2021年初中英语教研组工作总结汇总.docx

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1、2021年初中英语教研组工作总结2021年初中英语教研组工作总结1 本学期英语教研组在校教务处的领导和支持下，以新课程改革精神及年度教务处工作安排为指导思想，树立科研兴教的观念，以整体推动基础教化课程改革为中心，以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，主动开展教学探讨论理学习和课堂教化教学改革，全面学习新课程标准，仔细学习新的教学大纲，有安排、有目的地开展英语教研活动，协调好各备课组间的关系，充分调动每位老师的主动性，转变教化教学观念，以求形成一个巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观主动向上的融洽的教化教学新风貌，努力提高英语教学成果。以下是我组本学期教学工作的简

2、要回顾，请予以指导： 一、详细工作： 1、制定切合实际的工作安排，提出了本学期的工作目标。 本学期教学任务繁重且压力大。针对我校英语教学的实际状况与教学现状、教学潮流，我组共同商讨制定了以变更课堂教学中的薄弱环节为动身点的工作思路、以注意课堂教学精彩片断设计为重点和以提高课堂教学水平，提出了加强和培育老师的实际工作和教学实力、教案编写、作业布批、制定了本学期的工作安排，通过一学期全体英语老师的共同努力，本学期的工作基本按安排完成。 2、 坚持教学常规，规范教学工作。 全组老师仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，敏捷教学。坚持每天早自习辅导制度

3、，主动开展符合我校学生特点的初三阅读竞赛活动，切实努力提高学生的阅读、会话实力及解题实力。 在备课中，全体老师能严格根据教务处一课一案的要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点学问和教学方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科学严谨、清楚规范。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简洁的会话。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。 为了能更好地提高英语教学质量，我组针对各年级学生在英语学习过程中存在的实际状况，各备课组适当调整教学进度，增加训练难度和宽度，统一课外练习，资源共享，强调集体力气。 3、 充分发挥老师集体协作精神，坚持备课组活动

4、，探讨教学方案。 在教务处的有力协调下，英语教研组备课组活动开展主动有效，备课组制定教学进度与教学安排，探讨教化教学方案与课堂教学设计，刚好反馈教情学情，提出整改看法，从而使教学常规得以全面有效进行。教学过程中各备课组根据“四个一”要求，做好教研工作，即统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资料共享，本学期各年级备课组活动从质量、形式和效果上较上学期都有了长足的进步和提高，各备课组长及教学阅历丰富的老师充分发挥了指导、组织和示范作用。 4、 主动参与教研活动，提高教研气氛，加强现代教化技术手段运用实力。 本学期英语教研组校内公开教学课1节(奚婷婷老师执教)，县内公开课1节(刘芸老师执

5、教)。全体英语老师参与县内培训活动两次。个别老师参与县内其他活动。如刘芸老师和裘赛亚老师参与宁波教化学院主办的“两岸英语教学研讨活动”，朱咏梅和刘芸参与城南学校教研活动，刘芸老师参与东陈中学调研活动和“浙江省中小学连接研讨活动”。参与活动后的老师在本组活动时刚好传达活动精神，丰富本组教研内容。 二、存在问题与不足 1、教研氛围还不够主动，特殊是和外界的沟通机会少，对新课改的相识和探讨不到位。 2、有些教学方案在实践过程中效果显现周期过长，在肯定程度上影响到实施。 3、上公开课的主动性还不够高，不能刚好组织评课活动。 4、学术探讨的氛围还不够深厚，论文、课题的数量不够。 三、努力方向 探究出一条

6、适合我校学生学习英语特点，着实有效地提高教化教学质量的英语教学路子，仍须要我们全体英语老师和同学共同努力。这也要求我们英语老师必需加强自身学习，提高业务水平和驾驭课堂的实力，进一步更新教化教学观念，以全新的教化理念投入到英语教学探讨中来。我们将不断总结阅历，改进教研组工作中存在的不足，解决已发觉的问题和不足，我们决心再接再厉，努力工作，不断开拓进取，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 2021年初中英语教研组工作总结2 初中英语教研组，这是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队，全组成员同心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点。在教学中探讨，在探讨

7、中教学，探究有效备聚焦课堂，实现有效教学，最终促进老师的个人发展和提高教化教学质量。 一.强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新-创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教化资源是创新外语 教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作提高老师的专业素养 1.团结协作，发挥集体备课组的优势 备课是上好一节课的关键和前提。我

