指导老师老师发言稿精编.docx
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1、指导老师老师发言稿指导老师老师发言稿1同学们,今日国旗下讲话的内容是:校内拒绝邪教。一提到校内,人们就会联想到学问,联想到科学与文明。 的确、校内是一方隐藏着学问的净土,它是人们成才的摇篮,它给予人们心灵和才智。然而,有谁会想到,正值社会上轰轰烈烈地揭批“_”反人类、反社会、反科学的本质时;正值人们纷纷觉醒,高举科学大旗遣责_的滔天罪行时,“_”的歪理邪说却静静地潜入了校内这一传播学问的殿堂,传播科学与文明的圣地,渐渐地腐蚀青少年的思想,玷污青少年纯净而和善的心灵。不信,请看:海南农垦中学的中学学生王尊仲,原是一个天资聪颖的优秀的学生,他曾参与全国初中数学奥林匹克赛,并获得一等奖,不幸的是,近
2、两年来他受_信徒的煽动和迷惑,修炼起了_,因长期修炼患上了精神分裂症,成果一落千丈,被迫退学回家。12 岁的小学生刘思影和 19 岁的高校生陈果,受母亲的带动和影响,也修炼_,并一起在天安门前自焚。你们可知道,刘思影原本是一个聪慧伶俐的学生,在学校获过多次奖;陈果在学校的成果经常是优,不仅一手琵琶弹得好,文化课也不错,老师们都很喜爱她。然而,就是这样优秀的学生,也没能逃脱“_”的残害:刘思影因烧伤面积大,再加上心脏病,已经恒久的离开了她的同学、老师,陈果仍旧住在医院,每天相伴的只有苦痛与懊悔我们再来听听一位花甲老人悲愤的话语吧: “ 是_害了我儿子,他不该这么早就走啊。_,你还我儿子! ” 海
3、南省牙叉农场退休干部鲜文海泣不成声地说, “ 我白发人送黑发人,心情不好受啊! ” 老人今年 60 岁,二儿子鲜东因练_于 7 月 20 日不幸身亡,年仅 35 岁。老师、同学们,是谁葬送了“花季少年”美妙的前程?又是谁将“花季少女”引向了绝路?是谁让花甲老人痛失爱子,又是谁玷污了传播科学学问的阵地?对,是“_”!是_所宣扬的荒谬思想观点!一幕幕悲剧,一桩桩血淋的事实警醒了我,警醒了广阔青少年,不仅要具有较高的文化素养,还要具有肯定的科学素养和政治素养,用科学武装自己的头脑,防止邪教思想腐蚀。我们跨世纪的新一代应恒久崇尚科学,信任科学是永不陨落的星辰,最终,让我们一起高声呼喊:“校内拒绝邪教”
4、!看过学校老师国旗下励志讲话稿的人#144064指导老师老师发言稿2各位家长:大家上午好!平常开家长会我都会先说:感谢各位家长百忙之中来参与家长会!但今日的台词改啦,我不想再说这句话。因为你再忙,也不是日理万机,你的孩子在这里上学,你来开家长会是应当的。我看到有的同学父母都来了,再次欢迎大家!请家长将手机设置静音或飞行模式,尽量不要接电话。首先欢迎学校牛主任给大家讲话今日的家长会共有 十项议程。出示幻灯一、首先回顾一下一年来的工作。二、学生存在的个别问题三、实行的措施四、给家长的建议五、谈谈“孩子咱们为什么要学习” 六、家长发言七、以张轩成长为例,聊一聊家长的作用。八、班主任寄语九、全体同学共
5、同宣誓十、学生离场回班上课,再和家长单独沟通一、首先回顾一下一年来的工作。1、利用军训培育了学生独立意识、自强精神。那段时间,连我的脸都晒的黑黑的,可以说军训是孩子们恒久牢记的一次人生体验。2、抓好了学生从小学到初中的过渡。从学习看法到学习习惯的养成,他们平稳过渡。3、利用考试契机,树立正面典型,增加学生竞争意识。班里涌现了一大批踏踏实实学习的同学,比如李斯诺、吴品涵、石瑞川、孙邦正、赵涛马宇欣刘郁珍卢敏妍等同学。他们有志向有理想,上课仔细,课下能主动学习,他们成了大家学习的榜样。4、在班级管理中,主动开展丰富多彩活动,提高学生综合素养全球畅销书第56号教室的作者雷夫。艾思奎斯,曾经这么说过“
