2021中班健康公开课教案例文.docx

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1、2021中班健康公开课教案2021中班健康公开课教案1 嬉戏目标： 发展幼儿动作的协调性和敏捷性。 了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 嬉戏打算：阅历打算学习儿歌老鼠笼 嬉戏玩法： 老师请三分之一的幼儿做老鼠，其余的幼儿围成圈做老鼠笼，做了笼子的幼儿大声念儿歌，老鼠不停的从笼子里钻进钻出，当儿歌念到咔嚓时，小老鼠要抓紧钻出笼子，扮演老鼠笼的小挚友抓紧蹲下，没有钻出去的小老鼠就被捉到了，被捉到幼儿扮演老鼠笼，没有捉到的小老鼠接着进行嬉戏。 附儿歌老鼠笼 老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。 我们做个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。 教学反思： 嬉戏是幼儿最喜爱的活动

2、。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。 2021中班健康公开课教案2 活动目标： 1、学习侧面钻的动作，驾驭侧面钻的动作要领。(重难点) 2、能侧面钻过不同的障碍，综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作，增加动作的敏捷性，发展幼儿的身体素养。 3、体验侧面钻的乐趣和打妖精的胜利感。 4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 5、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。 活动打算： 1、物质打算：橡皮筋拉成的水帘洞、3组不同高度呼啦圈制成的盘丝洞、充气蜘蛛精、沙袋若干、西游记音乐。 2、空间打算： 活

3、动过程： 1、以小猴子来操练导入，进行热身活动，引发幼儿爱好。 (1)老师扮齐天大圣，拔一根毫毛，把幼儿变成小猴子，进入嬉戏情境。 (2)随西游记音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。 2、通过小猴子学本事，引导幼儿学习侧面钻的动作，驾驭侧面钻的要领。(利用场地一) (1)难点前置-练习缩身术，为学习侧面钻做打算。 提问：看谁的身体能缩到最小?(幼儿自主探究、尝试)。 小结：低头-弯腰-缩身，身体变小。 (2)自主探究过水帘洞，幼儿个别练习侧面钻。 要求：从水帘洞下钻过，身体不遇到水帘子，手不能扶地。 幼儿共享钻的阅历，并请个别实力强的幼儿示范

4、。 老师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：伸腿、低头弯腰钻过去、收腿。 (3)巩固练习侧面钻，进一步驾驭动作要领。 老师示范动作。 幼儿自主练习动作。 3、组织嬉戏小猴子打妖精，幼儿综合练习平衡、侧身钻、投掷等动作，体验打妖精的胜利感。(利用场地二) (1)第一次嬉戏-一打蜘蛛精，熟识玩法规则，巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。 老师讲解玩法及规则：走过独木桥，用新本事侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。 (2)其次次嬉戏-二打蜘蛛精，缩小洞口，提高侧身钻的难度。 老师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，千万别遇到洞口的蜘蛛丝。 (3)第三次嬉戏-三打蜘蛛精，再次

5、缩小洞口，激发幼儿的挑战欲望。 老师导语：蜘蛛精又把洞口变得更小了，你们能进得去吗?要留意什么? 同时出示三个高度不同的洞口，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同高度的洞口。 4、创设小猴子去嬉水情境，引导幼儿创建性地放松身体，感受嬉戏乐趣。 (1)随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。 (2)随音乐仿照小猴子的动作离场。 2021中班健康公开课教案3 活动目标 1、引导幼儿驾驭立定跳远和助跑跨跳的动作技巧和正确方法。 2、提高幼儿爬、跑、跳动运动的实力，熬炼体能，发展肢体动作的敏捷性和协调性。 3、培育幼儿主动参加、大胆尝试、挑战自我的英勇精神。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 5、培

6、育幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动打算 1、大绳一根、鳄鱼头饰一个、平衡步道若干个、沙包若干、筐一个，舒缓愉悦的音乐带。 2、老师课前布置好场地。 活动过程(一)情境嬉戏：池塘里的小蝌蚪。 老师指导语：小挚友，我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做小蝌蚪变变变的运动跟着老师跳进池塘趴在地上，抬起头两只手合在背上做小蝌蚪的尾巴，向前移动身体学小蝌蚪游，渐渐的蝌蚪长出两条后腿，再长出两条前腿，然后变成了小青蛙，青蛙起跳!跳到池塘外面去。 热身运动小蝌蚪变变变：老师和幼儿拉着大绳上场，把绳子围合成一个大圆池塘，师生进池塘做小蝌蚪(动作方法：趴在地上，双手合在背上，利用上身的扭动移动身体)-

