2021元宵节大班语言教案精选.docx

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1、2021元宵节大班语言教案2021元宵节大班语言教案1 设计思路： (一)当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不行能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代给予了幼儿教化担负传统文化教化的重任，幼儿教化应当丰富幼儿的学问，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小酷爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。 (二)元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期起先，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。开心的节日体验，幼儿园如家的氛围，可使幼儿及家长顺当渡过刚入园的心情不稳定期。 (三)即将升

2、小学的大班幼儿，在幼儿园班级中接待父母，共渡节日，有助于增加其集体荣誉感、自我服务实力及责任感。 (四)让家长走进园中共同活动，使家长了解幼儿园的活动，从而主动协作幼儿园教化。不同阅历的家长也是丰富的教化资源，合理利用，使幼儿园的教化活动更加丰富，更加有效。 活动打算： 1.与幼儿共同探讨并制定出家园合作活动的安排。 2.设置情景，让幼儿对怎样接待家进步行探讨。 3.与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜) 4.幼儿与老师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。 活动过程： 一、教化活动：快乐元宵目标： 1.了解元宵节习俗 2.体验与家人一起过节的欢乐 打算

3、：灯谜、小奖品 过程： 1.分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。 今日是快乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小挚友们当小记者采访一下他们吧!(45个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动。)元宵节是怎样的节日?元宵节有哪些风俗?去年家里是怎样过元宵节的，有哪些好玩的事?家人小时候是怎样过元宵节的? 2.请个别幼儿及家进步行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最终一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，起先一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地快乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等好玩、有益的活动，一家人聚在一起，吃

4、象征团聚的元宵，祝福家人在新的一年里顺顺当利，团团聚圆。 3.与家人相互祝愿幼儿与家人相互耳语一句祝愿的话，共祝元宵节欢乐。 4.猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。 二、户外体育活动：扭秧歌 目标：1.练习扭十字秧歌步前进 2.体验与家人共舞的乐趣 打算：1.红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。 2.音乐金蛇狂舞 3.幼儿已有扭十字秧歌步的阅历。 4.小型体育器械：沙包、圈、皮球等 进行：幼儿与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。 二、劳动：搓元宵 目标： 1.学习搓元宵 2.体验与家人一起协作劳动的欢乐。 打算：分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数相同

5、，水等。 进行：毛巾、电锅、 1.复习歌曲小汤团，引起幼儿搓元宵的爱好。 小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团聚圆过大年，团团聚圆过大年，团团聚圆过大年1 2.与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。 部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮。 四、午餐： 目标：体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的欢乐。 打算：元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享 活动延长：回家用打电话、探望等方式向亲友庆贺元宵节欢乐。 活动建议：此活动可开展为全园活动，利用大带小等方式，渲染节日氛围。 2021元宵节大班语言教案2 闹元宵 活动目标： 1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵

6、儿歌。 2、体验节日的欢乐氛围。 活动打算： 油泥、玩具小碗、依据儿歌内容绘制的图标。 活动过程： 1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。 老师：老师拿的是什么?变变变，我用油泥变出了什么? 一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节立刻就要到了。是哪一天呢? 2、学习儿歌。 老师示范朗诵儿歌闹元宵。 3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日? 4、看图标跟念儿歌。 分析理解“团团聚圆”、“闹元宵”的意义。 老师：谁知道“团团聚圆”是什么意思?(家里人都来了，许多亲戚挚友在一起。)儿歌叫闹元宵，为什么要说“闹”?(人许多，大家在一起很喧闹、很快乐。) 5、完整朗诵儿歌。

7、幼儿完整学习，朗诵儿歌2?3遍。 附：儿歌闹元宵 月亮走，我也走，月亮圆，人团聚，团团聚圆元宵节。 2021元宵节大班语言教案3 活动目标： 1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史; 2、让孩子们深刻感受到要传承中国的传统文化; 活动过程： 一、老师设疑，元宵节是怎么来的呢?这里还有一个故事呢? 二、老师讲解并描述故事并提问。 师：元宵节是怎么来的呢? 幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。 师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢? 幼：看花灯、吃汤圆等老师总结，元宵节是中