6、聪慧不那么重要,品行远比学习成果重要”。在班级管理中,我也在不断尝试,通过加强班级文化建设,打造丰富多彩的班级活动,提高他们包括培育他们良好品行在内的综合素养。出示第幻灯:我们的主题班会、主题团队会,都是学生自己主持,全员参加。前段时间我们班里还组织了,以“放飞志向”为主题的演讲竞赛,全员参加。同学们都主动打算,大胆展示。选出了20多名选手参与决赛,择期再进行决赛。学校各项活动我们都主动参与,队列队形竞赛获一等奖。幻灯中大家也看到了,语文每节课前都进行3分钟演讲,还有英语小品表演,数学课上在前后黑板上进行数学板演,政治课上学生组织的“新闻播报”,既让同学了了解了簇新的时事资讯,又熬炼了他们当众
7、表达的实力。这些活动都是全员参加,提高了学生的综合素养。这是板报小组做的板报(出示),这些是学生装饰美化的教室墙壁。(幻灯)这些丰富多彩的班级活动,增加了班级凝合力,提高了学生综合素养。我们必需明确,活动的结果有时并不重要。活动的打算过程,实施过程本身,就是一个很好的凝合全班的过程。5、全员任职我在班级管理中始终实行“全员任职管理模式”,这样,就调动了班级中全部学生的参加性和主动性,让班级中每个学生都担当肯定职务(任职状况表)。班级岗位设置要尽可能涉及班级各方面,岗位也不是一成不变的,要动态调整,逐步完善。学生在班级中既是管理者又是被管理者。在这种模式中,每个人都是班级的主子。在“全员任职管理
8、”的详细操作中,我主要抓住三点。即围绕一条“主线”,抓住一个“核心”,夯实一份“责任”(幻灯)。1、一条“主线”:就是班级“全员任职”管理模式始终要围绕班级量化管理来进行,这是班级管理的重要“抓手”。通过班级量化管理,将学生的课堂听课、课后作业、考试、文明礼貌、各种行为习惯都纳入规范管理中。(展示班级量化管理细则,)每天放学前,对当日状况要做总结,表扬先进、指责落后同学,(展示班级日志)当天要将加分、减分状况刚好填入“班级量化表中”。;每一个月,汇总一次量化管理成果,对积分前十名同学颁发奖状予以激励,对积分后十名要和其商议,拿出改进措施。(出示表格)期末成果单中特地列出一项量化管理分。学期末要
9、表彰量化管理积分前20名的同学,颁发奖状和奖品。出示最近的量化管理表(王秋晗弄好)2、一个“核心”:就是建设一支朝气蓬勃的班干部队伍,这是班级工作的核心。现在205班的班干部已成为班级管理中的主动者和主动者,在班级管理中他们发挥了核心作用,现在205班,班风正学风浓,这跟班干部的努力是分不开的。我们学校是每两周放一次假,我拿出周日这天,由除班干部外的同学自由组合,2-3人一组轮番值班,这些同学负责管理班中1天全部事务。这项轮番当班干部的活动,强化了每名同学的责随意识。(日志图片)3、一份“责任”:就是让每位任职同学,心中都充溢责随意识。引导他们明确自身担当的责任。教化家马卡连柯说过这样一句话:
10、“培育一种仔细的责任心,是解决很多问题的教化手段。激励学生勇于担当任务和责任,在平常细小的班级工作中体会“担当责任”的酸甜苦辣,感受成长的欢乐。夯实了责任心的学生们,珍惜每一个岗位,在自己的一般岗位上仔细的做着每件事,这是同学们的工作笔记,班里每名同学都担当肯定职务,他们把平常的工作都记在了工作笔记本上。(展示工作笔记)二、接下来谈谈学生存在的个别问题1、目标不高、眼高手低。我们知道,志向是前进的动力。之所以很多人“耐不住学习的孤独,抵抗不住各种小诱惑”说究竟还是因为没有树立远大志向。学习动力不足,所以就缺乏坚持。比如高考前我严厉指责了某某。其实总体他是进步的,小考入班排名,上学期期末考名。本
11、次期中第13名。但语文成果差,87分,生物64分。最近几次考试,英语87分,数学61分。成果不稳定反应出许多问题。他填空题几乎全错了。连简洁题都错了,这说明太马虎了。好多人一考不好就说自己太马虎、马虎。其实,马虎说明做题不多,练得不够。同组的马宇欣考了110分,她除了上课仔细听讲,课下仔细完成作业外,额外自己买的数学卷子,每天都做。做题多和成果应当是成正比的。(出示衡中考上北大女生卷子)这是年考上北大女生晒做的卷子。当时我跟卢汇源到衡中本部去找招生主任时,在校内里路过一个橱窗是,他跟我说,这是我同学,高一没分班时在一个班。去年衡中人考上清华北大,本一升学率高达 ,本二 ,没有本三 ,全部人都是
