沙龙活动主持稿5篇优质.docx
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1、沙龙活动主持稿5篇沙龙活动主持稿(1)(开场音乐声中主持人出场)敬重的各位领导、各位嘉宾,敬爱的志愿者们,大家下午好!这里是“青年影响社会 行动创建将来”沙龙的现场,欢迎各位的光临!为进一步加快四川青年志愿者协会枢纽型社会组织建设,促进四川青年社会组织之间的相互沟通,主动凝合青年社会组织力气、不断激发青年社会组织活力,共同推动四川青年志愿服务事业的发展,今日,我们齐聚一堂共同探讨“青年影响社会,行动创建将来”。首先我们来隆重介绍今日的到场嘉宾。他们是 。下面我来介绍一下今日的参会人员,他们是四川青年志愿者协会领导、会员代表,以及专家学者,媒体记者,青年社会组织,高校青年志愿者服务队,优秀志愿者
2、代表,爱心企业代表,社会爱心人士等。今日的沙龙活动共分两个环节,第一个是主题共享,其次个是现场互动。下面我们进入第一个环节,让我们用热情的掌声欢迎中国宋庆龄基金会青少年生命教化组委会专家委员会专家委员肖敬来做让你我的青春,在行动中绽放的主题共享。下面让我们用热情的掌声有请中国生命关怀协会志愿者工作委员会义工联副秘书长李嘉辉做关于当一名志愿者,是我一生的事业的主题共享。最终让我们用热情的掌声欢迎成都市一天公益社会工作服务中心负责人、高级心理询问师督导师刘猛来共享从志愿精神到志愿行动。下面我们进入其次个环节。共享微话题信息,有哪位挚友情愿来共享一下?听到这里,信任大家有一些问题要问,下面我们把时间
3、交给现场的挚友和嘉宾。我们是青年志愿者,志愿四川,有你有我。让我们从今日起先影响社会,创建将来。各位领导,各位嘉宾,敬爱的志愿者们,“青年影响社会 行动创建将来”主题沙龙到此结束,感谢各位的光临,祝大家工作顺当,每天快乐,青春常在!沙龙活动主持稿(2)敬重的各位班主任,大家好。今日我们相聚在这里,开展砖墙中心小学第一期班主任沙龙活动,参与本次活动的是全镇三四年级的班主任及部分自我要求严格的年轻班主任,感谢各位准时参与活动。也特殊感谢马校长全程参与我们的活动,并赐予指导。一、卷首语:班主任是在学校 中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的老师。是一个班的组织者、领导者和教化者,也是一
4、个班中全体任课老师教学、教化工作的协调者。并要根据德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教化、管理、指导学生,使他们成为有志向、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。工作繁重,责任重大,如何做好自己的班主任工作,是我们在座的常常思索的问题。上次周六校本研训时,县教化局王局长给我们做了做一个有爱心和才智的班主任专题讲座。他从爱心与才智生发,系统分析了班主任工作的现状与不足,深化浅出地阐述了班主任工作的特定素养要求,启发班主任要以富于前瞻的职业志向引领教化人生,以扎实有效的班主任工作提升专业素养,促进学生的健康成长,推动学校的稳步发展。王局长精彩的讲座引发了我们的共鸣,启迪不少,感悟颇
5、深。今日,我们在这儿实行“如何做一个有爱心有才智的班主任”沙龙活动。旨在把我们受到的启迪与感悟、自己在班级管理中的详细做法、深刻感受或胜利阅历等,与各位优秀的班主任相互沟通,相互学习,不断提高自身的班主任理论素养,提高班主任管理水平。二、卷中曲:1、李桃花老师- 要做一个有爱心的班主任别林斯基说:“ 爱是教化的工具,也是鉴别教化的尺度。”爱心,是班主任教化胜利要素中起确定性作用的一种品质。学生的一切优秀品质的形成,都源于爱心愿识的生发。下面我们请李桃花老师谈谈自己的想法。2、杨珊珊老师、吴高花老师 - 如何做一个有爱心有才智的班主任 意大利作家但丁曾说:“ 爱是美德的种子。” 教化须要爱。那么
