小学班主任教学随笔范文精选五篇范例.docx

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1、小学班主任教学随笔范文精选五篇小学班主任教学随笔1究竟怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生宠爱上你呢?我认为老师专业水平的凹凸是学生宠爱的标记之一。王崧舟老师说过：一个优秀的老师，务必有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性，超群的教化才智支撑起老师的灵性，宏阔的课程视野支撑起老师的活性，远大的职业境界支撑起老师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不行能给学生的生命铺上一层暖和的、纯净的底色。博学多才对一位老师来说是非常重要的。因为我们是干脆应对学生的教化者，学生什么问题都会提出来，并且往往打破沙锅问究竟。没有广博的学问，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。但学问绝不是处于静

2、止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特性是被称作学问爆炸时代、数字时代、互联网时代的这天。因而，我们这些为师者让自我的学问处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教化观念，改革教学资料和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充溢，你那点学问就是一桶死水。要做一个学生宠爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮忙。学生闹冲突，我赐予合理的处理;学生犯了错误，我耐性地进行教化，使学生真正相识到错误并刚好改正。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。酷爱学生，还表此刻老师对学生的敬重和信任

3、，以及对学生的严格要求。平常我很我留意敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生。对学生既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不一样的学生，实行不一样的教化方法。特性是差生，赐予更多的关切，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行干脆影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自我的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。酷爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅仅是从老师那里获得学问，更重要的是得到老师的关爱。据有关调查证明，宠爱渊博学问型老师的学生占31%;而宠爱具有师爱型的学生到达

4、53%，他们期望自我的老师温柔、可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个学问渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉敬重老师的劳动，非常情愿接近老师，期望与老师合作，把老师看成是父母亲般的亲人。他们情愿向老师袒露内心世界，共享自我的喜怒哀乐。教化须要师爱。没有师爱的教化是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教化中，师爱是基础，是先决条件。所以，在教化过程中，无私地奉献这种师爱，既是教化胜利的关键，又是衡量一位老师素养的重要资料。假如说没有爱就没有教化的话，那么离开了理解和敬重同样也谈不上教化。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和敬重，尤其是老师的

5、理解和敬重。李叔同先生的为师之道。他就是把学生当做人来看的，当做同等的人，堪与敬重的人。而不是把学生当做下级，当做能够随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点。他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：人怕敬，鬼怕送。你敬我一尺，我敬你一丈。所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而就应像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，并且是很剧烈的。老师对学生的指责，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不宠爱老师指责时挖苦、损伤

6、学生，损害学生的自尊心。所以在日常生活的教化工作中，老师应把握指责的度，变忠言逆耳为忠言悦耳。正如德国教化家第斯多惠所说的，教化的艺术不在于传授学问，而在于激励、唤醒、鼓舞。老师还要转变教化观念，树立以学生为主体的服务意识，创建出敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。作为人类灵魂的工程师，务必具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生宠爱的老师，并不断更新、充溢自我的学问，做一个学生宠爱的老师仍是我努力的目标。小学班主任教学随笔2十年树木，百年树人。树人就是在学生的心田播种，播种一棵火热的职责心。给学生一个信念，我要做一个有职责心的人，对自我，对他人负责，好好学习，好好生活，将来做一

7、个对社会有用的人。我深深感受到了作为一名班主任，肩上的担子有多重。下头详细谈谈，我是如何搞好班级工作，当好一名班主任的。一、重视培育学生良好的行为习惯一个良好的习惯，能使人受益终生。所以我认为培育良好的习惯，是小学阶段教化工作中的重要任务。在平常的工作中注意学生习惯的培育。要求学生桌肚整齐，要求他们捡起细小的纸屑，以培育他们做事一丝不苟的良好习惯。提示他们在课堂上仔细听讲，来培育他们全神贯注，专注于一件事的习惯。要求学生每一天按时完成作业，大考小测后，要总结阅历教训，发觉问题，解决问题，培育他们良好的学习习惯。我要求学生吃午饭时做到不讲话，吃饭，喝汤不发声音，帮忙他们养成良好的生活习惯。二、重

