咯血健康教育指南.doc
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1、咯血健康教育指南【教育评估】1身心状况 了解病人是否有气管、肺部疾患,如支气管扩张、支气管肿物、肺结核等,是否有心血管病(如法洛氏四联征)、外伤等,咯血量及伴随症状如何,是否出现休克及窒息表现;了解病人是否因咯血而恐惧、不安,是否要求家属陪护。2学习需求 了解病人是否清楚咯血的原因、先兆表现,是否清楚咯血时的注意事项及减少咯血发生的方法等,是否掌握自我护理,控制疾病发展的方法。适合何种教育方式。【与教育有关的护理问题】1、恐惧:与对咯血的后果不可预测感有关2、活动无耐力:与咯血致循环血量减少、营养不良引起的疲乏无力有关3、个人执行治疗方案无效:与缺乏对镜下止血的认识及配合有关4、潜在并发症:窒
2、息【教育目标】教育对象能够:1简述咯血的常见病因,认识自己的应对反应。2简述咯血的前驱症状及咯血时注意事项。3说出纤支镜下止血的作用及配合方法。4说出合理营养的原则。【教育内容】1、疾病简介:咯血多继发于肺部疾病,如支气管扩张、肺结核、支气管肿物等,病变部位所形成的血管瘤出现破裂,血液随咳嗽咯出。咯血可有胸部不适,剧烈咳嗽,痰中带血。大咯血时大量鲜红色或暗红色血带有泡沫由呼吸道咳出,病人可因血块堵塞气道而出现窒息。2、心理指导:安慰病人,叮嘱其安静休息,避免情绪紧张,要求家属陪护病人,减轻其恐惧心理,向病人说明保持安静,利于自然止血。3、作息指导:严格卧床休息,出现咯血前驱症状时应轻轻取患侧卧
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