12、本二以上,骄人成果是踏踏实实练出来的。2、时间观念不强,学习效率不高。比如说学校要求早自习7:15老师必需进班上课,中午第一节有课老师1:50必需进班。在老师进班前的空档时间,有的同学就无所事事,尽管有班干部值班,但效果仍旧不好。另外在家里写作业时,部分人效率不高,写完作业就万事大吉,不再复习,也不背诵文科。所以期中考试,原来学习不错同学一些文科不及格。比如某某,很优秀的一名同学,但史地生都考了班里倒数,一下就滑到40多名了。还有某某等同学小科考的都不好,这些都是中考必考科目啊!3、对考试成果不会正确归因。考试的作用就是查漏补缺,相对于5年以后的高考,我们全部的考试都是小考而已。只要高考制度不
13、改革,我们就要正确对待考试,探讨考试。我要求学生将这三年的全部试卷都保管好,以供随时翻阅。同时,我还要求语数外各科打算一个积累本。详细要求有两项:一个是把典型的好题摘抄上,本上左侧是题,右侧用红笔写出分析过程。弄懂一个典型题,就相当于会做一类题了。另外一个要求是用剪刀或小刀将试卷上错题剪下来,再用红笔注明解题过程。为了把这项措施落实下去,我检查了好几次,一个本一个本的检查,刚起先很多人都是应付,现在大多数人在自觉的做这件事,把它作为提高自己的一个重要方法了。(幻灯)4、个别人感恩意识较差。孩子进入初中后,起先进入青春期,有些人表现出逆反心理,这都是正常心理现象。但不能成为他们不知感恩,不敬重家
14、长和老师的借口。个别人常常跟家长大喊大叫,甚至无理顶撞家长。个别同学见到老师不主动打招呼,还有的成果退步,不从自身找缘由,而是质疑老师实力,传播负能量。三、实行的措施1、以205班“放飞志向”演讲竞赛活动为契机,力争让他们树立远大志向,培育独立、自强实力,培育吃苦精神和抗挫折实力,能正确面对考试失败。2、狠抓基础学问驾驭,夯实基础,培育良好的学习习惯。尽管反复要求,但大部分同学没有预习课本习惯。晚上做完作业能够主动复习的同学也不多。再说上课听讲,学习上吃力同学大都是课上不仔细听讲同学。如贾旭、崔涵江、丁洁秋、梁誉馨等上课常常低头不听讲。3、对学生进行感恩教化,家长要和我一块教化他们感恩父母、老
15、师同学,感恩社会。让他们带着感恩的心去学习。虽然在这个物欲横流的社会,真情已不多见。但我们要教化孩子,要做一个和善的人,一个知道感恩的人,这样人长大才能更有发展。一个缺乏道德教化,缺乏感恩教化的人,即便学习很好,他的发展也会受限。比如2022年清华高校刘海洋泼熊事务。22岁的大四学生刘海洋,想试验一下狗熊是不是真的笨。他用一个空雪碧瓶装上试验室的硫酸扔给狗熊,结果狗熊喝下去了,造成内脏严峻腐蚀。引起全国人民公愤。后来学校将刘海洋开除了。这就是缺乏感恩教化的严峻后果啊。所以我们要教化我们的孩子,感恩我们的亲人,感恩我们的社会!(幻灯出示毕业学生短信)。孩子敬重我,爱戴我,把我当成挚友,我也尽我实
16、力去关注他们帮助他们,哪怕他们上了中学、上了高校,假如须要我的帮助,我也会二话不说。(展示郝佳航短信)四、给家长的建议1、家庭教化意识要强化曾经从网上看到,全国班主任刘利梅老师说给家长的两句话。一句是:同一个班级,孩子之间的竞争,归根究竟是家长综合素养和付出心力的竞争。平常不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的表现。另外一句:当人们说这个孩子和哪个孩子不同的时候,其实主要是指这个家长和那个家长的不同。当然,这是人家刘老师的话,我可没志气跟家长这么说话。不过我有两次亲身经验可以跟大家沟通一下。一次是2022年因为进高职去保定计算机考试,几个老师租车同去。回来路上,一位教地理老师跟我说:张老师你给