8、视培育学生的群体意识的培育让每一位学生感到团体的暖和，而自我又是这团体中的一分子，团体的荣与辱干脆与自我相关。要把班团体营造成一个充溢信念，富有幻想，进取进取，坚韧向上的大家庭。我认为班会，校内团体活动，公益劳动等都是相当好的教化渠道。比如说：组织树立自信念等方面的主题班会等，让学生共同探讨，自由发言，启发调动学生的主体意识和参加意识，异样是对那些学习差的同学要求他主动参加，大胆的发表自我的观点和看法，能够看到这些学生的自信念在不断的提高，收到明显的效果。(班主任banzhuren)另外，多次激励学生进取参与团体活动和公益劳动，由于班中很多学生是独生子女，团体意识很淡薄，部分学生惟我独尊，不把

9、家长，老师和学校纪律放在眼里，我行我素，强调自我，维护自我，当自我的位置体现不出来时，对他们是很大的打击，会感到剧烈的不适，感到不如别人，导致自卑心理，挫伤自信念。所以，在平常的班主任工作中我不断地教化学生要多参加团体活动，培育学生群体意识和与人合作的本领，以适应社会的须要。另外，培育学生的自信念要有长期性。学生自信念的培育不会一蹴而就，不能说经过一次谈话或者一次班会就能坚固建立，必需在教化期间适时的，持之以恒的培育才能收到好的效果，团体凝合力才会增加。三、重视班干部的培育在班级管理中，班干部的选拔，培育是搞好班务工作的关键环节。班干部是班主任的好帮手，优秀的班干部能够独当一面，帮助班主任更好

10、的管理班级。班干部的有些作用是班主任无法替代的。在班干部的选拔中，注意德才兼备，因为这样的学生才有威信，才能起到榜样作用;并留意扬长避短，给他们充分展示自我特长的舞台。在任用了班干部之后，给他们较大的自主权，充分调动他们的进取性，激励他们为班级工作做贡献。但放手，并不是做甩手掌柜，不闻不问。把竞争机制引进了班干部队伍建设中，造成了一种既富挑战性，又有必需群体压力的情景和氛围，促使班干部心理出现应激状态，提高心理活动水平，打破了原先工作中一成不变的沉闷现象，激发了广阔班干部进取工作的士气和活力，强化了班干部的岗位职责意识，可使工作进取性和效果明显改观。四、重视与家长的亲密协作，共同教化孩子孩子的

11、成长环境主要是学校和家庭，学校和家庭的教化用力方向必需一样，必需构成向前的动力;绝不能各行其道，用力相互抵消，这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利的。刚好了解家长的教化方法，教化思想，发觉有抵触的地方，必需充分交换看法，达成统一。除了以上说的这些，我觉得同样重要的还有，班主任必需要有爱心，有耐性，对学生必需要真诚，要公允，这些都是做好班主任工作的基础。小学班主任教学随笔3请耐性等待一会，花儿就要开了老师要学会倾听苏霍姆林斯基说过：教化艺术的基础在于老师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。倾吐不失为一种最好的方法，我们老师应当进取去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少老师总

12、认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，异样是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自我对学生大加训斥，这样很不利于教化好学生，我自我也有这样的缺陷。反思一下：作为老师，有事凭自我的主观确定去对待学生实在不应当，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要敬重他们的人格，仔细倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，老师要放下架子，利用一切能够利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，留意他们的情感改变，让学生充分显示自我的内心世界，使学生真实的感受到老师的关爱。小学班主任教学随笔4踏上工作岗位至今，我一向担当低年级班主任工作。为了使班级构成良好的班风，学风，促进学生全面发展，提高

