幼儿教师教育心得随笔2022汇总汇编.docx

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1、幼儿教师教育心得随笔2022汇总幼儿老师教化心得随笔1小与的爸爸从日本回来，给她带来了一跟魔术棒。她兴致勃勃地拿到幼儿园里来，要给小挚友表演魔术。吃饭之前有一小段空的时间，我就让小与拿出魔术棒来给大家表演。只见小与煞有其事地拿出魔术棒，转过身，背对着大家，把魔术棒上的一根很细小的丝线套在右手的中指上，转过身，面对大家，伸出右手，魔术棒随着右手的晃动来回摇摆起来。若不细致看，还真看不出来那根细丝线。没想到每天看了一下第一个叫起来：“假的，有根线挂在手上的。”被他这么一叫，其他孩子也叫起来：“哇，真的，有根线的”。我以为小与会不兴奋，没想到她很安静地说：“是的呀，是有根线的呀，这个就是玩具呀。”可

2、每天还不依不饶：“那你给我我们变个小兔子出来”。小与很一本正经地对他说：“已经跟你说过了，这个就是玩具魔术棒，怎么能变出兔子来呢”!每天说：“那你就是假的，我不信!”我赶忙对大家说：“其实魔术师在给我们变出小兔子，小鸟的时候，他也是事先把小兔子、小鸟打算好的，只是他们拿出来的动作特别快，我们的肉眼来不及看到而已。”这下他们不响了。小与就是小与，很大方地把自己的魔术棒给大家玩，细心地教给大家怎么玩。孩子们的留意力一下子被吸引到玩魔术棒中去了幼儿老师教化心得随笔2做个有故事的老师我是个很喜爱讲故事的人，班里的孩子们正好也特别喜爱听故事。不管是他们给我面子还是真的喜爱听，反正从小班下学期起先每天午睡

3、之前我班的固定节目就是“故事会”，很象小时候每天中午收音机里的“哒嘀哒，哒嘀哒，小喇叭起先广播啦”简直是雷打不动。我小时候很喜爱听故事，尤其是童话。在一个个漂亮的童话中，总能收获许多和善、英勇、友爱、才智、关爱。信任童话、喜爱童话，是一件很华蜜的事。我始终以为，信任童话、喜爱童话人，肯定比较单纯、和善，也比较简单得到欢乐和满意。所以，我急着要带孩子们相识美人鱼、丑小鸭，与他们一起倾听柳林风声，让他们与爱丽丝同游仙境因为我怕与他们相处的时间太短，给他们的太少。经典童话，无论是情节还是文字，总给人带来美的熏陶，那种美是由内而外的。有时候为了协作节日，也给幼儿讲一些民间故事，如“嫦娥奔月”、“清明节

4、的由来”、“屈原投江”，让孩子们对祖国的文化有更深层的理解。在平安月，重点讲一些有关自我爱护的生活故事，让幼儿增加平安意识，提高平安自救的实力。而杨红缨的“袋鼠妈妈讲故事”“骆驼爸爸讲故事”系列学问童话，我个人认为里面的内容特别适合大班的孩子们，在一则故事中了解一两个自然科学学问，孩子们学得轻松欢乐。有时依据班内幼儿最近的表现，我会有针对性地讲一些团结友爱、同心协力的故事，通过故事来达到教化的目的，孩子们也乐于接受。每天的“故事会”是孩子们最快乐的时候，他们或许不知道，讲故事的老师，正被这一个个故事深深感动着，被这一个个喜爱听故事的孩子感动着离别时刻快来临了，抓紧时间再为孩子们讲几个好故事幼儿

5、老师教化心得随笔3每周五下午，我们都会有一个周评活动，就是表扬这一周内表现好的小挚友，始终以来都是老师单方面来说，来表扬这些棒的孩子，时间长了，孩子对于老师的这种表扬方式，缺乏了主动性和耐性。如何才能让孩子的主动性增加，并能有剧烈的心态参加到活动中呢?让周评活动真的起到了一个重要的作用呢?针对这一现象，我也尝试过较多方法，但没有起到明显的作用，当我感到郁闷，没有好的想法时，却在一次周评活动中，让我感到意外和惊喜。这又是一次周评活动，我无意当中请了一位小挚友，来说一说这一周你觉得表现好的小挚友，这个孩子的回答很清晰、完整。让我突然感觉到孩子们是长大了，终归大班的孩子，在语言表达方面还是比较好的，

6、而且也能清晰的表达自己的想法，小挚友听到有身边的小伙伴表扬自己，特别的兴奋。有了这次好的开头，我就接着以这样的方式进行，没想到整个活动在开心、轻松的氛围中结束。孩子们也出现了以往未有的兴奋与满意，老师只起了引导者与组织者，也感到轻松与自由。在以后的周评活动中，我让孩子来充当“主角”，表达自己的想法，但我会为每次周评定一个“主题”如：在上课时、吃饭、睡觉、写作业时等等。孩子围绕主题来说，这样一来，在平常的一日生活中，孩子们都比以往仔细、宁静。因为他们都想在周评活动得到小伙伴的表扬，所以在平常活动时，全部的小挚友都是“小老师”，老师也感到特别轻松，班上的常规也有了一个明显的进步，孩子的视察实力和记