8、国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，庆祝一年的丰收，喜气洋洋、欢乐融融。 三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事元宵节的来历。 活动反思： 元宵节的故事是一个神话传闻，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感受到，懂得感恩，懂得回报。传承酷爱、歌颂中国的传统节日。 2021元宵节大班语言教案4 活动目的： 1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习

9、俗及元宵的来历、品种等。 活动打算： 1、做元宵须要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐喜洋洋等。 4、布置好活动场地。 活动过程： 一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐) (老师和幼儿站立在前面)敬重的各位小挚友们：大家好!今日我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，因为我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们兴奋吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好? 二、(小挚友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小挚友，下面老师就来考考你们，哪位小挚

10、友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小挚友们真聪慧! 老师补充材料：元宵的来历 三、小挚友们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，(老师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么美丽，课前我们打算好了这些材料(展示做元宵须要的材料)你想用这些材料来做元宵吗? 四、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形态的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小挚友们真聪慧，我们现在就起先做元宵。 五、小挚友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进

11、自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。 幼儿起先制作，老师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋) 六、幼儿展示自己的作品。 现在，小挚友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小挚友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小挚友煮元宵。(老师动员做的多的小挚友让给做的少的小挚友。) 七、煮元宵、吃元宵。 小挚友们细致视察，看元宵在煮熟前后有什么改变?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小挚友们越来越聪慧，也越来越擅长视察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。 八、老师总结 今日，小挚友们在一起

12、渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小挚友们不仅学到了学问，还学会了视察。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇异，值得我们我们去看。 本次活动到此结束。祝大家元宵节欢乐! 2021元宵节大班语言教案5 过元宵 活动目标： 1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢乐。 2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。 活动打算： 干米粉、小盘子、大盘子。 活动过程： 一、猜一猜通过猜灯谜的嬉戏形式导入本次活动。 共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。 二、说一说在说一说的过程中体会元宵节的喧闹。 1、你知道什么节日要玩

13、猜谜吗?(元宵节) 2、元宵节还可以做哪些好玩的事情呢? 小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真好玩。 三、做一做通过自己亲自操作体验做元宵的趣味。 1、你吃过的元宵有什么味道? 2、请老师介绍元宵的做法。 3、幼儿分组制作，提示幼儿在制作的过程中当心掉在地上，保持干净。 4、将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢乐。 四、做灯笼 通过自己亲自制作灯笼体会元宵节的习俗。 五、延长活动(尝一尝) 通过品尝自己亲自做的汤圆体会胜利的喜悦。 2021元宵节大班语言教案6 活动打算 1、做元宵须要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2、老师

14、、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐喜洋洋等。 4、布置好活动场地。 活动过程 一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐) (老师和幼儿站立在前面)敬重的各位小挚友们：大家好!今日我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，因为我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们兴奋吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好? 二、(小挚友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小挚友，下面老师就来考考你们，哪位小挚友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小挚友们真聪慧!老师补充材

15、料：元宵的来历 三、小挚友们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，(老师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么美丽，课前我们打算好了这些材料(展示做元宵须要的材料)你想用这些材料来做元宵吗? 四、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形态的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小挚友们真聪慧，我们现在就起先做元宵。 五、小挚友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。 幼儿起先制作，老师给以适当的辅导

16、和帮助。(放背景音乐喜洋洋) 六、幼儿展示自己的作品。 现在，小挚友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小挚友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小挚友煮元宵。(老师动员做的多的小挚友让给做的少的小挚友。) 七、煮元宵、吃元宵。 小挚友们细致视察，看元宵在煮熟前后有什么改变?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小挚友们越来越聪慧，也越来越擅长视察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。 八、老师总结 今日，小挚友们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小挚友们不仅学到了学问，还学会了视察。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇异，值得我们我们去看。