6、,做一个有爱心的班主任,他的标准有哪些呢?班级管理的才智又从何而来?我们一起听听杨珊珊老师的心得。3、卞桂花老师-忽视的才智这种班级管理的爱心与才智,都是来自于层层叠加,来自于事事在意吗?不,他有时也来自于减法,来自于忽视!让我们一起倾听卞桂花老师的忽视的才智。4、刘爱春老师-谁让你欺侮我家康康做了班主任的都有这样的体会,职务虽小,责任重大,不敢有丝毫懈怠。班主任常常会遇到学生之间的磕磕碰碰,处理得好,会得到家长的理解,处理不好,就会带来部分的不和谐。遇到这样的事情,如何沟通,如何处理呢?一起听听刘爱春老师的随笔谁让你欺侮我家康康,或许我们能从中得到启发。5、葛带娣老师-做才智型班主任提高工作
7、效率班主任工作不仅责任重大,任务也很繁重,从课内到课外,从学习到嬉戏,从生活到思想,都要全面负责。现代社会生活的节奏越来越快,作为一名班主任在繁重的教化教学面前,应怎样运用自己的才智,提高工作效率呢?6、程诚老师、卞和头老师-做一个爱心才智型的班主任有一本书,曾把班主任分四种类型:良心应付型,良心勤劳型,爱心勤劳型,爱心才智型。前三者属于事务型的班主任,一般的老师靠腿勤、眼勤、嘴勤等都能胜任。但要做一个好班主任就难了,做一个有点子有爱心的才智型班主任就更难了。如何变“事务型班主任”为“爱心才智型班主任”的呢?程诚、卞和头。7、杨月老师-用才智打造班级特色班主任工作是一门科学,也是一门艺术,无论
8、是科学还是艺术都须要才智。我们在工作中除了一腔热忱和对孩子的关爱,更是想方设法,把班级管理得绘声绘色:班级学风正了,学生凝合力强了,小干部能独当一面了,班级活动丰富多彩了下面请杨月老师结合自己的班级管理实践,谈自己在班级管理中的才智和班级特色。8、李代霖老师-终身追求做一个有爱心有才智的班主任是我的幻想昨天,我们学校开展了一年级教学开放日,这次活动的实行,增进了“家校”之间的沟通力度,拉近了学校与家长的距离。在我们平常的班主任工作中,也要注意与家长的联系,争取家校一体,形成合力,共同关爱学生、教化学生。下面听听李代霖老师平常是如何进行班级管理、如何注意家校一体工作的。三、马校长讲话四、卷尾声1
9、、班主任工作中的爱心与才智,离不开自身的职业道德,离不开班级管理的的阅历,离不开自己的点滴感受与反思,同样,也离不开专家引领与理论指导,活动的结尾我想大家举荐两本班主任理论书籍。爱心与才智:20_年上海市中小学班主任论坛优秀论文集内容简介:它包括班主任专业实力的成长与专业化发展、班集体建设与“ 温馨教室” 、班级自主管理初探及多个教化案例的反思。他告知我们:德育问题不是一个技术问题或者操作层面的问题,而是一个灵魂的问题。老师没有生命的真诚感动和全身心的投入,就不行能有真正闪光的思想,不行能创建丰富多彩的有效的育人方法。做恒久的班主任本书是闻名教化家李镇西近30年班主任工作阅历和教化才智的精华集
10、萃,全方位阐释了李镇西教化观、老师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教化等的理念和实践。包括:班主任的专业素养、做班主任,让我的生活如此精彩、找寻班主任工作的华蜜感三部分。记录了他出神入化的班级管理艺术,真诚才智的学生青春期心理辅导,对学生进行富有特性的引导,和谐的师生关系、家校关系,到处体现出一个特级老师、闻名教化家的人文情怀和对教化的虔敬之心。阅读本书,你会受到感染和激励,并于潜移默化中提升教化教学特殊是班主任工作的实力。2 、总结:本次班主任沙龙活动,是对我校班主任队伍建设的进一步推动。最终感谢各位班主任细心的打算与精彩的发言,祝福各位班主任在以后的工作中爱心与才智
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