六年级下册教学计划5篇范文例文.docx
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1、六年级下册教学计划5篇范文六年级下册教学安排1 为了顺当完成本学期的教化教学任务,真正地提高学生的音乐技能技巧,让学生在音乐中学有所获,并能够驾驭音乐课所要求的基本学问,同时又能够感受到音乐的欢乐和情趣,从而提高音乐审美实力,特制订本安排。 一、教学目标 1、情感看法价值观: 通过音乐教学,并能够在听赏乐曲中正确感受音乐的心情并能够正确地表述音乐的心情,对音乐的观赏能够有自己更深化的相识和见解,能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想,树立基本的价值观。 2、学问与技能 (1)能够相识连音符,知道一些音乐家的故事,能够演唱简洁的旋律,并且保证基本音准。 (2)能够娴熟地用有弹性的声音并有
2、表情地演唱歌曲,能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式娴熟地表现歌曲。能够背唱部分歌曲。 (3)能够对唱曲进行编创动作和表演,并能够用乐器为歌曲伴奏,编创伴奏节奏。 (4)能够在音乐倾听中感受乐曲的心情,能够对音乐的结构做出正确的推断,能够分析简洁的器乐曲式形式。能够通过想象描述音乐的形象和意境。 3、过程与方法 (1)通过仿照建立学生的音乐认知感受,让学生对音乐有感性的相识,仿照的范围从歌曲扩展到器乐旋律。 (2)通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐,在体验中感受愉悦的审美享受。 (3)在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等,创建合作的氛围和意识。 (4)在教学中主动引导学
3、生探究音乐的表现形式,引导学生探究音乐的新奇心和探究意识。 (5)注意音乐教学方法的实践,特殊是对音乐观赏中对比观赏的运用,引导学生对比观赏,从对比中感受音乐的不同特点。 二、学情分析 六年级的学生在音乐上有了比较高的观赏实力和演唱水平,在观赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解,在节奏方面能够较娴熟地运用简洁的各种节奏,在音乐学问上有了肯定的了解。但是,歌颂的技巧不够娴熟,变声期起先,一些学生演唱高音比较困难,对唱曲的情感理解不够深化,表现不够精确,在观赏乐曲的时候有些乐曲的爱好不够,对通俗乐曲的爱好增加。 三、教材分析 本学期教材共有六个单元,其中有唱歌11课,观赏8课,但是观
4、赏曲目数量浩大,音乐家故事2课,活动4课,音乐学问1课。观赏与歌颂课的比例虽然不同,但是观赏的曲目在数量上有很大的增加,同时对音乐家的相识有了要求,活动课的内容比较大。与旧版的试验教材有了较大的变更,换掉了一些较为老的歌曲,增加了一些新的歌曲,难度也有之下降。外国音乐作品较多。 四、教学重难点 (一)重点 1、增加学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高,从而提高学生的专业技能和学问。 2、提高演唱的技巧和方法,做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破,能够驾驭集中基本的演唱形式。 3、能够相识一些乐器并了解其基本的演奏方式,能够辨别其中的音色,能够对一些音乐
5、家有所了解。 4、主动引导学生参加音乐的编创和表现,在编创和表现中主动合作。 (二)难点: 1、对音乐技能的驾驭和学习,特殊是对一些特殊的节奏的练习是难点。 2、歌颂的技巧和方法,特殊是在美丽的音色训练方面有着重要的探究价值,但也是有着较难地方。 3、观赏的数量很大,如何在众多曲目中选择重难点进行教学是重点工作。在观赏中如何驾驭观赏的方法,以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。 五、教学进度 周次 教学内容 1 感恩的心、快乐颂、音乐家贝多芬 2 爱的人间、爱之梦 3 爱的罗曼斯、爱星满天 4 单簧管波尔卡、拨弦波尔卡 5 蓝色的雅特朗、欢乐的农夫、喷泉 6 霍拉舞曲、康沃尔的早晨 7 卡普里岛
6、、羊肠小道、圣托里尼 8 拉库卡拉查、环球之旅 9 举杯祝愿、嘎达梅林 10 一对白鸽子、连音符、爱我中华 11 爱我中华 12 长江我的家、塔里木河 13 长江之歌、保卫黄河、冼星海 14 黄河与长江 15 毕业歌、放心去飞 16 离别、回忆 友情地久天长 六年级下册教学安排2 一、学生基本状况分析: 本届六年级学生,总体来说学生在音乐审美实力方面有所提高,课堂上能主动参加各种演唱活动,并能对老师的要求做出恰当的反应,演唱歌曲时能姿态正确,声音自然流畅,节奏音准把握较好,在进行合唱时多数同学能留意主动协作他人,能对同学的课堂表现做出合理评价,在观赏方面能乐于倾听各种乐曲,并能对所听乐曲做出简
