甲状腺功能亢进症健康教育程序.doc
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1、甲状腺功能亢进症健康教育程序【教育评估】1、身心状况:(1)了解病人是否疲乏无力、怕热多汗、体重锐减、神经过敏、多言多动、易激动、紧张多虑、焦躁易怒、失眠、思想不集中、记忆力减退,是否心悸、气短、食欲亢进、多食消瘦、排便次数增多、肌无力及肌肉萎缩,女性月经是否减少或者闭经,男性是否阳痿等。(2)了解甲状腺是否肿大,其肿大的程度,眼球是否突出及突出的程度,是否手、足、眼睑震颤、腱反射亢进。(3)了解甲状腺功能,甲状腺吸碘率是否增加,且高峰前移,血中甲状腺激素(T3、T4)水平是否增高,血清游离甲状腺激素(FT4)、血清游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)是否升高,促甲状腺激素(TSH)免疫放射测定是否
2、减少。(4)了解病人的心理情况,是否焦虑和恐惧、自卑心理,既往是否有住院的经历,家庭人际关系和经济情况如何等。2、学习需求 了解病人对甲亢的认识程度,是否了解甲亢的治疗、饮食原则和要求,是否清楚主要用药、病情观察(尤其是并发症)的注意要点,是否掌握眼睛的防护方法及其他自我护理知识。【与教育有关的护理问题】1、营养失调:低于机体需要量:与代谢率增加导致代谢需求大于摄入及缺乏认识合理饮食要求有关2、活动无耐力:与代谢率增高所致的疲乏和过度消耗有关3、睡眠形态紊乱:与甲亢所致精神神经系统兴奋性增高,未能合理安排休息和活动有关4、有处理治疗计划不当的危险:与缺乏认识严格用药的重要性有关5、潜在并发症:
3、甲亢危象、浸润性突眼【教育目标】教育对象能够:1、简述甲亢的病因,临床表现及治疗护理的方法。2、简述甲亢危象的诱因及预防危象发生的措施3、说出情绪和行为改变的原因,简述正确处理生活事件的方法4、简述保护眼睛及预防感染的方法5、正视各种改变,积极配合治疗和护理6、按医嘱服药,能自行正确服药及预防药物的不良反应和各种并发症。【教育内容】1、疾病简介:甲状腺功能亢进症(甲亢),系指由多种原因导致甲状腺功能增强,分泌甲状腺激素过多所致的临床综合征。甲亢的病因有很多种,最常见的是毒性弥漫性甲状腺肿,其病的发生是遗传的基础上,在精神刺激、感染、创伤等应激因素的作用下,体内免疫稳定性受到破坏,抑制性T细胞功
4、能和数量减低,辅助性T细胞活性增强,从而使特异B细胞产生大量以TSH受体为抗原的自身抗体而发病。本病多见于女性,男女比例约为1:4一6,临床表现主要为怕热、多汗、食欲亢进、多食消瘦、心悸、胸闷、气短、急躁易怒、情绪紧张、失眠等,伴有手、舌、眼睑震颤、甲状腺大、突眼体征。严重者出现甲亢危象,假如不及时治疗,病死率较高。2、心理指导:由于病程长,病情反复,处理日常生活事件能力下降,病人易产生焦虑情绪。未婚女性因担心药物副作用对生育的影响,对治疗心存顾虑。病人也可因甲亢所致突眼、甲状腺肿大等外形改变产生自卑心理。护士应该以亲切的态度,关心、理解、体贴、同情他们,使病人感到温暖,取得患者信任,从而保持
5、良好心态,精神愉快。耐心向病人解释疾病的病程和预后及配合治疗,鼓励家属理解,关心、爱护病人,提高病人的治疗信心。教会病人在学习、工作及生活中注意劳逸结合,学会进行自我心理调节,尽可能去除不良刺激,避免情绪紧张和激动,消除精神压力,增强应对能力。3、饮食指导:由于代谢亢进,能量消耗过多,所以营养物质的需求明显增加,如果营养补充不足,消瘦可更为明显,甚至出现类似晚期癌症的的恶液质。因此,饮食是否得当十分重要。应当保证每日进食足够的热量,男性至少2400千卡,女性至少2000千卡,多食高蛋白食物,年轻病人还需要多食脂肪类食物。多食含纤维素丰富的水果,蔬菜,少食辛辣食物如辣椒、葱、姜、蒜等,不宜食含碘
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