8、们实行集体备课与个人备课相结合的方法。以年级组为单位进行集体备课。做到有安排、有目标、有实效;做到探讨教学内容、学生实际、教学方法;做到统一安排、统一进度、统一教学资料;刚好交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。 2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周支配两位老师进行讲课，集体评课，每周都有具体的活动支配，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些

9、问题有了清楚的相识。为了使大家能在意识上和教学方 法上有一个大幅度的提高。 三、开展了学生活动，进一步营造了良好氛围 依据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际状况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的爱好，使学生更关注英语的学习,甚至酷爱英语，进一步营造了良好的 英语学习氛围。 总之，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了优异的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，他们的工作还有许多须要提高改进的地方，例如：如何提

10、高学生的主动性?如何缩小两极分化?在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。 2021年初中英语教研组工作总结3 本学期即将结束，在华强学校领导的关切、指导下，在每一位英语老师的共同努力下，以提高教研和教学质量为目标，增加学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，不断深化课堂教学改革，使我校初中英语教研和教学工作水平有所提高。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总结如下： 一、树立新的理念，创新英语教学 1、通过学习新的课程标准，使老师更新观念，让他们逐步领悟到教学的终极目标不是让受教化者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创建实力的人

11、，并树立“以人为本，育人为本”的思想。 2、加强了教化的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，擅长捕获现代社会，现代科技及其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充溢活力。同时在教学中结合实际情境的创设，将传统的课堂教学拓展到教室外，加强了学校教化与社会生活的亲密联系。 二、坚持教学常规，规范教学工作。 1、全组老师仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，敏捷教学。坚持每天早读辅导制度，主动开展符合我校学生特点的活动，切实努力提高学生各

12、方面的实力。 2、在备课中，全体老师能严格根据教务处一课一案的要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点学问和教学方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科学严谨、清楚规范。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简洁的会话。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。 3、为了能更好地提高英语教学质量，我组针对各年级学生在英语学习过程中存在的实际状况，各备课组适当调整教学进度，增加训练难度和宽度，统一课外练习，资源共享，强调集体力气。 三、开展课外活动，激发学生学习爱好 课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种

13、适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们依据不同年级驾驭的学问水平，组织了一些丰富多彩的课外活动。例如，组织七年级的单词默写竞赛，八到九年级的英语阅读竞赛等。这些活动都大大的提高了学生的学习爱好。 四、存在的问题 在这个学期中，我们英语教研组虽然取得了肯定的成果，但是也存在着很多不足的地方。主要表现在： 1、教研氛围不主动，和外界的沟通机会少，对新课改的相识不够。 2、有些教学方案在实践过程中效果不明显，在肯定程度上影响到教学效果。 3、上公开课的主动性还不够高，不能刚好组织评课活动。 总之，一学期以来，英语组老师留意自身素养

14、的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 2021年初中英语教研组工作总结4 惊慌繁忙的一学期结束了。在学校领导班子的正确领导下，在全体教研组老师的共同努力下，主动开展教学探讨工作，探究一条适合我校学情的新教法。 一、积檄调查 分析探讨学生的实际学情，结合学情采纳比较科学合理的教学方法。依据学校的工作部署，全体英语老师主动

15、参加组内的讲课、听课和评课。组内每一位老师都仔细打算，主动分析、探讨、探讨，通过讲、听、评，大家都感到收获很大。初一、初二学年是新目标教材，老师们都变更了原有的教学模式，采纳任务型教学的新模式。为了完成某一教学任务细心设计，尽可能接近类似现实生活。使学生能达到在学中用，在用中学的效果。初三学年的教学体现出了分层次教学的特点。使普班夯实基础，尖子班注意扩大学问面，靠近中考。 二、实行多种协助教学方式激 发学生爱好，加强实力培育。初一学年要求每个学生打算单词本，依学生实力适当扩展英语词汜，让程度差一些的学生学得牢，让程度高一些的学生吃得饱。依据学习进度，让学生制作聘请广告、电影海报，并把学生作品张

