英语教师学期工作总结五篇格式汇编.docx

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1、英语教师学期工作总结五篇格式英语老师学期工作总结1 在这一学期的英语教学中，有得有失。英语学科是一门基础性学科，又是一种特别重要的语言交际工具，随着本学期工作的结束，我感受颇多，为了进一步搞好下学期的教化教学工作，取得更好的教学效果，特把本学期的教学工作总结如下： 一：学情分析 1、我所教初二(3，4)班，就英语而言，学生个体差异较大，两极分化现象较严峻，最低分20几分，分140几分。学问、实力分布存在严峻的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，干脆影响了英语教学的顺当进行。 2、自开学，我就发觉有较大一部分同学的英语学习爱好不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其缘由竟回答说不喜爱英语。更有

2、甚者，对英语有剧烈的厌学心情。尽管我在平常的教学中加入了对学生爱好的培育，但效果甚微。因此，对学生英语爱好的培育仍是今后教学中须要留意的一大问题。 3、从学生的实力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预习，课后不复习，上课不用心，不重视老师的指导。 4、学生实力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏敏捷性，自学实力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种缘由导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的状况。 二：教情分析总结 1、经过几年的教学工作，自己的不断探究和向其他老师的虚心学习

3、，我已驾驭了肯定的教学阅历;自我感觉，个人素养还可以，但驾御课堂的实力较差，并且关键是学生管理做的不到位;不能很好的进行分层次教学;同时，对学生的各种状况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学习，不能消退各种不利于学习的因素，这是我在今后教学管理中应努力的方向。 2、复习过程中时间较短，但复习范围广，听力和作文未能顾及。 3、缺乏练习巩固的资料。 首先，我加强业务素养与修养。当今科技迅猛发展，英语的学习成为人们日益须要的一种必备武器，我们每位任课老师都应不断充溢自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英语实力，还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师，努力钻研新大纲、新

4、教材，按部就班地进行教化教学理论和美育心理理论的学习和运用，为更快地适应当前的教化形势还应主动参与教研教改活动，与其他老老师沟通阅历，取别人之长，补自己之短。其次，教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 再者，要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住

5、学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 最终，按时按质完成教学任务，作业全批全改，坚持每单元测试，亲自批改，刚好订正作业或试卷中的错误。 详细教学措施如下： 一、注意听说读写实力的培育 依据现行大纲的要求，实行科学的教学方式，要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地熬炼学生读的实力，听的实力以及写的实力，以便于形成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。 二、注意差生的转化 在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，相互团结协作，形成良好的学习环境，使每一位学生都能往上跳一跳。 三、指导学法 在学习学问的过程中，提示

6、学生用科学的学习方法。课前预习，上课仔细听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，形成肯定的记忆方法并注意学问的联系、比较，使其具备肯定的思维辨别实力。 四、接着提高学习爱好 通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小嬉戏等加强对同学们英语爱好的培育，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“要我学”为“我要学” 五、培优促优保优工作要常抓不懈 常常给学生开小灶，刚好反馈错误信息，力求每个学问点都能完全驾驭。 英语老师学期工作总结2 我们常说，教学就是教与学的过程，两者相互联系，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。七年级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键

7、时期。基础打不好、习惯不良，干脆影响学生整个初中阶段。因此，回顾一学期来的七年级英语教学工作，作如下总结： 1、落实好教学常规，努力提高教化教学水平。做到仔细备课、上课，听课，仔细批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。 2、接着把音标教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。音标教学主要应通过仿照来进行，老师要供应大量的听音、仿照、实践的机会，教给学生发音规律，帮助学生养成良好的发音习惯，让音标学习贯穿于整个单词教学始终。 3、每天背诵课文中的对话及短文，要求学生背诵并默写，培育语感。每周依据所学单元话题，写一篇小短文，不断提高学生的写作水平。 4、仔细贯彻上课前的晨读制度：规定晨读内容，

8、加强监督，保证晨读效果。 5、坚持单元检测等形成性评价制度。每周对学生的学习状况做一次检测，刚好了解学生的学习状况，不断调整教学思路，完善教学设计，改进教学方法，使课堂教学更有针对性和实效性。同时也给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。 6、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一起先我都是统一要

