幼儿园老师随笔日记大全精品.docx

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1、幼儿园老师随笔日记大全幼儿园老师随笔日记大全1我们幼儿园地处农村，幼儿的户外活动场地很大，就在院子的一角有一块沙地，平日我们都不太留意，可是最近课下活动时，我发觉总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，有的还在堆沙子，有的不只在地上画什么，直到上课铃响，才恋恋不舍的离去。今日户外活动时，原来是支配滑滑梯，可是泽乾却跑到我面前对我说：“老师咱们能不能玩沙子呀?”我想：何不借这次机会去看看他们究竟在干什么呢!于是我领着孩子们来到沙地里，这时他们象一群放飞的小鸟，“飞”到沙地里忙了起来，一会儿工夫，子哲对我说：“老师你看我画的村庄。”有的在画树和小鸟，画得不好没有关系，用手一抹，重新起先，有的两人一伙在

2、堆小山，瞧孩子们那股仔细劲儿，没想到一块小小的沙地，却成了孩子们的乐园。经过这件事，我变更了以前的看法：总以为玩沙脏幼儿不喜爱。可是此刻我觉得孩子们在这块沙地里能够充分发挥自我的想象力，玩儿得非常尽兴。#20365幼儿园老师随笔日记大全2由“小肥肉”想到一天午餐时，我正在给小挚友盛饭菜。今日，孩子们吃的是红烧粒肉和番茄蛋汤。盛到饭菜的小挚友起先吃饭了，红烧粒肉孩子们都很喜爱，看他们吃得可香了。这时，只听见恒恒大叫：“老师，你看呀，他把这些肉都扔在我的碗里，我回头一看，只见轩轩把自己碗里的一些小肥肉都放在了恒恒的碗里，见我来了，他低下了头。我问道：“你怎么能把肥肉放到别人的碗里呢?”他摇着头对我

3、说：“老师，我要吃瘦肉，不要吃肥肉。”我忙问：“那肥肉给谁吃呢?”轩轩不情愿的看了看我，又看了看旁边的恒恒说：“在家都是我爸爸吃肥肉的。”类似这样的例子在幼儿园的一日生活中还有许多，如：搭积木时为争抢一块积木而面红耳赤、吃水果时总是先挑大的、排队时总想着插队。追究其缘由，可能是平常家长在家中过于溺爱。有些家长会把对孩子的爱狭义的理解为保证孩子的物质需求，用物质上的满意，来表示自己对孩子的爱，想方设法去满意孩子的一切要求，却忽视了如何从情感上给孩子以爱抚、怜悯、爱护和激励。可能有的家长只注意对孩子的“养”，而忽视了对孩子的“教”，这就会导致孩子情感体验贫乏，久而久之，就有可能使孩子在情感上出现麻

4、木、无知的状况。所以，作为成人的我们应留意与孩子多进行情感沟通，了解孩子的所思所想，刚好赐予精神上的激励。并从孩子发展的角度动身，科学的教化孩子。让幼儿学会如何与别人友好相处、学会谦让等良好的品质。作为老师的我们关切幼儿还不够，除此之外，我们还应当明确一点：我们的教化应当培育的是一个能感受关切并学会关切的人，而并不是一味地接受关切，包括关切自我，关切身边的人，关切生疏者和远离自己的人，关切动物、植物和地球从而让幼儿在“关切”与“被关切”中健康成长!#19582幼儿园老师随笔日记大全3巍巍是我班新来的小挚友,从他来园第一天我就发觉微微是一个内向的孩子。他不太爱说话,从不大声说话,兴奋时也只是微微

5、一笑。从紧我们班到现在已经一个多星期了,他始终表现很好很乖。虽然巍巍比同龄幼儿年龄偏小,可是他各方面的实力还是比较强的,而且它好胜心很强,从不甘示弱。虽然这对孩子来说有好处能主动上进可是也正是这样巍巍内心的压力也在不断的增长。今日,我班小挚友搬到了楼上的新班,由于班里要搞卫生小挚友们也觉得自己长大了,是大哥哥大姐姐了,所以斗争着强者帮老师劳动,一个个都兴趣盎然地。作为老师当然要稍稍满意一下他们这么剧烈的要求了。于是我请一部分小挚友帮老师擦桌子,一部分小挚友帮老师擦椅子,还有一部分小挚友负责把粘在水杯架上的旧名卡撕下来,小挚友们都自己选择了自己想做的事,巍巍选择了最终一组。一起先巍巍和几名小挚友

6、走到水杯架旁其他几名小挚友都抢着去撕(因为孩子们都特殊喜爱这种细小的事情)可视巍巍却站在那里不动,我知道他肯定是从来都没有做过这样的事情,所以担忧自己做不好,于是我假装没有望见,在旁边静静的看着他,只见他学着其他几名小挚友的样子动手刮了几下,那个旧胶条好象粘得很牢固根本不听他的话,还在那纹丝不动的。巍巍似乎有点失去信念了,但他坚持又试了一次,这次他换了一只手从胶条的另一头起先撕,可是胶条还是纹丝不动。这次巍巍真的没有耐性了也失去了最终的信念,只见他满眼泪水转身向我这边走来(你怎么了?)我有意装作不知道,拉着他的手耐性的问。为未见我问他就更委屈了,只是哽咽着不停的擦眼泪一句话也说不出来。我于是抱