7、忆力都得到充分的展显。没想到一个小环节的变更，会让老师和小挚友们都有收获，幼儿园的全部环节都是环环相扣的，为了让孩子在园过的快乐、自由并能充分展示自己。老师应当多让孩子参加到活动中，他们不只想当参加者，更想做活动的“主角”，请给他们这样的机会!幼儿老师教化心得随笔4“试一试，你肯定能画出和别人一样美丽的画;试一试，你肯定会”在教化孩子时，我常说这样的话。馨仪是一个活泼、可爱的小姑娘，刚进园时大家都很喜爱她。可没过多久，我就发觉她在活动中从不发言，向家长了解后才知道，原来她是怕说错遭到小挚友的笑话。于是在活动中我特殊留意，遇到简洁易答的题就请她答，并说：“试一试，你肯定行。”一次、两次现在馨仪一

8、点也不怕回答问题，做起事来也自信多了。刚入园时总有一些孩子爱哭，小亚静就是这样。当劝、哄都不起作用时，我想到了“试一试”的方法，告知她：“亚静不是很英勇吗?英勇的小挚友是不哭的，你要是不哭，老师肯定会特殊兴奋，小挚友们也会很快乐，我们试一试吧!”其次天早上，小亚静站在门口忍着没哭，我兴奋地激励了她。此后，小亚静在园里再也没哭过，心情一天比一天好。在“试一试”的激励声中，孩子们不再胆怯那些小虫子;在“试一试”的激励声中，孩子们学会了摸索;在“试一试” 的激励声中，孩子们一步步走向胜利。幼儿老师教化心得随笔5漫长的黄金周过去了，我始终在想，过了七天，刚刚习惯幼儿园生活的孩子们，八号来园时可能又要重

9、复刚开学时的哭闹情景。回想起开学初这个一把眼泪一把鼻涕，那个叫妈妈喊奶奶，心里着实有点胆怯。怕8号起先又要回到那些可怕的日子。怀着无奈的心情，8号一上班，放下包就向教室走去。想去看看孩子们的状况。走到教室门口，咦，怎么这么宁静。走进教室一看，哇，孩子们一个个乖乖地坐在自己的座位上玩玩具，没有一个哭闹的。看着一张张可爱的小脸。我不禁喜上眉梢。兴奋地说：“小挚友们好。”阿正、凌凌、锋锋、君君等好几个小挚友望见我亲热地跑到我身边来叫：“李老师好!”我兴奋地俯下身去，一个个摸摸他们的头说：“你好”。望见我这样，其他孩子也都跑过来，边叫着李老师好，边把自己的头伸过来让我摸。见此情景，我又高兴又好笑。喜的

10、是短短一个月，孩子们已经和我们建立了情感，虽然放假七天，望见我们却格外亲热;好笑的是他们这种要让我摸头的神态特殊可爱。我就一个个逐一摸摸他们的头，并说：“你好。”回到办公室，我感觉心情特别地好。没想到过了七天孩子们反倒没有了从前的哭闹，却 好象比以前懂事了。下午进去带班，我始终笑咪咪的。孩子们望见我，也特别快乐。我起先讲话，他们也能很仔细地听我讲。排队、拿放小椅子这些常规也比以前好了许多。我真兴奋我们付出的努力起先见成效了幼儿老师教化心得随笔6黑白配，咋一听，以为是孩子们的零食，其实是我们主题中的一个艺术活动，就是让孩子画出白天与黑夜的两幅画，我让孩子把一张长方形的画纸一折二，然后一半画白天的

11、内容，一半画黑夜的内容，并交代说画完后要在中间串线挂起来来，我还刻意强调在长方形的纸上都方向一样的朝上画。孩子们随后就用心的画了，我也没发觉什么不对。突然，一个孩子跑来给我看她的画，向我说明她画错了，怎么办?我一看，两个图都朝上啊，没什么不对呀，就激励她接着画，不一会儿，她又来给我看她的话，还是那句话，我画错了，我一看，还是没画错呀，还是让她接着画。过段时间一个孩子把他画好的作品交给我，我一看，怎么上面半张的画是朝下画的，下面半张的画是朝上的，我刚想说你怎么错了。突然之间我忽然领悟到了，对了，我刚才说要在画的中间串上线挂起来，假如照我说的方法画那一折二后挂起来就变成一张朝上一张朝下了啊，我意识到我犯下的错误了，还是孩子们比我细心，刚才反复说画错的孩子可能也是考虑到了这个问题，可她没主动说错在哪里，而我却马虎忽视了，也不问问她为什么说错了，不免心里又一阵自责。最终，看到孩子们的作品交上来许多是根据我的要求画的，要挂上去确定是要做一番补救工作了。得把他们的画裁下来，再按正确的方向粘贴好后才行。这些多出来的工作是因为我的马虎而造成的，多做那么些工作也好，也能让我记住今日所犯的错误!可喜的是一些孩子还是很细心的，为他们的细心感到兴奋，孩子有时也是我们学习的榜样，我要向他们学习!幼儿老师教化心得随笔2022汇总