7、洁分析,多数同学音乐想象力丰富,对所听音乐能即兴表演相应动作,叙说音乐内容,有较强的音乐创建实力。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大,还不能单独视唱,在以后的教学中多加强这方面教学,增加音乐教学实效性。 二、教材分析 本学期教材内容包括歌曲、读谱学问、综合训练、观赏及选用乡土教材。本册教材共有歌曲七首,补充歌曲四首,其中中国民歌一首,外国民歌一首。综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主,提高学生的合唱实力与创作实力。观赏曲目共有七首,着重训练学生的分析音乐作品的实力,并能用自己宠爱的形式表现出来。编创与活动中,编有大量的实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、
8、创建的实力。 三、教学目标: 1、思想教化。 引导学生酷爱民族、民间音乐,激发学生酷爱祖国的思想感情,教化学生做共产主义接班人;培育学生的集体主义思想,了解一些西方音乐文化,提高音乐修养。 2、审美教化。 用热情而又欢快的心情,轻松、优美、富有弹性的声音来表现歌曲,通过观赏,培育学生对音乐的爱好以及观赏和感受美的实力。 3、技能训练。 培育学生对音乐的表现实力,学会自己看谱,读懂力度、速度等音乐符号。培育学生的创新实力,激励学生大胆创编旋律,并为自己创编的旋律配上歌词,并用其他形式表现出来,使学生的创建实力得到发展。 四、教学措施: 1、总结阅历,仔细备课,仔细学习音乐教学大纲,全面了解本学期
9、的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。 2、课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。 3、主动参与组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的特长,不断提高自己的业务和教学实力。 4、了解学生状况,因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学方法,使学生能够充分发展。常常征求学生对老师的看法,不断改进教法,提高教学效果。 5、依据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培育学生的学习爱好。因材施教法,针对不同学
10、生实行不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。 6、依据本校条件设备,充分利用电教手段,努力激发学生爱好,提高课堂教学效果。 7、完成教材任务的同时,努力培育学生的爱好,提高学生活动实力,且协作学校、社会工作,丰富学生校内生活。 六年级下册教学安排3 一、指导思想: 实行新课标新课改精神,培育学生肯定的音乐技能,尤其注意培育学生学习音乐的爱好,提高认谱、识谱的实力。切切实实提高学生的音乐素养。 二、学生状况分析: 学生由于底子薄、基础差,对音乐又缺乏爱好,所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感爱好,但总是不遵守纪律,所以
11、不仅自己学不好,而且影响大家的学习。老师应当依据详细状况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的爱好,对他们要多激励多表现,找寻他们身上的闪光点,培育他们的感情。 三、教学目标: 1、学问目标:了解几种民族和西洋乐器,全音、半音,以及中国民歌、外国民歌的相关学问 2、实力目标:学生通过学习歌曲,会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简洁的指挥手势。通过观赏,了解多种常见的演奏形式,培育学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知实力,培育他们的音乐想象力和联想实力。相识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练,
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