17、我支支招吧,我孩子上5年级了,始终学习倒数,这可怎么办啊。我刚说孩子成果不好,缘由是多方面的。她突然打断我,我先打个电话。是打给她儿子的:去二楼把你那个王姨叫来,把麻将桌支好,我还有20分钟就到家了。大家听出来了吧,这位老师缺乏家庭教化意识,不好听的说,缺乏为人父母者的责任感。另外一个是与现在家长的对话。有次跟家长打电话,家长说,我们成果总上不来,我都放弃了,爱怎么样就怎么样吧。我跟家长说:“我可不认可你的说法。孩子小考入班名次在班里最终几名,现在其实已经进步了。不能太焦急,不要攀比。关键是不能放弃,现在刚初一就放弃,那以后的学习之路不就堵死了吗。各位家长,很快就该升级考试了。接下来就是漫长的
18、2个月的暑假。依据以往的阅历,许多学生假期后的学习成果改变特别大。这就是利用假期的好与坏的差别。爱因斯坦曾说:人的差异在于业余时间。假期是个很好的查漏补缺的契机,我们应当让孩子把握好这次赶超他人的机会。把假期当做学习的加油站。除了作业外,要做好复习与预习,尤其是高二要新加物理课。家长们,物竞天择,适者生存。人活着就离不开竞争,就离不开奋斗。略微的懈怠可能就落后于人后。所以请家长别拉孩子后退,别溺爱他们!不要一放暑假,家长就大撒把,让孩子疯玩。高尔基说过:溺爱是误入孩子口中的毒药,假如仅仅是为了爱,连老母鸡都能做到这一点。“所以家长疼爱孩子肯定要理智啊!二、多和老师联系,有问题刚好沟通通过沟通,
19、我可以了解学生在家状况,家长也可以了解学生在校学习状况,实现双管双教。沟通的途径许多:电话、短信(展示校讯通)、班级博客(展示几张博客),家访或和我面谈等。举个例子,比如某某,上学期期中、期末连续两次的量化管理总评,最终一名。为什么呢?上课说话、不完成作业,问题许多。大多时候都是我主动打去电话,有次又犯错了,让家长跟我联系。结果孩子说,我妈说了不跟你打电话。呵,不打,那就我打过去。谁让我和孩子爸是初中同学呢,当时睡大通铺,我们是无话不谈的兄弟啊!这次期中考试17名,量化排名。前几天高考放假时,我让一名同学叫他家长给我打电话,因为上课不听讲,成果下滑太快,到现在电话也没打过来。三、家长要理解、支
20、持、协作学校和老师工作。成果的取得离不开各位家长的支持。举个例子。前段时间,有家长打电话问,张老师让我们写检查,怎么回事呀。就这件事我说几句。首先这是一位负责任的家长,孩子常常跟家长沟通是好事。咱们有的家长常常以工作忙为借口忽视跟孩子沟通沟通。比如班里有一女生退步很大。我让她爸跟我通电话。我直言不讳的说:关系熟了,不客气的说吧。你这做家长的不负责啊。上初中一年了,你打过一个电话问孩子状况吗,咱们也常见面,你问过一次吗。好了,咱们在场的爸爸们,不能把教化孩子的责任都推到当妈妈的身上。尤其到了初中,父亲的作用显得更为重要。我们任何事业的胜利也弥补不了教化孩子的失败。其次,这也反映出这位家长对老师工
21、作的不理解。家长的潜台词是,我们就是闹着玩而已,至于写检查吗所以这儿我就要说说,理解支持老师工作对孩子成长,为什么这么重要了。学校对学生要求始终是:言行文明、入班即静、入座即学。打闹很简单受伤,极易变成打架。隔壁班就是因为闹着玩,最终打起来了。十多名同学回家反省一个礼拜,到现在还有三个人在家。再举磕掉牙陪钱的事再回到这位同学这件事上来,在我让他写检查的大约一周前,我刚指责了他,他跟另一位男生课间打闹,最终恼了拿拳头打人家,最终让平安小组同学来开的。所以平安无小事啊。希望,今后家长和我一起,心往一块想,劲往一块使。三方共同努力,让他们快速成长。学生时代,孩子们犯错很正常。我们看法应当是正视问题,
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