13、少年儿童德，智，体，美，劳多方面的素养，在班级管理方面我做了下头几点工作：1、培育学生遵守纪律的习惯。要保证教学质量，就要有好的教学常规。于是，我常常利用班会课和品德与生活课，教化学生怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正，每一天进行一小结，每周进行优秀学生评比。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，以后还要加强教化。2、培育学生礼貌礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美，语言美，心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好绿领巾上学，由班干部督促检查，

14、结合评比制度，促使学生自觉自悟，此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，要求同学们懂得讲礼貌礼貌，无论在校内，校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声老师好!，放学回家都会说：老师，再见!同学之间团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。3、利用主题班队会对学生进行思想品德教化。利用班会课向学生介绍优秀人物的先进事迹，激励同学们向他们学习。带动全班小挚友参与六一庆祝活动，进行写字竞赛，讲故事竞赛，我是礼貌小标兵活动。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教化的最佳途径。4、培育学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩

15、子健康成长，在课上，我订正同学们错误的读书写字姿态。每一天检查他们的个人卫生教化学生坚持环境卫生，除了每一天坚持一小扫，每个星期五，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。5、做好学生的平安教化工作。每周二或四都对学生进行进行平安教化，教化学生遵守交通规则，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地带玩耍，留意食品平安，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免出现事故，把平安隐患歼灭在萌芽状态。6、要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，班干部是班级的骨干和核心。一个优秀的班团体必需有一支素养优良，团结协作，富有活力，能独立工作的干部队伍

16、。一是严格要求各位班委干部，要求他们具有高度的职责心和团体荣誉感。二是组织全体班干部走出去和人家沟通。班干部是全班同学民主选举产生的，由于各方面的缘由，选举出来的班干部不行能马上就做得让人满足。要更好的带领班级开展建设工作，班干部队伍的建设是班级建设一个必不行少的环节。7、加强与家长之间的联系，共同教化好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教化，管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，异样是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有一，两个同学时常在班上欺压其他小挚友，学习不够仔细，经过老师和家长的多次教化，此刻变更很大。基本能遵守学校的学

17、生规范了。小学班主任教学随笔5班主任工作的确是一门艺术，是一门探讨每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去探讨每一个学生，以便因材施教。学生的差异确定了班主任须要实行不一样的方法，不一样的形式，在不一样的场合去教化和引导学生，以便产生最佳的教化效果。下头就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。一、要关爱学生;低年级学生须要爱。他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难简单退却，这就须要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和志气。无论是学习上还是生活上，老师常去关切他，照看他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，刚好发觉那些须要关爱的

18、同学，刚好献上一片真诚，那将是对学生的最好嘉奖，会使他们产生剧烈的信任感，更好地听从你的教育。二、要探讨心理;小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于无趣的时期，有些问题处理不好，就有可能造成必需心理上的障碍。所以作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多探讨学生的心理状态，从实际动身去解决实际问题。异样是对那些在心理上有些不健全的学生，应特别留意，要分别对待，留意交心。老师要平易近人，同等待人，当发觉某些学生有心理障碍时，要留意学习解决它的方法。三、要培育习惯;班主任在班级管理过程中，应当有一个比较习惯的方法，即规则。不能朝令夕改，自我破坏自我的规则，那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设

19、计班级，经过什么样的管理，到达什么样的结果，管理中立下的规则绝不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，异样要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违反一些规则时，应当向学生讲清晰，以坚持班级管理的良好习惯。同时也要教化和培育学生自身构成良好的习惯。四、要严于律己;班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响。老师言不雅，行不正，学生就不佩服，老师就简单失去威信，给班级管理带来不利。老师每一天早来晚走，仔细备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的看法往往会给自我的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关系，尤其是在学生面前更要表现出这一点。班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，探讨不透的学问。每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方。作为学生，能遇上一个好班主任，确定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力，做一名学生认可的，的确值得信任的好班主任，为学生的成才做出我们的贡献。