16、贴上墙，以此激励学生。为加强学生对单词识累的爱好，巩固学生对单词的驾驭，在完成教学任务后，实行了百词竞赛。初二学年加强学生的英语朗读，并激励学生制作手抄报。 三、主动学习新的教学理念和新的教学方法。 为了能够圆满完成教学任务，不断充溢自己的教学学问，教研组的每位老师主动学习业务学问，提高自己的业务实力。学习“新理念下的英语备课设计“，“初中英语作业批改“等课题。依据我校的实际学情，开展老师集中批改与学生自改相结合。回顾过去，展望将来，信任在学校领导的领导下，在全组老师的共同努力下，在今后的工作中会取得更大成果。 2021年初中英语教研组工作总结5 我们英语教研组本着接着深化课改理念，立足校本，

17、聚焦课堂的中心工作。开学初教研组通过学习探讨英语教学大纲以及新课程标准，明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络通过学习，丰富了老师的英语学问，对于新的中学英语教化教学理念有了更深了解，提高了各位老师的专业理论学问水平，从而也转变了老师的教化观念。加强了教研组，备课组的建设，狠抓教学常规工作，深化开展教学实践活动，探讨教学环节，努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要事项： 一、发挥教研组、备课组职能，主动开展校本教研活动 结合我校教学工作要求，每学期初教研组、备课组活动有安排，期中期末有复习安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老

18、师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，主动推动教学改革。各年级备课组在常规教学中集思广益、细心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推动。老师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组支配的任务，同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应驾驭的。 二、勇于实践，开展丰富的教学实践活动 结合对于新老师的研讨课，以教学环节为切入点，充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有

19、所进步，听课者有所启发。本学期，我组校内公开课5节。其中包括各年级组同课异构、多媒体教学公开课和示范课以及汇报课。教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们经常回反思这样的问题：如这堂课是否真正体现了以学生为主体?老师的引导是否激发了学生潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。同时，我们尤其注意青年老师教学规范的培育，主动激励他们参与教学实践活动，不仅

20、使年轻老师能更快地成长，而且也使老老师看到或者是找寻到了新的灵感和激情。年轻老师虚心请教，不耻下问，老老师毫无保留，兢兢业业。 三、主动探究，改进措施，着重解决教学中的实际问题 发挥各备课组的职能，加强集体备课，同时，加强对新课程的认知水平，低年级的基础教学教法，中高年级的教学质效。以学生发展为主,注意学生听、说、读、写等各种实力的培育。 1.注意课前的预习和课后的复习。抓紧课堂四十五分钟,仔细细致备好每一堂课,不但要备教材还要备学生,主动提高课堂效率,尽量让学生在四十五分钟内驾驭这节课的学问点。同时在课堂教学中，多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练

21、习，将所学学问与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些敏捷运用。还适当地给他们增加词汇量，词组量。 2.狠抓基础，培育实力。在平常的教学中，要提高学生的各种实力，必需在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，留意抓好学生的读写训练，督促学生坚持每天进行英语早读及课前两分钟自由发言。在讲解课文时，要适当地系统地讲解一些基本的英语语法，当然语法教学应精讲多练。所以，为更好地帮助学生积累学问，打好扎实的语言基础，让学生坚持每日做基础习题。课堂训练形式要更加敏捷，采纳多种方式对单词、句型进行训练，注意学问的积累与运用，在培育爱好的同时传授学生驾驭单词的方法。 3.提高学生的交际会话实力。课堂教

22、学中要留意创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中敏捷运用，在以后教学中，要加强学生交际实力的训练，把教材教活，让学生学活。帮助学生学好功能意念方面的学问。所学句型要驾驭其语用功能，交际功能。 4.树立起中下学生肯定能学好英语的信念。要帮助他们消退畏难心情，要让他们相识到英语是世界上最好学的语言。要让他们刚好地看到通过一段时间的努力，自己的英语在原有的基础上有了很大的提高。老师赐予刚好的激励，这对提高学校英语的平均分相当有利。留意多激励多表扬，培育学生自信念。在初二下学期最简单出现两极分化，以后的教学中，肯定要熬炼学生的胆识，多让学生开口说。不同层次的学生应用不同的检验标准，让每个学生都体会到胜利的喜悦。留意狠抓学困生，培育学生自信念。 四、教研工作中存在的问题 1、在听课过程中发觉部分老师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对老师业务和理论的培训，并组织肯定的活动予以检查。 2、新老师应多上公开课，多听评课，以期在比较中能够快速成长。 3、课件的制作水平有待提高，课件的运用率还不是很高。 2021年初中英语教研组工作总结