9、求全部的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知实力本身就比较差，越是统一要求，他就起先抵制，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受实力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后学生明显多了。 7、合理划分学习小组，开展小组合作竞争。依据学生性格特点和学业水平表现，划分4人合作学习小组。通过组内竞争，组间竞争，同号学生竞争，营造深厚学习氛围，开展小组合作竞争。 8、充分利用现代教化技术，利用电子白板等多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 在这一个学期

10、的工作中，取得了肯定的成果，但也存在许多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的沟通还太少，要不断地向其他老师学习，不断提高教学水平。 英语老师学期工作总结3 时间匆忙，一个学期又过去了。这个学期本人上初二年级2班的英语课。本人知道自己阅历尚浅，所以对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心学习。以下是本人在本学期的教学状况总结。 一、思想政治方面 在这一学期中，本人严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。严格遵守学校的各项规章制度，对

11、待学生做到:民主同等，公正合理，严格要求，耐性教育;对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教化教学工作中发生的冲突和问题，仔细加强师德修养，提高自身的职业道德修养。到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力，以便使自己更快地适应社会发展的形势。 二、教学方面 初中的英语教学与中学的英语教学，不仅在教学方面，在学生、教学设备等各方面都有很大的差别。所以开学后，先了解各方面的状况，从教材，学情等方面入手。 备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向初中组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

12、做到提前一两周备好课，写好教案。开学一两周后，就去听同年组老师的课，向他们仔细学习、取长补短。 上课前都提前到班级做好打算，做好基本的打算工作，调整好状态。课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力，培育学生的学习爱好，养成良好的学习习惯，如仔细做笔记，课后多拓展学问面、阅读面等。 课后常常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，刚好查缺补漏。因为英语须要背诵的地方较多，如单词、课文等，就要求学生肯定要过关，没有驾驭的同学再进行辅导。充分利用时间让学生多进行背诵，培育学习英语的语感。 除

13、了教学，本人还留意了解学生的状况。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避开教化盲点、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。 经过这学期的教学，本人留意到敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的;理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。比如，初中

14、生更喜爱上台进行对话背诵，而不是单纯的死记硬背，这就要多给学生上台表演的机会。而有的学生英语基础较差，我就先从基本的音标教起，使他们复原信念，激发学习英语的爱好。 我更深刻地相识到老师要酷爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些暖和，用爱字变更他们，理解敬重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注意学生将来的发展和前途。对于英语学习成果较差的学生，适当降低要求，避开其产生逆反心理。 三、自我素养的提高 主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进

15、行教化教学。主动参与教研室组织的教研活动，仔细听课，做好听课记录，主动撰写教化教学论文。 四、努力方向 本人需加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。 总之，本人这学期的教学取得了一些的成果，但在学生管理方面还是有不足之处，应多向其他老师求教，虚心学习。力求在各方面有更大的进步，向优秀老师学习和发展。 英语老师学期工作总结4 这半学期是我任教最初的两个月，我担当预科理科班06级音乐本科班16级化学C班的

16、英语教学。由于教学阅历颇浅，我对待教学工作特别慎重，专心探讨教法，虚心向前辈学习。经过半个学期的努力，获得了很多珍贵的教学阅历。以下是我的期中教学工作的回顾与总结： 一、帮助学生明确学习目的，端正学习看法 由于所教授的班级英语水平相对薄弱，大部分学生英语学习动机不强，认为通过高考之后，英语的地位就大大弱化了，甚至应当退居二线。英语课因被规定为校级必修课，学生只好经常无可奈何地困坐在英语课堂上，为得只是获得学分。针对这种现状，在给每一个授课班级上第一堂课时，我就明确地分析讲解了学习英语的重要性，从英语本身的功用英语和其专业的相关性到英语在高校学业中的地位和影响，并宣布了学习要求和本学期学习安排，