7、蝌蚪长出两条后腿(动作方法：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进)-蝌蚪长出两条前腿(动作方法：四肢匍匐爬行)-变成青蛙起跳(幼儿各自仿照青蛙跳动的动作，全身运动)。 老师边讲解边示范动作，幼儿视察并跟随仿照练习，留意力高度集中，爱好盎然身心得到充分伸展，为开展下面的活动创建主动、愉悦的氛围。 (二)运动嬉戏：青蛙学本事，跳田埂。 老师指导语：现在我们变成了青蛙，青蛙有什么本事?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳，大家一起来学青蛙跳田埂。看看别人是怎么跳的?怎样跳动作比较正确(立定跳远的方法)?现在道板变宽了，你怎样跳过去(助跑跨跳的方法)? 嬉戏方式：老师用步道作田埂(一块一块间隔，二块二块

8、间隔，合并成三块，如下图所示)，设置活动路途，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习。 通过本环节，使全体幼儿娴熟驾驭立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习。部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过肯定远度的距离。 规则要求 ： (1)幼儿从同一方向进行跳动活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前上摆;落地时，屈腿全蹲，保持平衡。老师要留意幼儿的平安。 (2)老师依据幼儿的活动状况进行难度改变，也可依据状况运用肢体动作来给幼儿增加难度。 (3)老师要留意难度增加后个别实力较弱的幼儿活动状况，适当的进行激励和帮助。 (4)用塑料圈在活动场地边做小池塘，

9、请小青蛙自主选择休息。 幼儿在老师布置的场地上进行自由活动，老师巡回视察，通过难度的增加，使幼儿的跳动动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。过程中留意幼儿的活动量，适时集中，请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和爱护学问，老师示范动作并带领幼儿集体进行练习。 (三)高潮嬉戏：青蛙过小河老师指导语：小挚友，青蛙越长越大，本事也越来越大。对面田里有害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕获害虫，能不能?留意这条小河河面有的地方宽有的地方窄，你能够从哪里跳过去，假如河里游来了鳄鱼，敢不敢从鳄鱼身上跳过去? 老师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，依据幼儿活动实力的差异，河的宽度设置有宽有窄。巩固前面嬉戏中驾驭的动

10、作方法，并利用所学的动作完成肯定的目标，进一步熬炼幼儿体能。 第一次活动：小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。要求：留意平安，避开冲撞。 其次次活动：增加难度，通过下雨，河水变宽的形式，提高跳过小河的难度。幼儿分散活动，老师巡回视察，留意指导个别实力较弱的幼儿大胆尝试。 第三次活动：增加嬉戏色调：河里游来了鳄鱼(老师胸前贴上鳄鱼图片，头朝幼儿仰卧在河中双膝稍稍弯曲躬起)、对面田里有害虫(沙包替代)，小青蛙依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼的身上跳回来，将害虫放在指定的筐里。 教学反思： 活动结束后，我仔细反思了这节课，教化活动应以幼儿的须要、爱好，尤其是幼儿的阅

11、历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 2021中班健康公开课教案4 活动目标 1、初步了解预防疾病的方法。 2、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 一、活动内容：找小兔 1.练习双脚连续向前跳，提高腿部肌肉力气及平衡实力。 2.体验集体嬉戏的乐趣。 二、活动打算呼啦圈、自制小兔图片若干张。 三、指导要点 1.活动重难点：练习双脚连续向前跳。 2.指导要点：通过嬉戏练习双脚连续向前跳，提示幼儿跳时留意保持身体平衡。四、活动过程1.热身活动老师与幼儿一

12、起来听音乐做热身活动：今日老师给你们带来了一个好玩的嬉戏。在玩嬉戏之前，请小挚友们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。 2.基本活动老师导入：今日老师带来的这个嬉戏，叫做找小兔。小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可焦急了，希望小挚友们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必需要学会小兔走路，不然小兔是不会情愿跟着我们回来的。谁知道小兔是怎样走路的?(请一个小挚友上来演示。) (1)自由练习双脚连续向前跳 a.借助呼啦圈让幼儿练习跳，提示幼儿每跳一个圈要留意保持身体平衡。师：原来呀，小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小挚友们真厉害。现在我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。留意跳