7、起他来问:“你怎么了?告知我好吗?不能哭”他委屈地说:“我撕不下来”原来他是看其他的小挚友顺当的撕下来了,而自己没有胜利所以自尊心受到了损害。“没关系,下次你再不会做就来找老师,老师会帮助你的。”于是我拉着他一起走到那个他认为牢不行催的名卡前面。指导他一点点地撕了下来他特殊兴奋指着名卡给我看了好久 这已经不是巍巍第一次因为不会以哭的方式来寻求帮助了。小挚友们都搬椅子打算上课,巍巍突然哭了起来我走过去问他才知道原来他是找不到自己的椅子了。还有一次在_服时他也哭了,因为他说自己不会脱总之有好多次巍巍都是在那里哭,用哭的方式告知我他须要帮助。视察分析:巍巍属于比较内向的孩子,心思又比较细腻越是这样的

8、孩子刚刚来园就越缺乏平安感对于他来说适应新环境是一件比较困难和恐惊的事情,所以作为老师应当多赐予关注多和孩子进行语言和身体上的沟通和孩子建立良好的关系,让他知道在老师这里是平安的,同时更多地赐予激励增加孩子的自信念让他敢于表达。#19583幼儿园老师随笔日记大全4李林浩是个活泼大方的小挚友，入园以来始终表现的很好，擅长团结其他小挚友，从来未和其他小挚友大家吵闹过，但这个孩子的新奇心很强，凡事都想问个为什么。元旦过后，他妈妈找到我说孩子不愿来上学，每天早上都找出不想来上学的一大堆理由来。我经过和家长的沟通，最终知道了他不想来上学的缘由。原来是元旦前几天，李林浩小挚友早上高兴奋兴的来上学，看到我后

9、主动跟我打招呼，但由于当时正是孩子们来学校的时间，汽车鸣笛声，孩子们的笑声都响成一片，根本听不到他在跟我打招呼，他看到这种状况后以为老师不喜爱他，有意不理他，所以很难过，并且告知了妈妈。了解到状况后我主动向李林浩小挚友说明白状况，并向家长作了说明，希望家长和孩子能谅解。幸运的是孩子和家长都很热忱理解了我。事后李林浩小挚友又复原了往日的活泼和开朗。通过这件事我相识到当老师肯定要细心和仔细，要考虑到每个孩子和家长的心情，他们都希望被关注，不能忽视他们的感受。#20364幼儿园老师随笔日记大全5贴画是每个孩子都喜爱的，不管是男生还是女生都特别的喜爱贴画。每次带着自己的孩子经过超市里的玩具区的时候，两

10、个孩子总是会停留在贴画区看自己喜爱的贴画。而且每次都会必需带走一张，有时候我也哭闹，这贴画怎么有这么大的魅力呢？班级里的孩子也是一样，一张贴画对孩子来说就像是狐狸眼中的一块肉，他们总是眼巴盼望着贴画。在你拿出来的那一刻都没有眼睛都没有离开过。假如你在一日生活之前对孩子提出要怎么样做才会有贴画，你会发觉孩子们都主动地根据你说的去做，而且还会监督别人。这种自制力和约束别人的实力都是我们想象不到的。我们成人不理解孩子为什么会有这样的反应，不就是一个贴画吗，有的孩子贴了一天了，脸都不舍得洗，就是不想把贴画揭下来。我们被孩子的这种童真萌化着，同样也在想孩子行为背后的缘由。小小的一张贴画，在我们看来没什么

11、，可是在孩子眼中，那是荣誉。老师对孩子的认可是孩子特别想得到的。一个小小的贴画就代表着老师对孩子的认可，而孩子追求老师的认可也是孩子渴望得到老师的认可的表现。每一个孩子都希望得到别人的认可，尤其是老师的。这是孩子的向师性。当然，我们可以利用贴画来规范孩子的一些行为，但是，我个人认为贴画不能始终运用。首先，始终运用，就让贴画失去了本身的吸引力。一个孩子每天都能够得到贴画，几天之后，他会发觉即使她不怎么努力也会得到贴画，孩子的投机心理就会滋生。其次，贴画的运用也有它本身的弊端。孩子为了一个贴画而做出的变更就让孩子的这种行为有了肯定的功利性。这样长期形成的反射就会让孩子有这样的思索习惯，有好处我就去做，没有好处就不做的心理。所以说，贴画在一件事情进行不顺当的时候可以运用，但是用几次，什么时候用，什么时候提高我们的要求等等，这些都是在运用贴画之前就想好的。另外，贴画不是只发给优秀的孩子。对于进步的孩子，在发贴画的时候要说出孩子的进步之处。让所以孩子都知道，只要你在进步老师都会看到眼里，也会给孩子表扬。贴画是一个很好的运用工具，但是也有弊端，所以，在运用的时候肯定要留意！幼儿园老师随笔心得