17、使学生做到心中有数目的明确看法端正。 二、帮助学生改进学习方法，尽快适应高校英语教学 由于学生刚刚步入高校校内，对于高校英语的教学与学习方法都须要一个适应调整的过程，加上，高校英语和中学英语相比不仅是量的提高更是质的飞跃。学生习惯了填鸭式的英语教学模式，形成了“哑巴英语”和“聋子英语”，课堂上被动接受的多，主动参加的少，课后死记硬背，几经周折，英语成果不见起色，不收成效，干脆束之高阁，形成恶性循环。针对这种现象，我在讲解课文和练习时都有意识或潜移默化地教授一些我认为行之有效的学习和解题方法，把课堂看作是体验英语学习的契机，是共享英语学习阅历的园地，强调学生的主体参加性和学习能动性。 三、仔细备

18、课，优化教法 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。明白到备课的重要性，我每天我都仔细备课，认仔细真钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。如教学难度比较大的。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好一堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了使教学生动，不沉闷，我尽力备课时就找一些簇新好玩，贴近生活的素材作为语言输入的资料，寓教于乐，促使学生有鲜活灵动的语言输出。视听资料的采集，趣味语料的搜集，也使我在教学过程中体验到了教学相长的乐趣

19、。备课充分，能调动学生的主动性，这样，授课就事半功倍。 同时仅仅两个月的实际教学使我切实体会到，备课不仅要备教法，还要备学生。一方面，大部分学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英文教学，同学们还不能适应。另一方面，一部分学生比较活跃，上课气氛主动，接受实力相对较强，因此，讲得太浅，没有照看到整体，教学效果也不甚志向。因此，了解及分析学生实际状况，因材施教，对授课效果有干脆影响。这一相识对我今后教学工作的顺当开展具有指导意义。 四、刚好接受反馈，调整教法 课堂上通过提问等互动方式刚好了解教学效果。课间，通过谈话沟通等方式了解学生的学习需求，虚心吸取看法和建议，刚好调整教法。课后，我通过

20、坚持批阅每一个学生的听写和作业(每单元保证至少一次)，归纳和总结学生的易误点，刚好进行订正和教法的反思和改进。并在预科理科班进行期中测试，以考促学，以考促改。工作之余，我经常向老老师请教和学习，以期获得专业学问和教学方法的提高。 作为一个初上讲台的老师，由于教学阅历的不足，对教材和学生的状况还处于摸索阶段，教学方法也正处于从理论到实践的转型时期，回顾自己短暂的授课历程，我不禁感到有点缺憾和愧疚。有时，当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到干扰，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后肯定不断努力，多问，多想，多向前辈学习，仔细探讨教

21、法，实行有利方法解决困难。 以上就是我在本学期的教学工作总结。 英语老师学期工作总结5 时间荏苒，岁月如流，英语老师个人工作总结。细致回味，在这半年里，我付出辛苦，收获胜利，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。 老师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习爱好的差异更大;学生的宠爱也不一样，有的喜爱听说法，就是始终看着老师，听老师说，很少看书本;有的喜爱阅读法，就是始终盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必需运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习

22、爱好，能让他们喜爱英语。 其次，在课堂教学中尽量运用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习爱好，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特殊留意学生的爱好的培育。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词运用新句型对话。对话中照看不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增加学生学习的信念，提高对话的反应实力。每课讲授完后，要求学生必需读熟，会默写单词，

23、会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出肯定时间开口读英语，熬炼口语实力，熟识课文。在班级选出读音规范的科代表，由老师指导培育好科代表。而且老师常常巡察和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要巩固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变实力。学习英语是按部就班的，每个阶段都不能松懈。最终，帮助学生养成良好的学习习惯。 学习学问不能单一的只依靠课上的学习过程，它还必需紧密地结合课前的预习和课后的复习这两个环节，帮助学生养成了预习和复习的学习习惯，将会起到事半功倍的学习效果。 英语学习包括听、说、读、写四项内容。因此，预习和复习要结合这些内容来进行。 虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍旧避开不了的两极分化的严峻性，尤其是后进生工作，以致于严峻的已经跟不上，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上. 英语老师学期工作总结五篇格式