13、的时候，身体要保持平衡，别摔着了。 b.老师小结：老师发觉有许多小挚友都学会了小兔走路，可是呀，还有个别小挚友学得不对，小兔走路是双脚往前跳，那要是我们一只脚一只脚的跳，对不对呀?(不对)现在请小挚友们来仔细看老师学小兔跳，看老师学得对不对。 (2)嬉戏：找小兔师：小挚友们都懂得了小兔走路的方式，现在就让我们一起动身去把小兔找回来吧。老师讲解规则：去找小兔的过程中，我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路，到那边把小兔找回来，放到篮筐里，然后排好队。记住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。 第一次嬉戏：幼儿自由练习，提示幼儿遵守嬉戏规则，每人每次只能找一只小兔。 小结：老师对幼儿进行评价

14、，激励幼儿根据嬉戏规则来进行嬉戏其次次嬉戏：分组竞赛师：现在我们来进行竞赛，看看哪一组的小挚友最棒。 老师先讲解并示范玩法：幼儿分为两组，各组第一个小挚友听到老师的口令后，双脚连续向前跳，跳到对面去找一只小兔，然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍其次个小挚友的手，其次个小挚友才可以动身，其他幼儿以此类推，最先跳完的一组为成功者。 第三次嬉戏：提升幼儿动作，适当增加嬉戏难度。老师变换呼啦圈的排列形式，适当增加嬉戏难度，让幼儿的动作得到提升。 3.结束部分老师小结：这次竞赛四组的小挚友获得了成功，但是老师觉得呀，每个小挚友今日都很棒，把贪玩的小兔都找回来了，都值得表扬。一起来表扬一下自己。我们玩了这么久

15、得嬉戏了，每个人都累了，我们来放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。 活动反思： 在本次活动中，幼儿的爱好极为深厚，课堂气氛也很活跃。从目标来讲，我觉得整个活动下来已经达到了我所预料的目标。在热身活动这一环节中，全部的热身动作我都是有针对性的依据本次目标中所要发展幼儿的基本动作来进行的。而在基本活动这一环节，我首先是让幼儿先自由练习小兔双脚跳，然后再在此基础上让幼儿进行嬉戏，再接着是让他们进行分组竞赛，让他们加快双脚连续跳的速度。而在本次活动中不足的地方在于：嬉戏难度不够，须要加强难度，让幼儿的动作能得到提升。 2021中班健康公开课教案5 活动目标： 1、体验当小特工的乐趣，激发幼儿

16、乐意挑战的情感。 2、探究过障碍物的多种方法，学会匍匐爬行。 3、能用不同方式，动作协调地过障碍物。 4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 5、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 重点：学会匍匐爬行。 难点：探究通过低障碍物的方法。 活动打算： 1、了解特工队的生活 2、场景布置： (1)封锁线 ：相宜跨越通过的封锁线相宜钻通过的封锁线相宜匍匐爬行的封锁线 (2)飞檐走壁(架梯)(3)战壕(沙袋，子弹箱设置的战壕) 3、枪支，红旗，口哨 4、音乐：一二三四歌 BGM 打靶归来 活动过程： 一、热身活动，激发当小特工的情感 1、(口哨)音乐热身，表演一二三四歌。 2、口号：我是特工，我有本事;

17、我是特工，能打胜仗。 3、激发情感，接受任务。 师：小特工，在哪里? 能打胜仗吗吗?能。 刚刚，接到一个紧急任务，前方来了一批敌人，须要我们去歼灭。只有练好过封锁线的本事，才能歼灭敌人。我们肯定要想方法越过封锁线，但不能碰响警报铃铛。 二、自主探究，小特工们过封锁线1、自主探究通过三种凹凸不同封锁线的方法师：我们先看看这三组封锁线凹凸一样吗? 师：自己选择一组封锁线，想一想，去试一试 ，怎样的方法才能平安通过，不碰响警报铃铛。 2、共享沟通，尝试用跨跳、钻、匍匐爬行等方法通过封锁线。 (口哨集合)师：刚才有很多小特工想方法平安通过了封锁线，但也有特工碰响了警报，谁来试一试这组封锁线怎样平安通过

