儿园里每星期一都会实行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里)你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?因为他们特别酷爱我们的国家。)2.

20、看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。老师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢?说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。3.看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标记，知道国旗代表中国人老师：除了小挚友说到的地方，还有哪些地方有国旗呢?我们看，(运动员)你找到五星红旗了吗?在什么地方?为什么有五星红旗呢?因为这些运动员是中国人，到外国去参与竞赛，看，他们竞赛的怎么样?为什么?(我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。)老师：(吴敏霞)它是谁啊?它是那个国家的人啊?(中国人)你怎么知道的?老师：我们小挚友是那个国家的人?我们都是中国人这是什么?你还看到了什么，这是我们中国人(更多的运动员照片)。(四)感受升国旗时的庄重气氛和对国旗的敬重。1.观看升旗仪式，感受庄重气氛老师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会实行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎样看升旗仪式的?(他们都是看着国旗的，站的一动也不动的)师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不讲话阿，眼睛看着国旗。2.全体起立进行升旗仪式。老师：我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。(五)制作国旗。幼儿园大班美术教案随笔精选2022