18、? 他是单脚跨过去的，还有双脚跳过去的。这两种方法都很好，我们一起试一试。) 师：通过这组封锁线用什么方法最好?谁来试一试? 他用的什么方法?(钻)咦?他们方法不一样呢!他是单脚弯腰钻过去，他是双手撑地钻过去。 来，我们一起试一试。 师：看看这组封锁线有什么特点?你们刚才用什么方法通过的?(爬)请两个小特工试一下? 警报响了，师：咦?他哪儿把警报碰响了?(_)怎样爬，_才不会碰响警报? 顺当通过了，师：哇!他顺当通过了!我们细致看看他爬的时候肚子，胸，膝盖是怎样的? 3、巩固练习，用匍匐前进的方法通过低封锁线。 (1)学习匍匐爬行的技巧(口哨集合，走到旁边)师：看来，通过这组封锁线用爬行比较合

19、适，但在爬行时肯定要留意，胸，肚子，膝盖要紧贴地面。我们先到草地上练习一下吧。 (2)练习过低封锁线师：我们已经学会了匍匐爬行，现在我们去过封锁线试试 三、综合嬉戏：小特工演练 1、熟识训练基地：说说你想怎样通过? 飞檐走壁-战壕-草地-封锁线(口哨集合)小特工们，我们练好了过封锁线的本事，现在要集中演习，来，看看演习场地。 走到飞檐走壁处，师：这飞檐走壁可以怎样过去呢?说的好，可以爬过去，可以滑过去。 战壕处，师：再来到战壕，怎样通过呢?(幼儿试着一起通过，老师可以释放不一样的方法，可以蹲下来躲避子弹。)最终通过封锁线。 2、综合练习：攀爬、跨跳、匍匐爬行(口哨)演习起先。 老师留意视察，重

20、点指导幼儿选择合适位置胜利过线，刚好激励幼儿挑战自我志气，并进行适当点拨。 3、攻打敌人(口哨)师：我宣布，演习胜利。小特工们特别英勇，现在，打算执行任务，去歼灭敌人，我们先通过演习基地到达前线，找到隐私武器来攻打敌人。(吹口哨)执行任务。(小特工特工演习场地后，在城堡里找到枪，与敌人对打，直到把敌人歼灭) 四、整理放松，小特工回营 1、共享喜悦，整理放松。 师：(吹口哨)我们成功啦! 2、随打靶归来音乐，成功归营。 活动反思： 幼儿园教化指导纲要(试行)中指出，“我们引导幼儿关注发生在身边或是通过媒体信息了解到全社会的重大时间、热点问题，选择对幼儿发展有价值、有意义的事情和问题，生成主题活动

21、，成为幼儿园教化内容的一个重要组成部分”。本次活动就来源于幼儿的生活，幼儿关注的热点问题。从整个活动活动过程看，孩子们主动投入，走、跑、钻等各方面实力得到了熬炼。我觉得该活动有以下几个方面的特点： 1、活动内容的综合性。这是一个综合性的体育活动，在动作的发展上留意到基本动作的全面性，如走、跑、钻、平衡等，活动重点是学习侧面钻的实力。 2、情景设置的嬉戏性、趣味性。整个活动以“小小救援队”为主线，幼儿主动、主动投入于“英勇的jiefangjun”的角色中，学本事，抢救“受灾群众”，有效地集中了幼儿的留意力，使整个活动的节奏更为紧凑。 3、教化手段的主动性。我通过场景的改变，巩固走、跑、平衡等实力，主动探究侧面钻的动作方法并能够娴熟驾驭运用。如：我给孩子们创设了多种玩教具供幼儿自由选择：平衡木(幼儿可练习平衡)、弓行圈(幼儿进行钻的练习)、椅子(幼儿进行跳的练习)。让孩子们通过自己的选择来满意他们的须要，提高幼儿的爱好和主动性。 4、材料供应上的层次性。在活动中，我利用器械的不同组合创设出不同的动作难度条件一起先设置一个弓行圈练习侧面钻的实力，让幼儿体验钻过去的欢乐，而当我视察到他们已经可以驾驭这个动作技巧时，我又把两个弓行圈连在一起，增加了活动的难度。